Перспективное планирование по теме: «Развитие мелкой моторики посредством лепки»

Перспективное планирование по лепке (старшая группа 5-6 лет)

Месяц

НОД

Цели и задачи

Совместная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

сентябрь

Развивать все виды восприятия, включать в процесс освоения формы предметов, их частей поочередные движения кистей обеих рук (или пальцев). Закреплять сенсомоторный опыт.

Рассматривание муляжей грибов

Муляжи грибов, картинки с изображением грибов.

Прогулка в лес, сбор и рассматривание грибов

Лепка «Грибы»

Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщение ножки.

Пластилин, доски, стеки, салфетки, муляжи грибов

Беседа «Съедобные и несъедобные грибы»

Развивать активность и самостоятельность детей. Учить давать оценку работам сверстников.

Создание сюжетной композиции «На лесной поляне выросли грибы»

Пластилин, доски, стеки, картон.

Лепка «Наши любимые игрушки»

Учить лепить игрушки, передавая их внешний вид. Учить планировать работу – отбирать нужное количество материала, определять способ лепки.

Пластилин, доски, стеки.

Придумать рассказ о своей любимой игрушке

Развивать все виды восприятия, включать в процесс освоения формы предметов, их частей поочередные движения кистей обеих рук (или пальцев). Закреплять сенсомоторный опыт.

Рассматривание муляжей фруктов и овощей, сюжетных картин

Муляжи овощей и фруктов, сюжетные картины

Сбор урожая на огороде

Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей. Учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами, находить сходство и различия. Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Лепка «Вылепи, какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин»

Пластилин, доски, стеки, салфетка, муляжи овощей и фруктов.

Создавать эстетическую развивающую среду, включая в этот процесс детей. Вызывать у детей радость, удовольствие.

СРИ «Магазин»

Фрукты и овощи из пластилина, касса, пакеты, одежда для продавца и т.д.

Глина, стеки, тряпочка, вода.

Прогулка в магазин за фруктами

октябрь

Находить отличия между птицами, их величиной, цветом оперения.

Наблюдение за птицами на прогулке.

Лепка «Красивые птички» (по мотивам народных дымковских игрушек)

Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приемы лепки: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество.

Глина, стеки, мокрая тряпочка. Дымковские игрушки.

Расписать птицу красками в стиле дымковских игрушек

Учить детей находить характерные особенности каждой птицы – то, что отличает одну от другой.

Д/и «Угадай по частям птицу».

Картинки с изображениями домашних птиц, прикрытые листками бумаги с «окошками».

Закрепить знания детей о домашних птицах, их внешнем облике, повадках.

Рассматривание картины «Домашние птицы» животные»

Чтение сказки К.Ушинского «Петушок с семьей

Отработать технические приемы изображения птиц способом пласт-ии. Учить лепить объекты из отдельных деталей, закреплять навыки работы с пластилином на горизонтальной плоскости, передавая полуобъемное изображение предметов. Развивать координацию движений рук, мелкую моторику, композиционные навыки.

Пластилинография «Петушек с семьей»

Картон, пластилин, салфетка, доска, стека.

Познакомить детей с каргопольской игрушкой, сравнить ее с дымковской. Помочь детям понять особенности каждого промысла.

Беседа о каргопольской игрушке.

Картинки с изображением каргопольской и дымковской игрушки. Каргопольские и дымковские глинянные игрушки.

Передавать выразительные особенности игрушки. Туловище и ноги козла лепить из одного куска глины. Закреплять умение плотно скреплять части. Передавать пластику перехода одной части к другой.

Лепка «Козел» (по каргопольской игрушке)

Глина, стеки, мокрые тряпочки. Каргопольская игрушка.

Лепка «Как маленький Мишутка увидел, что из его миски все съедено»

Учить детей создавать в лепке сказочный образ. Учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу. Подводить к выразительному изображению персонажа сказки. Развивать воображение.

Пластилин, доски, стеки.

Чтение рнс «Три медведя».

Побуждать детей к диалогу со взрослыми и сверстниками, к игровому, к речевому взаимодействию с ними. В процессе игры-драматизации передавать содержание сказки.

Организация игры-драматизации

Пластилиновые медведи, миски. Стол, стулья и кровати сделанные из деревянного конструктора

ноябрь

Рассказать детям, для какой цели предназначена та или иная посуда. Познакомить детей с ее формой и элементами росписи, предложить сделать эскиз.

Беседа «Знакомство с декоративной посудой»

Предметы посуды с Гжельской росписью (тарелки, кувшины, кринки и т.д.) .Картинки с изображением посуды. Бумага, карандаш.

