Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему «Волшебные снежинки»

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе

на тему: «Лексические упражнения».

Задачи. Закреплять умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова. Развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику, ориентировку на листе бумаги. Воспитывать активность, самостоятельность, аккуратность.

И. О. О.: Р. р., П. р., С.-К. р., Х.-Э. р.

Материалы: картинки, названия которых состоят из одного, двух, трёх слогов, карточки для анализа трёхзвукового слова, фишки синего и красного цвета, тетради, простые карандаши.

Начало НОД.

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

- Ребята, у Деда Мороза случилась неприятность: поднялся сильный ветер и унёс у него волшебные снежинки. Они потеряли свою волшебную силу, и поэтому у нас не может пойти снег. Все ребята так ждут снега! Чтобы вернуть снежинкам волшебную силу, нужно выполнить задания. Справитесь?

Основная часть.

1.Игровое упражнение «Назови ласково».

Слова: зима, снег, лёд, мороз, санки, снеговик, ведро.

2.Игровое упражнение «Чей след».

След зайца - … (заячий), след лисы - … (лисий), след птицы - … (птичий), след от лыж – (лыжный), след волка – … (волчий).

3.Звуковой анализ слова «Сыр».

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ.

- Что нарисовано на этой картинке? Сыр. А вы знаете, что наши карачаевские мастерицы делают очень вкусный домашний сыр? Поднимите руку, у кого бабушки или мамы делают сыр дома. Из чего его делают? А как?

- Сколько звуков в слове «СЫР»?

Какой звук первый? Какой второй? Какой третий? Я буду показывать указкой на клеточки схемы, а вы произносите тот звук, на который я покажу. С-ы-ы-ы-р.

Какие звуки называют гласными? Которые поются, не встречая преград. В слове «сыр» гласный звук который? Второй. Каким цветом его обозначим? Красным.

А звуки «С» и «Р» какие? Согласные. Каким цветом их обозначим? Синим. Составьте схему слова «СЫР» с помощью синих и красных фишек.

3.Физминутка.

Давай, дружок, смелей, дружок, делают «снежки»

Кати по снегу свой снежок. идут друг за другом, катая ком

Он превратится в снежный ком, разводят руки в стороны по кругу

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла. показывают

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечёт слегка, руки вверх

Увы, и нет снеговика. приседают

4.Игра «Пирамида».

- Мы будем строить пирамиду из картинок. В нижний ряд нужно поместить картинки, названия которых состоят из трёх частей, во второй – из двух частей, в третий – односложные слова, в которых только одна часть.

5. Работа в тетрадях.

- Ребята, давайте украсим ёлочки в ваших тетрадях – заштрихуем их так, как вам нравится.

Итог НОД.

- Молодцы, ребята, все задания выполнили и вернули снежинкам волшебную силу. Теперь будем ждать снегопад. Что нового вы сегодня узнали? Что вам понравилось? А что вызвало затруднение?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339261-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-podgotovite