Духовно-нравственное развитие дошкольников, через знакомство их с православными праздниками

Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня я познакомлю вас с той работой, которая ведется у нас в детском саду по приобщению детей к духовно-нравственным ценностям, через знакомство с библейскими сюжетами.

Известно, что маленькие дети большие непоседы и удержать их внимание бывает нелегко. Но как быть нам, взрослым, если уже с малого возраста мы хотим прививать им библейские знания.

Дети запоминают только небольшую часть из того, о чем им рассказывают: 20% того, что слышат; 50% того, что слышат и видят; 80% того, что слышат, видят и сами делают.

Поэтому дети больше запоминают что-либо из рассказа, если он сопровождается показом иллюстраций. Это пробуждают интерес детей, привлекают их внимание; поддерживают внимание детей на протяжении рассказа.

Некто сказал, что одна картина стоит тысячи слов.

У нас в группе есть ковер «Фиолетовый лес», миниковрографы; мы решили использовать их, добавим библейские персонажи из фетра. Фетр способствует развитию  у детей мелкой моторики  рук и сенсорному восприятию, используется как в групповой, так  и  в индивидуальной работе с детьми.

Любое событие (праздник или библейский сюжет) могут быть воспроизведены в памяти при помощи персонажей; они помогают лучше понять изложенный материал; оживляют историю, делают обучение интересным и приятным. Действия с персонажами из фетра не только закрепляют  знания, развивают внимание, память, но и активизируют речевое развитие при проигрывании сюжета

Работу с детьми мы начали со средней группы. Приведу несколько примеров работы с детьми.

Знакомство с храмом.

Воспитатель: Давайте вместе с вами, построим храм, как строили его когда – то, строят и сейчас (дети собирают храм из деталей).
-Сначала давайте заложим основу храма – фундамент,(ребенок крепит деталь фундамента храма), затем построим стены (ребенок крепит деталь стен храма, далее дети по очереди крепят окна, двери, купола).
-Ребята, как вы думаете, чего не хватает в нашей постройке?
Дети: - На нашем храме не хватает колоколов.
Воспитатель: - Верно, а где в храме находятся колокола?
Дети: - На колокольне
Воспитатель: - Верно, на колокольне (ребенок крепит колокольню).
(Звучит запись колокольного звона)
Воспитатель: - Посмотрите, какой красивый храм мы построили, что даже зазвучали колокола.
(Дети слушают колокольный звон)
- Вот также колокольный звон храма, и раньше разносился по всей округе и созывал людей из соседних деревень.
- А как вы думаете, зачем люди шли в храм?
Дети:- Чтобы помолиться, поставить свечи, приложиться к иконам, причаститься.

Воспитатель: Чтоб душой светлее быть – надо чаще в храм ходить.

Ребята, на нашей картинке не хватает полянки с цветами. Я предлагаю вам это исправить: возьмите по цветочку и разместите на полянке, называя доброе дело или поступок, который вы совершили, или хотите совершить.
(Дети крепят цветы, и называют добродетели).
Воспитатель: - Ребята, какая красивая, разноцветная полянка у нас получилась! Вот так и наша жизнь расцветает от разных добродетелей!

Также знакомили детей с днями творения мира (с помощью фигурок дети раскладывали и закрепляли дни творения), Всемирный потоп (знакомили с Ноем и ковчегом), с житием святых

Приведу пример: о преподобном Сергии Радонежском.

Много трудностей перенес юный монах, но благодаря молитве и терпению он все преодолел. Оставшись жить один в лесу, к его жилищу часто приходили звери.
- А какие звери приходили, (если дети забыли, загадываю им загадки)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее …..(лиса).

Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке беленькой зимой,
А в серой шубке - летом (заяц).

Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле (белка).

 Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (волк).
Кто позабыв тревоги,
Спит своей берлоге?(медведь).