Учить детей самостоятельно намечать содержание работы, выбирать размер, форму, нанесение узора (налепом или стекой).

Лепка «Тарелка»

Глина, стеки, влажная тряпочка.

Расписать тарелку красками.

Приобщать детей к русскому народному декоративному искусству.

Д/и «Дымковские узоры»

Карточки с озображением элементов дымковской росписи. Силуэты игрушек.

Лепка «Олешек»

Учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать уважение к народному декоративному творчеству.

Глина, стеки, мокрая тряпочка. Дымковская игрушка – олешек.

Расписать «Олешка» красками, используя элементы дымковской росписи.

Лепка «Кружка»

Учить детей создавать сосуд путем соединения лентообразной формы и диска; сопоставлять формы по пропорциям, прочно соединять их между собой с внешней и внутренней стороны; прочно приклеплять ручку к основной части. форме; заглаживать поверхность, пользуясь водой; украшать стенки кружки рельефным узором.

Глина, стеки, влажная тряпочка.

Расписать кружку красками.

Побудить детей поделиться рассказом о своей любимой игрушке со сверстниками.

Беседа «Расскажи о своей любимой игрушке»

Придумать рассказ о своей любимой игрушке

Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.

Лепка «Вылепи свою любимую игрушку»

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Учить детей самостоятельно создавать ППРС. Вызывать чувство удовлетворения от умения сделать полезную вещь.

СРИ «Магазин игрушек»

Одежда для продавца, касса, пластилиновые игрушки.

Прогулка в магазин игрушек.

декабрь

Развивать все виды восприятия, включать в процесс освоения формы предметов, их частей поочередные движения кистей обеих рук (или пальцев). Закреплять сенсомоторный опыт.

Рассматривание рыб в аквариуме, игрушечных пластмассовых и резиновых рыбок.

Наблюдение за рыбами в аквариуме.

Лепка «Сказочная рыбка»

Передавать в лепке выразительные особенности сказочной рыбки: округлую или удлиненную форму туловища с красивыми по форме плавниками и хвостом и т.д.. Учить самостоятельно пользоваться знакомыми способами лепки.

Глина, стеки разной формы для нанесения узора, мокрые тряпочки.

Расписать рыбку красками.

Учить достигать выразительности через более точную передачу формы, цвета, изображения мелких деталей объекта. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

Пластилинография «Три поросенка»

Картон, пластилин, стеки, салфетка, доски, картинка с изображением поросенка.

Чтение сказки С.Михалкова «Три поросенка»

Познакомить с историей происхождения сказочных героев – деда Мороза и Снегурочки.

Беседа «История происхождения Деда Мороза и Снегурочки»

Сюжетные картинки с изображением ДМ и Снегурочки.

Чтение рнс «Снегурочка»

Лепка «Снегурочка»

Лепка «Снегурочка»

Учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения.

Игрушка Снегурочка, пластилин, доски, стеки, салфетки.

Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы, используя различные материалы. Вызывать радость от создания снежных фигур.

Лепка Деда Мороза и Снегурочки из снега.

Снег

Раскрасить и залить водой, созданных детьми Снегурочки и Деда Мороза из снега.

январь

Побудить детей поделиться своими впечатлениями от праздника и гостей, которые на нем присутствовали.

Беседа « Новый год»

Лепка «Наши гости на новогоднем празднике»

Учить детей передавать в лепке впечатления от праздника. Закреплять умение лепить людей и разнообразных животных. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Учить передавать в лепке образы гостей новогоднем празднике. Развивать память, воображение. Развивать умение рассматривать созданные фигурки.

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Воссоздать атмосферу праздника, веселья, используя вылепленные из пластилина фигурки людей и животных.

СРИ «Новогодний карнавал»

Пластилиновые фигурки людей и животных.

Вспомнить с детьми зимние забавы. Какие движения совершает человек, играя в них.

Беседа «Зимние забавы»

Сюжетные картинки.

Лепка «Зимние забавы» (коллективная работа)

Учить составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигур, передавая взаимоотношения между ними. Закрепить способ лепки в стилистике народной игрушки –

из цилиндра (валика), надрезанного с двух концов.

Учить передавать несложные движения (наклон и поворот туловища, сгибание рук, перемещение ног).Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Вспомнить с детьми представителей животного мира самой холодной природной зоны.

Беседа о представителях животного мира северного и южного полюсов.

Энциклопедия «Мир животных», предметные и сюжетные картинки.

Чтение Г.Снегирева «Про пингвинов»

Учить передавать характерное строение птицы, соблюдая относительную величину частей. Закрепить усвоенные ранее приемы лепки (скатывание, оттягивание, сглаживание и т.д.).Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

Пластилинография «Пингвины на льдине»

Пластилин, доски, стеки, салфетки, картон.

