- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гавриловская средняя общеобразовательная школа»
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку
в 1 классе
2018-2019 учебный год
Составила: учитель начальных классов
Целовальникова Ирина Сергеевна, первая квалификационная категория
Согласовано
Заместитель директора по УВР ______________
Л. А. Карбовская
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 1 классе составлено на основе рабочей программы по русскому языку 1-4 классы МБОУ «Гавриловская сош» для УМК «Школа России»
Календарно-тематическое планирование
1 класс (165 часов)
обучение письму (115 часов)
№ п\п | Наименование раздела программы | Тема урока/тип урока | Количество часов | Дата проведения | |||||
план | факт | ||||||||
1 | Добукварный период (17 часов) | Прописи — первая учебная тетрадь. Тренировка мелкой моторики руки. С. 3—6 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 3.09 | |||||
2 | Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. С.7-8 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 4.09 | ||||||
3 | Обводка рисунков по контуру. Письмо овалов и полуовалов. С.9-10 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 5.09 | ||||||
4 | Рисование полуовалов и кругов. С.11-12 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 6.09 | ||||||
5 | Письмо длинных прямых наклонных линий. С. 13-14 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 7.09 | ||||||
6 | Письмо наклонных линий с закруглением внизу. С. 15-17 Урок развития умений и навыков | 1 | 10.09 | ||||||
7 | Письмо элементов букв. С. 18-20 Урок развития умений и навыков | 1 | 11.09 | ||||||
8 | Письмо овалов больших и маленьких. Письмо коротких наклонных линий. С. 21-23 Урок развития умений и навыков | 1 | 12.09 | ||||||
9 | Письмо коротких и длинных линий. С 24-26 Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 13.09 | ||||||
10 | Повторение и обобщение пройденного материала. Письмо наклонных линий. С. 27-29 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 14.09 | ||||||
11 | Письмо коротких и длинных линий. С. 30-32 Урок развития умений и навыков | 1 | 17.09 | ||||||
12 | Строчная и заглавная буквы А, а. С.3-4 (Пропись №2) Урок ознакомления с новым материалом; | 1 | 18.09 | ||||||
13 | Строчная и заглавная буквы О, о. С. 5-6 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 19.09 | ||||||
14 | Строчная и заглавная буквы И, и. С. 7-8 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 20.09 | ||||||
15 | Повторение и обобщение изученных звуков и обозначающих их букв. Функции этих букв в слоге-слиянии. Письмо изученных букв. С. 8 Урок обобщения пройденного материала | 1 | 21.09 | ||||||
16 | Строчная буква ы. С. 9-10 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 24.09 | ||||||
17 | Строчная и заглавная буквы У, у. С. 11-13 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 25.09 | ||||||
18 | Букварный период (64 часа) | Письмо строчной и заглавной букв Н, н с. 14-15 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 26.09 | |||||
19 | Письмо строчной и заглавной букв С,с с. 16-17 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 27.09 | ||||||
20 | Повторение изученных букв. с. 13-17 Урок развития умений и навыков | 1 | 28.09 | ||||||
21 | Письмо заглавной и строчной букв К,к с. 18-19 Комбинированный | 1 | 1.10 | ||||||
22 | Письмо строчной и заглавной букв Т,т С. 20 Комбинированный урок. | 1 | 2.10 | ||||||
23 | Письмо слогов и слов с буквами Т,т с. 21-22 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 3.10 | ||||||
24 | Письмо строчной и заглавной букв Л,л с. 23-24 Урок развития умений и навыков | 1 | 4.10 | ||||||
25 | Буквы Л,л с. 25 Комбинированный урок | 1 | 5.10 | ||||||
26 | Письмо строчной и заглавной букв Р,р с. 26-27 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 8.10 | ||||||
27 | Письмо строчной и заглавной букв В,в с. 28-30 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 9.10 | ||||||
28 | Письмо строчной и заглавной букв Е,е с. 31-32 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 10.10 | ||||||
29 | Письмо строчной и заглавной букв П,п С.3-4 Пропись №3 | 1 | 11.10 | ||||||
30 | Повторение изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами. С.5 Урок развития умений и навыков | 1 | 12.10 | ||||||
31 | Письмо строчной и заглавной букв М,м (с. 6) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 15.10 | ||||||
32 | Письмо слов с буквами М,м (с. 7-8) Урок развития умений и навыков | 1 | 16.10 | ||||||
33 | Письмо строчной и заглавной букв З,з (с. 9) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 17.10 | ||||||
34 | Письмо слов и предложений с буквами З,з (с. 10) Урок развития умений и навыков | 1 | 18.10 | ||||||
35 | Повторение изученного материала. Письмо слов и предложений с изученными буквами (с. 9-11) Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 19.10 | ||||||
36 | Письмо строчной и заглавной букв Б,б (с. 12) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 22.10 | ||||||
