- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа за курс 7 класса
1848
0
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к итоговой контрольной работе по информатике в 7 классе
ВИД КОНТРОЛЯ– тест из 20 вопросов.
СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ:
Проверяемые темы | уровень достижения следующих результатов освоения образовательной программы Информатики 7 класса | № задания | |
Предметные | метапредметные | ||
Информация и информационные процессы | кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования; определять количество различных символов, которые могут быть закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности); определять разрядность двоичного кода, необходимого для кодирования всех символов алфавита заданной мощности; оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт); оценивать числовые параметры информационных процессов (объём памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.). | оценивать информацию с позиции её свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.); приводить примеры кодирования с использованием различных алфавитов, встречаются в жизни; классифицировать информационные процессы по принятому основанию; выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах; анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиций управления. | 1, 2, 3, 4, 5, 13 |
Компьютер как универсальное устройство обработки информации | оценивать числовые параметры информационных процессов (объём памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.); выполнять основные операции с файлами и папками; оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме; оценивать размеры файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера); | обобщенные представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; понимание назначения основных устройств персонального компьютера; понимание назначения системного программного обеспечения персонального компьютера; понимание назначения прикладного программного обеспечения персонального компьютера; умения и навыки организации файловой структуры в личном информационном пространстве; навыки оперирования компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме; | 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14 |
Обработка графической информации | систематизированные представления о формировании изображений на экране монитора; | умения выделять инвариантную сущность внешне различных объектов; | 15 |
Обработка текстовой информации | систематизированные представления о технологиях подготовки текстовых документов; знание структурных компонентов текстовых документов; представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов; представление о форматировании текста как этапе создания текстового документа; представление о различных текстовых форматах; знание основных принципов представления текстовой информации в компьютере; владение навыками оценки количественных параметров текстовых документов; | анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства; определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач; выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач. | 16, 17, 18 |
Мультимедиа | Систематизированные представления об основных понятиях, связанных с технологией мультимедиа; умения оценивать количественные параметры мультимедийных объектов; | умение выделять инвариантную сущность внешне различных объектов; | 19,20 |
Критерии оценивания:
«3» за 10 верно выполненных заданий; (50%)
«4» за 14 верно выполненных заданий; (70%)
«5» за 18 верно выполненных заданий (90%)
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
ответ | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | * | 2143 | 2 | 4 | 3 | 375 | 2431 | 3 | 3 | 4 | 720 |
*Ответ на 10-й вопрос- E:\изображения\фото\Бия.jpeg
Итоговое тестирование по информатике в 7 классе.
1.Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
1) полной; 2)полезной;3)актуальной; 4)достоверной.
2.Процесс фиксирования информации на некотором носителе- это:
1) хранение информации; 3) передача информации;
2) обработка информации; 4) сбор информации.
3.Выберите из предложенных предложений неверное:WWW или Всемирная паутина
представляет собой множество информационных ресурсов, организованных в единое целое;
объединяет многочисленные ресурсы, размещенные в компьютерах по всему миру;
информационные ресурсы представлены в ней в линейной последовательности, доступ к информации имеет только тот пользователь, который разместил эту информацию;
информационные ресурсы в ней снабжены ссылками
4.Какая графическая интерпретация отражает запрос: «Компьютер&информация?»
1 | 2 | 3 | 4 |
5.Объем сообщения равен 5 Кбайт. Сообщение содержит 8192 символа. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение?
1) 32 2) 64 3) 128 4) 256
6.Выберите правильный вариант: «Процессор в компьютере»:
1) предназначен для записи, хранения и выдачи данных;
2) устройство для чтения/записи на оптические диски CD, DVD;
3) преобразует ток электрической сети в ток, подходящий для внутренних компонентов компьютера;
4) организует прием данных, считывание из оперативной памяти команд, их анализ, отправку результатов работы на требуемое устройство.
7.Для вывода информации на бумагу предназначены:
1) принтеры 2) сканеры 3) мониторы 6) клавиатура
8. Скорость передачи данных по каналу связи равна 15 Кбит/сек. Сколько потребуется времени для передачи файла размером 3,4 Мб?
1)31 минута 2) 58 минут 3) 1 час 4) 2 часа.
9. Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ ресурсов - это:
1) система программирования; 2) операционная система 3) прикладные программы общего назначения 4) прикладные программы специального назначения.
10.Дано дерево каталогов:
Назовите полное имя файла Бия
Ответ: ________________
11.Поставьте в соответствие объекту его графическое обозначение:
1 | 2 | 3 | 4 |
принтер | видеокамера | аудиофайл | Мышь |
В ответе запишите полученное число
12. Преступление, заключающееся в нелегальном копировании, использовании и распространении программного обеспечения- это:
1) Компьютерный вирус 2) компьютерное пиратство 3) хакерство
4) информационный сброс.
13.В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
1) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит
2) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
3) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
4) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
14.В какой ячейке изображен фрагмент рабочего стола компьютера?
1 | 2 |
3 | 4 |
15.Рассчитайте объем видеопамяти в Кб, необходимой для хранения графического изображения, если разрешающая способность монитора 640х480 и палитрой из 1024 цветов.
Ответ:__________
1
2
6.Выполните соотношение названия элементов окна текстового редактора:1
3
4
Строка заголовка | Строка меню | Панель инструментов | Рабочая область |
В ответе запишите полученное числоОтвет: ________________
17.Форматом текстового файла не является:
1. ТХТ 2. DOC 3. JPEG 4. ODT
18.Редактирование текста представляет собой:
процесс оформления текста; 3. процесс внесения изменений в тексте;
изменение свойств абзаца; 4. процедуру сохранения текста в компьютере.
19.Технология, обеспечивающая одновременную работу со звуком, видеороликами, анимацией, статическими изображениями и текстами в интерактивном (диалоговом) режим е- это:
1. технология гипертекста 2. технология программирования
3. дружественный пользовательский интерфейс 4. технология мультимедиа
20.Какое количество информации в Мб занимает 0, 5 часовой фильм, если один его кадр содержит 1 Мб информации, а за 1 секунду сменяется 24 кадра
Ответ:______________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339206-itogovaja-kontrolnaja-rabota-za-kurs-7-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.