Учить детей давать оценку работам сверстников.

Выставка работ «Пингвины на льдине»

Работы детей, стенд.

февраль

Рассматривание строения собаки, ее движения, позы и т.д.

Сюжетные картинки. Пластмассовые и резиновые собаки.

Наблюдение за собакой на прогулке.

Лепка «Собака со щенком»

Учить детей изображать собак, щенят, передавая их характерные особенности. Закреплять умение лепить предметы из целого куска с добавлением отдельных частей.

Пластилин, доски, стеки, салфетки

Познакомить детей с декоративной пластиной. Показать способы ее изготовления. Предложить детям создать предварительный эскиз пластины.

Беседа «Декоративная пластина»

Декоративные пластины, предметные картинки. Бумага, карандаш.

Учить во время лепки пользоваться предварительно созданным эскизом. Лепить пластину, хорошо отглаживая ее мокрой тряпкой и стекой. Украшать налепами.

Лепка «Декоративная пластина»

Глина, стеки разной формы для нанесения узора, мокрые тряпочки.

Учить детей оценивать работы друг друга. Направлять внимание детей на выразительность работ. Развивать эстетическое восприятие. Украшение групповой комнаты.

Создание коллективного пано, состоящего из декоративных пластин

Декоративные пластины, стенд.

Лепка по замыслу

Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки.

. Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Учить составлять композицию по кругу, используя налеп. Передавать сходство цветов.

Пластилинография  на диске “Цветы для мамы”

Диск, пластилин, стеки, салфетки

март

Лепка «Кувшинчик»

Учить детей создавать изображение посуды из целого куска ленточным способом. Учить сглаживать поверхность изделия пальцами.

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Лепить ленточным способом вазу для весенних цветов. Передавать форму предмета и украшать его налепами. Учить пользоваться натурой.

Лепка «Ваза для весенних цветов»

Глина, стеки, мокрые тряпочки. Ваза с цветами.

Лепка «Птицы на кормушке»

Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц; сравнивать птиц. Учить лепить птицу по частям; передавать форму, величину, правильное положение головы, крыла, хвоста.

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Наблюдение за птицами на кормушке..

Закреплять умения детей работать с пластилином на горизонтальной поверхности. Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.

Пластилинография «Лебеди»

Картон, пластилин, стеки, салфетки

Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»

Апрель

Лепка «Петушок» (по дымковской игрушке)

Учить от общей формы вытягивать шею и голову петуха, а затем путем налепов изображать гребешок, крылья и хвост. Закреплять умение плотно скреплять части, устанавливать фигурку на поставку.

Глина, стеки, мокрая тряпочка, дымковская игрушка- петушок.

Расписать петушка красками, используя элементы дымковской росписи.

Закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные особенности, позу. Отрабатывать приемы лепки пальцами ( прищипывание, оттягивание).

Лепка «Белочка грызет орешки»

Пластилин, доски, стеки, салфетки, игрушечная белочка.

Чтение А.С. Пушкинв «Сказка о царе Салтане»

Лепка «Девочка пляшет»

Развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Учить передавать позу, движения. Учить сравнивать созданные изображения, находить сходство и различия.

Пластилин, доски, стеки, салфетки, скульптурные изображения малой формы.

Обсудить с детьми, чем отличается сказочная птица от обыкновенной.

Рассматривание иллюстраций с изображением сказочных птиц.

Иллюстрации с изображением сказочных птиц.

Учить лепить предмет, передавая его форму, пропорции и характерные детали. Создать образ, используя знания и умения при украшении предмета налепами.

Лепка «Сказочная птица»

Глина, стеки, мокрая тряпочка.

май

Лепка «Красная Шапочка несет бабушке гостинцы»

Учить детей создавать в лепке образы сказочных героев. Упражнять в использовании разнообразных приемов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке.

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Чтение сказки «Красная шапочка»

Продолжать учить сочетать в поделке природный материал. Учить наносить пластилин на предмет, самостоятельно доводить изделие до образа.

Лепка «Божья коровка»

Пластилин, доски, стеки, салфетка, скорлупа грецких орехов.

Лепка по замыслу

Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки.

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Развивать воображение, творчество. Развивать мелкую моторику рук в процессе лепки при создании образа животного. Воспитывать желание создавать атрибуты для игр.

Коллективная работа «Зоопарк для кукол»

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Создавать эстетическую развивающую среду, включая в этот процесс детей. Вызывать у детей радость, удовольствие.

СРИ «Зоопарк»

Пластилиновые фигурки различных животных.