Конспект урока «Речевая практика» 3 класс

Коррекционная работа

ход урока

Примечания, психолого-педагогическое сопровождение

Коррекция мышления

Коррекция мышления

Коррекция мышления

1.Организация начала урока

Психологический настрой

- Вам тепло? (Да.)

- Вам светло? (Да.)

- Прозвенел звонок? (Да.)

- Уже закончился урок? (Нет.)

- Хотите учиться? (Да.)

- Можете садиться и на уроке не лениться.

2. Введение в тему.

Загадки о сказочных героях

Чуть больше ноготка. 
В кроватке из ореха
Девочка спала.
И такою маленькой
Милою была.
Ты читала такую книжку?
Как зовут эту малышку? (Дюймочка)

Скорей бы приблизился вечер, 
И час долгожданный настал, 
Чтоб мне в золоченой карете 
Поехать на сказочный бал! 
Никто во дворце не узнает 
Откуда я, как я зовусь, 
Но только лишь полночь настанет, 
К себе на чердак я вернусь.(Золушка)

На ступе волшебной старуха летит
Так быстро, что ветер за нею свистит.
Живет она в сказочной, земной глуши –
Ты имя старухи назвать поспеши! (Баба Яга) 

Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)

-где можно встретить?

3. Объявление темы.

4.Целеполагание

5. Закрепление.

Игра «Юла»

Как называется работник библиотеки?

Человек, который читает книги, посещает библиотеку, это… .

Документ, в который записывают выданные читателю книги, это-… .

Место в библиотеке, в котором читают книги, журналы, газеты, это-… .

Игра «Хлопай-топай»

В библиотеке нужно вести себя тихо, внимательно слушать библиотекаря. (+)

Если проголодался, можешь тихонько перекусить. (-)

Прежде чем взять книгу, нужно обязательно спросить разрешение. (+)

Когда выбрал книгу. Быстрее её схватить и убежать. (-)

После чтения книгу можно поставить на любую полку. (-)

К книгам нужно относиться бережно. (+)

Если увидел знакомого, обязательно нужно с ним посмеяться. Поиграть -

Рабочая тетрадь с.12 составление рассказов по картинке

Составление диалога о книге

Слова-опоры: новая интересная картинки автор название о чём? О ком?

физминутка

Раз грибок, два грибок

По тропинке леший шел,
На поляне гриб нашел. (Ходьба на месте.)
Раз грибок, два грибок,
Вот и полный кузовок. (Приседания.)
Леший охает: устал
От того, что приседал.
Леший сладко потянулся, (Потягивания – руки вверх.)
А потом назад прогнулся,
А потом вперед прогнулся
И до пола дотянулся. (Наклоны вперед и назад.)
И налево, и направо
Повернулся. Вот и славно. (Повороты туловища вправо и влево.)
Леший выполнил разминку
И уселся на тропинку. (Дети садятся.)

Работа с учебником с.25

Ролевая игра «В библиотеке»

Чтение книг. Обсуждение

8.Итог, рефлексия, оценивание.

слайд

карточки

слайд