37 | Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с. 13) Комбинированный урок. | 1 | 23.10 | ||||||
38 | Списывание текстов с изученными буквами (с. 14-15) Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 24.10 | ||||||
39 | Письмо строчной и заглавной букв Д,д (с. 16) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 25.10 | ||||||
40 | Повторение сведений по русскому языку. Написание строчной и заглавной букв Д,д (с. 17-18) Урок обобщения знаний и умений | 1 | 26.10 | ||||||
41 | Списывание текстов Урок развития умений и навыков | 1 | 6.11 | ||||||
42 | Письмо строчной и заглавной букв Я,я (с. 20) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 7.11 | ||||||
43 | Письмо заглавной буквы Я (с. 21-22) Урок развития умений и навыков | 1 | 8.11 | ||||||
44 | Закрепление написания букв Я,я Урок развития умений и навыков | 1 | 9.11 | ||||||
45 | Повторение и обобщение сведений о многозначности слов. Письмо текстов с изученными буквами (с. 23) учебник с.116-117 Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 12.11 | ||||||
46 | Письмо строчной и заглавной букв Г,г (с. 24) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 13.11 | ||||||
47 | Написание заглавной буквы Г (с. 25-26) Урок развития умений и навыков | 1 | 14.11 | ||||||
48 | Строчная буква ч, правописание сочетанийча, чу (с. 27) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 15.11 | ||||||
49 | Сочетания ча, чу Урок развития умений и навыков | 1 | 16.11 | ||||||
50 | Заглавная буква Ч (с. 29) Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 19.11 | ||||||
51 | Написание буквы ь Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 20.11 | ||||||
52 | Написание буквы ь, слов и предложений с ь (с. 31-32) Урок развития умений и навыков | 1 | 21.11 | ||||||
53 | Письмо строчной буквы ш (с. 3,пропись № 4) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 22.11 | ||||||
54 | Заглавная буква Ш (с. 4) Урок развития умений и навыков | 1 | 23.11 | ||||||
55 | Буквы ш,Ш, сочетание ши (закрепление) Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 26.11 | ||||||
56 | Письмо строчной буквы ж (с. 6) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 27.11 | ||||||
57 | Заглавная буква Ж, правописание сочетаний жи-ши (с. 7-9) Урок развития умений и навыков | 1 | 28.11 | ||||||
58 | Написание строчной буквы ё (с. 10-11) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 29.11 | ||||||
59 | Заглавная буква Ё (с. 12) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 30.11 | ||||||
60 | Закрепление правописания сочетаний ча,чу,жи,ши,заглавных букв в начале предложения и в именах собственных (С.3-12) Урок обобщения пройденного материала | 3.12 | |||||||
61 | Написание букв Й,й Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 4.12 | ||||||
62 | Написание строчной буквы х (с.15-16) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 5.12 | ||||||
63 | Написание заглавной буквы Х,слов и предложений с ней (с. 15-16) Урок развития умений и навыков | 1 | 6.12 | ||||||
64 | Строчная и заглавная буквы х, Х (с. 17) Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 7.12 | ||||||
65 | Повторение изученного материала (с. 18) Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 10.12 | ||||||
66 | Написание строчной и заглавной букв Ю,ю(с. 19-21) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 11.12 | ||||||
67 | Написание предложений с буквами Ю,ю (с. 19-21) Урок развития умений и навыков | 1 | 12.12 | ||||||
68 | Написание строчной буквы ц Урок развития умений и навыков | 1 | 13.12 | ||||||
69 | Написание заглавной буквы Ц (с. 23-24) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 14.12 | ||||||
70 | Повторение изученного материала (с. 20-24) Урок развития умений и навыков | 1 | 17.12 | ||||||
71 | Написание строчной буквы э (с. 25) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 18.12 | ||||||
72 | Написание заглавной буквы Э (с. 26) Урок развития умений и навыков | 1 | 19.12 | ||||||
73 | Написание строчной буквы щ (с. 27-28) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 20.12 | ||||||
74 | Написание заглавной буквы Щ (с.29) Урок развития умений и навыков | 1 | 21.12 | ||||||
75 | Закрепление правописания сочетаний ча-ща, чу-щу. Обобщение знаний о буквах, обозначающих непарные по глухости\звонкости согласные звуки (с. 27-29) Урок развития умений и навыков | 1 | 24.12 | ||||||
76 | Написание букв Ф,ф (с.30- 31) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 25.12 | ||||||
77 | Написание строчных ь, ъ. (с.32) Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 26.12 | ||||||
78 | Написание строчных ь, ъ (закрепление). Повторение написания изученных букв. (Тетрадь в узкую линейку). Комбинированный урок. | 1 | 27.12 | ||||||
79 | Повторение Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 28.12 | ||||||
80 | Списывание текста. Урок контроля знаний | 1 | 10.01 | ||||||
81 | Оформление предложений в тексте Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 11.01 | ||||||
