Рабочая программа учебного предмета «Мир природы и человека» 3 класс

Достаточный уровень

Минимальный уровень

правильно называть изученные объекты и явления природы;различать 1-2 комнатных растения, части их, осуществлять уход за комнатными растениями;различать наиболее распространённые овощи и фрукты, объяснять, где они растут, как используются человеком;различать домашних и диких животных, описывать их повадки, образ жизни;различать признаки времён года, объяснять причину сезонных изменений в жизни живой и неживой природы;называть основные предметы одежды, обуви, выполнять действия по уходу за ними;называть членов семьи, иметь представления об обязанностях членов семьи;знать правила безопасного поведения в лесу, на водоеме летом; готовность к использованию полученных знаний при решении учебных, учебно-бытовых и учебно-трудовых задач.

Ответы на вопросы и постановка вопросов по содержанию изученного, проявление желания рассказать о предмете изучения или наблюдения, заинтересовавшем объекте;

выполнение задания без текущего контроля учителя (при наличии предваряющего и итогового контроля), оценка своей работы и одноклассников, проявление к ней ценностного отношения, понимание замечаний, адекватное восприятие похвалы;

проявление активности в организации совместной деятельности и ситуативном общении с детьми; адекватное взаимодействие с объектами окружающего мира;

соблюдение элементарных санитарно-гигиенических норм;

выполнение доступных природоохранительных действий (подкорм птиц зимой);

готовность к использованию сформированных умений при решении учебных, учебно-бытовых и учебно-трудовых задач в объеме программы.

называть изученные объекты и явления природы; различать 1-2 комнатных растения, называть части растений. Ухаживать за ними;различать наиболее распространённые овощи и фрукты; различать домашних и диких животных ;различать признаки времён года;различать предметы одежды для мальчиков и девочек; называть членов семьи; иметь представления о безопасном поведении в природе летом.

Составление повествовательного или описательного рассказа из 3-5 предложений об изученных объектах по предложенному плану;

адекватное взаимодействие с изученными объектами окружающего мира в учебных ситуациях; адекватно поведение в классе, в школе, на улице в условиях реальной или смоделированной учителем ситуации.

Наименование разделов учебного предмета

Количество часов,отве-денных

на изучение разделов учебного предмета

Содержание тем учебного предмета

Форма организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

Сезонные изменения

8

Временные изменения. День, вечер, ночь, утро. Сутки, время суток. Время суток и солнце (по результатам наблюдений). Время суток на циферблате часов. Дни недели, порядок следования, рабочие и выходные дни. Неделя и месяц.

Времена года: Осень. Зима. Весна. Лето. Основные признаки каждого времени года (изменения в неживой природе, жизни растений, животных и человека) Месяцы осенние, зимние, весенние, летние. Порядок месяцев в сезоне; в году, начиная с января. Календарь

Осень ― начальная осень, середина сезона, поздняя осень. Зима ― начало, середина, конец зимы. Весна ― ранняя, середина весны, поздняя весна. Смена времен года. Значение солнечного тепла и света. Преемственность сезонных изменений. Взаимозависимость изменений в неживой и живой природе, жизни людей (в том числе и по результатам наблюдений).

Сезонные изменения в неживой природе

Температура воздуха (тепло – холодно, жара, мороз,); осадки (снег – дождь); ветер (холодный – теплый, направление и сила, на основе наблюдений); солнце (яркое – тусклое, большое – маленькое, греет, светит) облака (облака, тучи, гроза), состояние водоемов (ручьи, лужи, покрылись льдом, теплая - холодная вода).

Солнце и изменения в неживой и живой природе. Долгота дня зимой и летом.

Растения и животные в разное время года

Жизнь растений и животных (звери, птицы, насекомые) в разные сезоны года. Сбор листьев, плодов и семян. Ознакомление с названиями растений и животных. Раннецветущие, летние и осенние растения. Увядание и появление растений. Подкормка птиц.

Сад, огород. Поле, лес в разное время года. Домашние и дикие животные в разное время года.

Одежда людей, игры детей, труд людей в разное время года

Одежда людей в разное время года. Одевание на прогулку. Учет времени года, погоды, предполагаемых занятий (игры, наблюдения, спортивные занятия). Игры детей в разные сезоны года.

Труд людей в сельской местности и городе в разное время года. Предупреждение простудных заболеваний, гриппа, травм в связи с

сезонными особенностями (похолодание, гололед, жара и пр.)

Очная; учебное занятие

Называние изученных объектов и явлений природы; различение признаков времён года, объяснение причин сезонных изменений в жизни живой и неживой природы.