-Сколько животных приходило к святому, но чаще всех приходил к его жилищу медведь, а преп. Сергий кормил его прямо из рук. Любили святого и люди. Многие приходили к нему в храм, чтобы только посмотреть на него. Преп. Сергий  глубоко любил каждого человека.
- Дети, скажите, пожалуйста, каким был Сергий по отношению к людям и животным?
Дети: - Добрым, заботливым, внимательным…
Воспитатель: - Мы тоже должны учиться у преп. Сергия Радонежского быть добрыми, заботливыми, внимательными.

Также знакомили детей с Великими и Двунадесятыми праздниками: Покрова (слайд),Вход Господень в Иерусалим (слайд), Пасха (слайд), Троица (слайд), Спасы (слайд), Введение во храм Пресвятой Богородицы(слайд, )

Скоро двунадесятый праздник Рождество, немного расскажу как мы знакомили детей с эти праздником.

Это было удивительное событие. О нем рассказывает и Священное Писание. Его стали изображать и на праздничных иконах, которые выносят в центр храма в день Христова Рождества. Давайте и мы с вами посмотрим на икону (слайд).

Воспитатель: Как вы думаете, кто изображен в центре этой иконы?

Конечно же – Мать Иисуса Христа – Дева Мария. С какой затаенной нежностью смотрит Она на Своего Сына. А теперь скажите, кого еще изобразили иконописцы? Вы заметили, что даже коровка и маленький жеребенок с любовью смотрят на Младенца Христа, лежащего в яслях? Как будто они ждут от него чего-то неожиданного.

А деревья? Посмотрите, как интересно они написаны! Что бы вы сказали о них? Какие они? Совершенно верно. Деревца на иконе кудрявые, радостные. Земля и склоны золотистые, звонкие. Вся икона как бы пронизана золотым, сияющим светом, залита солнцем. Земля и небо, деревья и животные, ангелы и люди – все звенит, ликует на иконе.

А почему? (Ответы детей.)

Да, потому что родился не просто младенец, а Сын Божий, который пришел спасти людей от смерти, принес мир, любовь и надежду на жизнь вечную.

Затем рассказываю и показываю с помощью фигурок (слайд):

Давным-давно это было… У нас трещали зимние морозы, кружила метель, кругом, куда ни глянь, лежали пушистые сугробы. Искристый иней окутывал белые заснеженные деревья, пустынным холодом веяло от притихшей в январской стуже земли. А далеко, далеко от нашей родины, в жаркой Палестине, где никогда не бывает зимних холодов, тихой ночью родился Младенец Христос.

На прошлых занятиях мы узнали о Богородице, Деве Марии. Как она родилась у бедных, но боголюбивых родителей Иокима и Анны как в три года её отдали на воспитание в храм, а когда она выросла трудолюбивой, воспитанной, красивой девушкой ей Архангел Гавриил, принёс благую весть о том, что у неё скоро родится Сын Божий Спаситель – Иисус Христос.

Приближалось время рождения Иисуса. А царь Ирод издал приказ, переписать всех жителей, царь хотел узнать, сколько в его царстве живёт людей, и каждому жителю надо было пройти перепись в его родном городе. Мария на ослике, Иосиф шел рядом, отправились в город Вифлеем, чтобы записать свои имена. Поздно вечером, родители Христа – Дева Мария и благочестивый старец Иосиф, добрались до Вифлеема. Все гостиницы уже были заняты, и в городе никто не пустил их на ночлег. Им пришлось разместиться за городом в пещере (называемую вертепом), в которую во время непогоды пастухи загоняли свой скот.

Вот здесь, в пещере ночью Дева Мария и родила Спасителя Иисусу Христа. Она спеленала Своего Божественного Младенца и положила в ясли (это так называют кормушку для скота).

Посмотрите, дети, Иисус, Сын Божий, который царствует над всем миром, у которого в руках все богатства мира, выглядит беднее всех самых бедных детей. У вас, например, есть и тёплая комната и красивая мягкая постелька, а у дитя Иисуса ничего нет.

