Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему «Волшебный сундучок»

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе

на тему: «Лексические упражнения».

Задачи. Совершенствовать умение детей составлять по картинкам предложения, связывая их по смыслу в рассказ, познакомить со звуковым анализом слова «Дом». Развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику, ориентировку на листе бумаги. Воспитывать активность, самостоятельность, аккуратность.

И. О. О.: Р. р., П. р., С.-К. р., Х.-Э. р.

Материалы: набор картинок предметного и сюжетного содержания; карточки для анализа трёхзвукового слова, фишки синего и красного цвета, тетради, простые карандаши.

Начало НОД.

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

- Ребята, наш волшебный сундучок приготовил для нас сюрприз. Давайте скажем волшебные слова: «Чок-чок-чок, открывайся сундучок!». Скажи эти слова чётко и внятно, ………………………………………………………………………

Основная часть.

1.Игра «Весёлые картинки».

- Сундучок открылся, а там – картинки (разложить в одну линию). По этим картинкам мы придумаем сказку, при этом содержание каждой последующей картинки нужно связать с предыдущей так, чтобы получился связный рассказ или сказка.

Кто хочет начать? ………………………………… Продолжает …………………………..

2.Звуковой анализ слова «Дом».

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ.

- Что нарисовано на этой картинке? Дом. А вы знаете, какие были дома у наших предков? (Показать картинку). Карачаевцы строили дома из брёвен, на крышу насыпали землю. Под такой крышей зимой было тепло, а летом прохладно.

- Сколько звуков в слове «ДОМ»?

Какой звук первый? Какой второй? Какой третий? Я буду показывать указкой на клеточки схемы, а вы произносите тот звук, на который я покажу. Д-о-о-о-м.

Какие звуки называют гласными? Которые поются, не встречая преград. В слове дом гласный звук который? Второй. Каким цветом его обозначим? Красным.

А звуки «Д» и «М» какие? Согласные. Каким цветом их обозначим? Синим. Составьте схему слова «Дом» с помощью синих и красных фишек.

3.Физминутка.

Будем прыгать, как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком — другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок! (Прыжки.)

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

4.Игра «Придумай слово».

- А сейчас поиграем в игру «Кто больше придумает слов». За каждое правильно названное слово я буду давать фишку. У кого фишек будет больше, тот и выиграл.

Сначала придумываем слова со звуком «Д».

Теперь придумываем слова со звуком «О».

А теперь слова со звуком «М».

-Считаем, у кого сколько фишек.

5. Работа в тетрадях.

- Ребята, давайте в тетрадях нарисуем красивый орнамент из горизонтальных и вертикальных линий для украшения дома.

Итог НОД.

-Ну, понравился вам сюрприз от нашего волшебного сундучка? Что нового вы узнали? Что вам понравилось? А что вызвало затруднение? Молодцы! В следующий раз ещё поиграем с картинками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339254-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-podgotovite