82 | Послебукварный период (34 часа) | Алфавит. Звуки и буквы. | 1 | 14.01 | |||||
83 | Слова, отвечающие на вопросы «Кто?», «Что?» Урок развития умений и навыков | 1 | 15.01 | ||||||
84 | Слова, отвечающие на вопросы «Кто?», «Что?» Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 16.01 | ||||||
85 | Слова, отвечающие на вопросы «Что делать?», «Что сделать?» Урок развития умений и навыков | 1 | 17.01 | ||||||
86 | Слова, отвечающие на вопросы «Что делать?», «Что сделать?» Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 18.01 | ||||||
87 | Слова, отвечающие на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?» Урок развития умений и навыков | 1 | 21.01 | ||||||
88 | Правописание чу-щу Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 22.01 | ||||||
89 | Правописание чк-чн, щн Урок развития умений и навыков | 1 | 23.01 | ||||||
90 | Правописание чк-чн, щн Комбинированный | 1 | 24.01 | ||||||
91 | Правописание гласных после шипящих Урок контроля знаний. | 1 | 25.01 | ||||||
92 | Заглавная буква в именах собственных Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 28.01 | ||||||
93 | Заглавная буква в именах собственных Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 29.01 | ||||||
94 | Правописание жи-ши Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 30.01 | ||||||
95 | Правописание ча-ща Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 31.01 | ||||||
96 | Повторение правописания сочетаний. Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 1.02 | ||||||
97 | Повторение изученного. Письмо слов, предложений о Родине | 4.02 | |||||||
98 | Слова, отвечающие на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?» Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 5.02 | ||||||
99 | Предлоги и местоимения. Комбинированный | 1 | 6.02 | ||||||
100 | Проверочный диктант Урок контроля знаний. | 1 | 7.02 | ||||||
101 | Правописание безударных гласных в корне слова Урок развития умений и навыков | 1 | 8.02 | ||||||
102 | Правописание безударных гласных в корне слова Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 18.02 | ||||||
103 | Повторение тем «Слог», «Ударение» | 1 | 19.02 | ||||||
104 | Правописание звонких и глухих согласных на конце слова Урок развития умений и навыков | 1 | 20.02 | ||||||
105 | Правописание звонких и глухих согласных на конце слова Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 21.02 | ||||||
106 | Повторение лексического материала «Азбуки» | 1 | 22.02 | ||||||
107 | Повторение на материале слов темы «Люби все живое» | 1 | 25.02 | ||||||
108 | Повторение на материале стихотворений С.Я.Маршака и слов и предложений на тему «Школа» | 1 | 26.02 | ||||||
109 | Повторение синтаксиса на базе слов тематической группы «Природа» | 1 | 27.02 | ||||||
110 | Повторение материала по лексике на материале темы «Труд кормит, а лень портит» | 1 | 28.02 | ||||||
111 | Повторение обозначения звука й на письме, двойной роли букве,ё,ю,я | 1 | 1.03 | ||||||
112 | Повторение сведений о звукописи в стихотворениях, фонетический анализ слов. | 1 | 4.03 | ||||||
113 | Проверим себя и оценим свои достижения. | 1 | 5.03 | ||||||
114 | Контрольное списывание Урок контроля знаний. | 1 | 6.03 | ||||||
115 | Алфавитный порядок слов Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 7.03 | ||||||
Календарно-тематическое планирование по русскому языку
1 класс (50 часов)
№ урока, дата | Наименование раздела программы | Тема урока/тип урока | Количество часов | Дата проведения | ||||
план | факт | |||||||
1 | Наша речь (2 часа) | Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь. Её значение в жизни людей. с. 6 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 11.03 | ||||
2 | Язык и речь. Устная и письменная речь с. 7-8 Урок развития умений и навыков | 1 | 12.03 | |||||
3 | Текст, предложение, диалог (3 часа) | Текст и предложение. (общее представление) с.10-11 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 13.03 | ||||
4 | Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль. С.12-13 Урок развития умений и навыков | 1 | 14.03 | |||||
5 | Диалог. Оформление предложений диалогической речи. С.14-15 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 15.03 | |||||
6 | Слова, слова, слова… (5 часов) | Слово как единица языка и речи. Роль слов в речи. С.18-20 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 18.03 | ||||
7 | Слова- названия предметов, признаков предметов, действий предметов. С. 21-23 Урок развития умений и навыков | 1 | 19.03 | |||||
8 | Тематические группы слов. Вежливые слова. С. 25 Комбинированный | 1 | 20.03 | |||||
9 | Слова однозначные и многозначные (общее представление). С.26-27 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 21.03 | |||||
10 | Слова, близкие и противоположные по значению. С.28-30 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 22.03 | |||||
11 | Слово и слог. Ударение (6 часов) | Слово и слог. Выделение слогов в слове. С.32-33Комбинированный урок. | 1 | 1.04 | ||||
12 | Деление слов на слоги. С.34-35 Комбинированный урок | 1 | 2.04 | |||||