Ответы на вопросы и постановка вопросов по содержанию изученного. Работа с учебником. Просмотр учебных презентаций.

Составление повествовательного или описательного рассказа из 3-5 предложений об изученных объектах по предложенному плану.

Неживая природа.

5

Солнце как источник света и тепла на Земле.

Восход и закат солнца.Долгота дня в разные времена года. Сутки. Календарь.Воздух. Значение воздуха.Термометр.Ветер, его напраления.

Очная; учебное занятие

Называние свойств воды. Ответы на вопросы и постановка вопросов по содержанию изученного. Работа с учебником. Просмотр учебных презентаций.

Составление повествовательного или описательного рассказа из 3-5 предложений об изученных объектах по предложенному плану.

Живая природа

15

Части растений.Разнообразие растений. Растения сада(Яблоки, груши.сливы, ягодные кустарники).Внешний вид, использование. Цвет, форма, вкус, запах.Значение для жизни человека. Употребление в пищу. Лес. Растения леса. Ягоды съедобные и несъедобные. Грибы. Травы.Лекартсвенные растения.

Взаимосвязь живой и неживой природы.

Животные

Животные домашние. Звери. Птицы. Названия. Внешнее строение: части тела. Условия обитания, чем кормятся сами животные, чем кормят их люди. Место в жизни человека (для чего содержат животное), забота и уход за животным. Скотный двор, ферма.

Животные дикие. Звери. Внешнее строение: названия частей тела. Место обитания, питание, образ жизни. Роль в при­роде. Помощь птицам зимой (подкормка, изготовление кормушек) и весной в период гнездования (сбор веток для гнезд, соблюдение тишины и уединенности птиц на природе).

Птицы перелётные, зимующие, хищные, певчие.

Охрана природы: наблюдения за жизнью живой природы, бережное отношение к дикорастущим растениям, ознакомление с правилами ухода за домашними животными, подкормка птиц зимой, сбор веток в период гнездования, ознакомление с видами помощи диким животным, и т.п.

Очная; учебное занятие

Называние, различение основных овощей и фруктов. Называние, различение домашних и диких животных. Уход за комнатными растениями. Подкормка птиц зимой. Ответы на вопросы и постановка вопросов по содержанию изученного. Работа с учебником. Просмотр учебных презентаций.

Составление повествовательного или описательного рассказа из 3-5 предложений об изученных объектах по предложенному плану.

Человек

6

Дыхание человека. Органы дыхания. Профилктика простудных заболеваний. Кровь. Сердце Пульс.Окружающая среда и здоовье человека.Питание человека.

Очная; учебное занятие

Называние членов семьи. Уход за обувью, одеждой. Называние основных праздников .Ответы на вопросы и постановка вопросов по содержанию изученного. Работа с учебником. Просмотр учебных презентаций.

Составление повествовательного или описательного рассказа из 3-5 предложений об изученных объектах по предложенному плану.

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Iчетверть

8

1

2

Сезонные изменения в природе. Ранняя осень.

2

05.09

12.09

Живая природа.

3

Растения. Части растений.

1

19.09

4

Растения сада.

1

26.09

5

Лес.

1

03.10

6

Плоды и семена.

1

10.10

7

Грибы.

1

17.10

8

Травы.

1

24.10

IIчетверть

8ч

9

10

Сезонные изменения в природе. Поздняя осень.

2

07.11

14.11

Неживая природа.

11

Солнце в разные времена года. Восход и закат солнца.

1

21.11

12

Календарь.

1

28.11

13

Воздух. Значение воздуха

1

05.12

14

Термометр.

1

12.12

15

Ветер. Направление ветра.

1

19.12

16

Сезонные изменения в природе. Зима.

1

26.12

III четверть

10ч

17

Дикие животные. Лось.

1

16.01

18

Дикие животные. Кабан.

1

23.01

19

Дикие животные. Заяц.

1

30.01

20

Домашние животные. Корова.

1

06.02

21

Домашние животные. Свинья.

1

13.02

22

Свинья и кабан. Сравнение.

1

20.02

23

Домашние животные. Кролики.

1

27.02

24

Заяц и кролик. Сравнение.

1

06.03

25

26

Весна. Сезонные изменения в природе.

2

13.03

20.03

IV четверть

7ч

27

Птицы.

1

03.04

28

Человек.

Дыхание человека.

1

10.04

29

Профилактика простудных заболеваний.

1

17.04

30

31

Кровь. Сердце. Пульс.

2

24.04

01.05

32

Окружающая среда и здоровье человека.

1

08.05

33

Питание человека.

1

15.05

34

Лето.

1

22.05