В это время неподалёку от пещеры находились пастухи со своими стадами. Им явился ангел – окружённый необыкновенным светом и возвестил о том, что родился Иисус – Христос. И с неба полились чудные звуки, и послышалось пение. Это ангелы пели, они приветствовали Младенца Иисуса. На поклонение родившемуся Спасителю приходили восточные мудрецы – волхвы, которые узнали о рождении Младенца по яркой звезде, которая зажглась когда, Иисус родился, звезда указала волхвам путь. Придя в Вифлеем, мудрецы поклонились Спасителю и принесли ему дары.

А злой царь Ирод ждет волхвов-мудрецов у себя во дворце и тоже хочет узнать, где родился  Младенец. А зачем это ему

Ребята, Иосиф и Мария ушли в Египет, а мудрецы не вернулись к царю     Ироду. И никто-никто не сказал ему, где родился Христос. И мы тоже не скажем, да? (Ответы) 

А почему не скажем? (Ответы)  Правильно. Царь Ирод злой и недоброе задумал. Посмотрим, что там сейчас во дворце.

Ирод: (гневно) Родился Царь! Что за напасть!

                           Не отдам Ему свою я власть.

                           Почему никто не сказал, где Младенца найти,

                           А вдруг Он захочет во дворец мой прийти.

                           Эй, мои воины, все в Вифлеем!

                           Младенца ищите, приказываю всем!

Глупый и злой царь Ирод, так и не нашел Младенца-Христа.

Мария, Иосиф и маленький Иисус спасены,

    Волхвы-мудрецы вернулись в свои страны. А пастухи ходят по миру и рассказывают всем о Рождестве Христа.

Все обрадовались рождению Иисусу и с той поры каждый год 7 января празднуют Рождество Христово, дарят друг другу подарки и наряжают ёлку, а на макушке горит звезда, символизирует Вифлеемскую звезду.

Дети сами потом рассказывают историю рождества и с персонажами из фетра (слайд), используя настольный театр (слайд, слайд).

Следующую беседу можно рассказать детям сказку о елочке (слайд).

-Когда родился Иисус, не только люди, но и животные и все растения радовались рождению Иисусу. Счастливее других были три деревца, они росли ближе всех и им хорошо были видны и ясли и Младенец.

Это была пальма, маслина и скромная зелёная ель.

-«Пойдём, поклонимся Младенцу и поднесём ему наши дары», – сказала пальма маслине.

-«Возьмите и меня с собой» - прошептала ёлка.

-«А какие дары сможешь принести ты – колючие иглы да липкую смолу?» спросила её пальма и маслина.

Этот разговор услышал Ангел, и ему захотелось помочь скромной ёлочке. Склонилась пальма над Младенцем и подарила ему лучший лист из своей кроны «Пусть он навевает на Тебя прохладу в жаркий день», - сказала пальма. Маслина наклонила свои ветки, с них закапало душистое масло, и вся пещера наполнилась благоуханием. А ёлочка стояла в стороне и грустила. Но Ангел сказал ей: «За твою скромность я разукрашу тебя лучше твоих сестёр». Ангел взял с неба звёзды и украсил елочку, и вся она засияла, заблестела огоньками. И когда Младенец проснулся, не благоухание в пещере, не роскошный веер пальмы привлекли Его внимание, а яркая сияющая ёлка. Он улыбнулся, и протянул к ней ручки, Ёлка не загордилась и своим сиянием старалась осветить своих подруг – пальму и маслину.

И Ангел сказал: «Ты доброе деревце. И за это каждый год будешь красоваться в сиянии огней, а маленькие дети будут, глядя на тебя, радоваться и веселиться.(Слайд)

С тех пор люди на Рождество наряжают ёлку.

Воспитатель: Вам понравилась Рождественская история? А как звали маму Иисуса? А кто пришел с Марией в Вифлеем?  Кто же первый пришел посмотреть на Христа? (пастухи)

Хотите узнать, какой сон приснился пастуху? Показали театр «Сон пастуха»Анна Лукс

Ведущий:
Однажды Вифлеемскою весной
Пастух овец привёл на водопой.
А сам прилёг на травку отдохнуть -
Ведь он проделал за день долгий путь.
Уже к закату солнышко склонялось.
Сомкнула веки пастуха усталость.
А овцы, жажду утолив, легли
И разговор негромкий завели.