13 | Перенос слов. С.36-37 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 3.04 | |||||
14 | Перенос слов. С. 38 Комбинированный урок. | 1 | 4.04 | |||||
15 | Ударение. Работа с «Орфоэпическим словарем» С. 39-41 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 5.04 | |||||
16 | Ударение. Словообразующая роль ударения. С.42-44 Урок развития умений и навыков | 1 | 8.04 | |||||
17 | Звуки и буквы (34 часа) | Звуки и буквы Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове. С. 46-48 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 9.04 | ||||
18 | Звуки и буквы Условные звуковые обозначения звуков С.49-51 Урок развития умений и навыков | 1 | 10.04 | |||||
19 | Русский алфавит, или Азбука Значение алфавита. С.52-54 Урок развития умений и навыков | 1 | 11.04 | |||||
20 | Алфавит. Алфавитный порядок слов. С.55-57 Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 12.04 | |||||
21 | Гласные звуки Буквы, обозначающие гласные звуки. С.58-59 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 15.04 | |||||
22 | Гласные звуки, обозначающие гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. С.60-61 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 16.04 | |||||
23 | Слова с буквой э. Словарь иностранных слов С.62 Комбинированный урок. | 1 | 17.04 | |||||
24 | Ударные и безударные гласные звуки. С.63-64 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 18.04 | |||||
25 | Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах. С.65-67 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 19.04 | |||||
26 | Ударные и безударные гласные звуки С.67-68 Урок развития умений и навыков | 1 | 22.04 | |||||
27 | Обозначение гласных звуков буквами в безударных слогах двусложных слов. Знакомство с «орфографическим словарем». С.69-70 Комбинированный урок | 1 | 23.04 | |||||
28 | Наблюдение над словами, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук, проверить нельзя С.71-73 | 1 | 24.04 | |||||
29 | Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки. С.74-75 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 25.04 | |||||
30 | Удвоенные согласные Перенос слов с удвоенными согласными. С.76-77 Комбинированный урок. | 1 | 26.04 | |||||
31 | БуквыЙ и й. Слова со звуком [j’] и буквой «и краткое». c.78-80 Урок развития умений и навыков | 1 | 29.04 | |||||
32 | Мягкие и твердые согласные звуки. С.81-82 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 30.04 | |||||
33 | Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки и их обозначение на письме буквами. С. 83-84 Урок развития умений и навыков | 1 | 2.05 | |||||
34 | Твердые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами. С.85-86 Урок развития умений и навыков | 1 | 3.05 | |||||
35 | Буква «мягкий знак» (ь) как показатель мягкости согласного звука С.87-89 Комбинированный урок. | 1 | 6.05 | |||||
36 | Перенос слов с буквой «мягкий знак» (ь) С.89-91 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 7.05 | |||||
37 | Парные звонкие и глухие согласные звуки. С.92-94 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 8.05 | |||||
38 | Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова с. 96-99 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 13.05 | |||||
39 | Обозначение буквой парного по глухости- звонкости согласного звука на конце слова. С.99-101 Урок развития умений и навыков | 1 | 14.05 | |||||
40 | Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным звуком на конце слова С. 101-102 Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 15.05 | |||||
41 | Шипящие согласные звуки. С. 104-106 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 16.05 | |||||
42 | Итоговый диктант Урок контроля знаний. | 1 | 17.05 | |||||
43 | Слова с буквосочетаниями чк, чн, чт. С. 110-112 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 20.05 | |||||
44 | Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. С.115-118 Урок развития умений и навыков | 1 | 21.05 | |||||
45 | Правописание слов с буквосочетаниями жи-ши. С.118-121 Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 22.05 | |||||
46 | Правописание слов с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу. Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 23.05 | |||||
47 | Заглавная буква ( общее представление) С.122-124 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 24.05 | |||||
48 | Заглавная буква в именах, отчествах,фамилиях людей, в географических названиях С.124-126 Урок ознакомления с новым материалом | 1 | 27.05 | |||||
49 | Заглавная буква в кличках животных. С. 127--128 Урок развития умений и навыков | 1 | 28.05 | |||||
50 | Повторение изученного материала. Проект «Сказочная страничка» Урок обобщения и систематизации знаний | 1 | 29.05 | |||||
Лист корректировки календарно-тематического планирования
1 класс 2018-2019 учебный год
№ п/п | Тема занятия | План | Факт |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339247-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-russ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.