Овечка первая:
Беляночка, ты помнишь ночь, когда 
Зажглась на небе дивная Звезда.
В пещеру нашу пастухи вошли,
Младенцу поклонились до земли.
Вторая:
Конечно, помню! Как же мне забыть?
Картина эта предо мной стоит:
Иосиф и Мария, и Малыш,
И благодатная в округе тишь.

Третья:
А помните, подружки - холод был,
Иосиф Малыша тепло укрыл,
Марию обнял нежно, и хвала
К Создателю из уст их потекла.

Первая:
В пещере нашей было так светло -
Сияло у Рождённого чело!
Он на соломе в ясельках лежал
И в Божьем мире безмятежно спал.

Вторая:
А, помните, как пастухи вошли,
Младенцу поклонились до земли?
А Он открыл глаза, и взгляд святой
Сиял небесной, чудной синевой.

Первая:
Ещё:  один из пастухов сказал,
Что пел с Небес им Ангельский хорал.
И сообщили Ангелы потом,
Что ждёт их встреча с Господом Христом.

Вторая:
Да, да я помню - их живой рассказ
Марию и Иосифа потряс:
Чрез пастухов  Творец им подтвердил,
Что сей Младенец Божьим Сыном был.

Третья:
Как интересно! Слышу в первый раз
Я этот замечательный рассказ.
Теперь смогу передавать и я
Историю рождения Царя.

Первая:
Да, были мы  свидетели тому,
Как дал рожденье Сыну Своему
Творец Великий. А земля спала,
Когда над ней Звезда Любви взошла...

Ведущий и он же пастух:
Пастух проснулся. Сон с ресниц стряхнул
И молвил восхищённо: Ну и ну!
А я не знал, что овцы  говорят
Во сне я мог их разговор понять!
История прекрасная, друзья!
Я знаю сам Спасителя Царя!
Он и меня очистил от грехов.
Хвала Ему и слава всех веков!

После этого детям так понравилась эта история, что мы ее разучили и показывали другим группам.

Продолжаем беседы с детьми о Рождестве.

Воспитатель: Издавна на Рождество было принято не только дарить подарки, но и творить милосердие. Сущность праздника Рождества в доброте сердца, сочувствии, умении увидеть тех, кто нуждается в помощи, и помочь им, принести и им радость праздника.  Недаром в  старые времена в нашем народе было принято вспоминать в этот праздник  всех, кому нужна помощь: о больных, бедных, несчастных.

Когда-то на Руси существовал такой обычай – устраивать рождественские «елки» для животных и птиц. Для зверей в лесу строили специальные ясли, в которые клали сено, овес. А для птиц на крышах изб втыкали шест и надевали на него необмолоченный сноп. Птицы слетались и клевали зерна. Ведь это так просто – устроить праздник для беззащитных созданий, которые нуждаются в нашей помощи

Наша задача, как воспитателей – лишь чуть-чуть помочь детям, направить их в нужное русло и порадоваться вместе с ними. Ребенок тоже может готовить подарки, и не только для родных и близких, но и, например, для птичек (слайд).
На участке в детском саду мы развешивали кормушки, которые делали дети дома с родителями, клали в них кусочки хлеба, сала, насыпали зерен и крошек. И вскоре на наши кормушки слетались маленькие гости –воробьи, синички.
Вот так мы проводим работу по воспитанию у детей духовно-нравственных ценностей на примере библейских сюжетах.

Работа по духовно - нравственному воспитанию не заканчивается на занятии в детском саду, ведь потом ребята рассказывают родителям о том, что им понравилось, что они узнали нового.

Молодые родители узнают, что в дошкольный период, важно показать ребенку нравственные образцы как. А поскольку в наше время с образцами труднее, остается проверенный веками прием использование посредственного сказочного образа или пример из жизни Святых.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339477-duhovno-nravstvennoe-razvitie-doshkolnikov-ch