Роль педагога в формировании духовной природы семьи

Свое выступление начну словами Патриарха Кирилла: «От того как будет воспитываться молодежь, будет напрямую зависеть не только благополучие, а само существование суверенной России. От того как будут воспитываться сегодня молодые люди, зависит также и их счастье, счастье их семей».

В наши дни Российское общество переживает не лучшие времена. Страшные слова: наркомания, проституция, криминальные сообщества, терроризм - стали к сожалению привычными, повседневными.

Наиболее восприимчивыми к негативным воздействиям современного “общества потребления” оказались дети.

А ведь духовно-нравственное развитие личности закладывается в раннем детстве, а значит в семье. Поэтому на родителях лежит основная ответственность за приобщение детей к духовно-нравственным ценностям общества.

Духовность понимается как ценностное измерение высших начал: добра, любви, истины, правды, красоты, жизни, человечности, сочувствия, как приоритет таких ценностей как Родина, семья, долг, подвиг. И это должно стать нормами нашей жизни, и жизни детей.

К сожалению, многим родителям просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. Поэтому необходимо помочь родителям осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные духовные ценности и обычаи, чтимые и почитаемые предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей.

Прежде чем начать воспитательную работу с родителями и детьми по духовно-нравственному воспитанию, необходимо было провести диагностические мероприятия. Выявить проблемные зоны, темы интересующие родителей больше всего.

Проведенные нами анкетирования, беседы с родителями показали, что основная часть родителей наших воспитанников считают себя православными людьми, однако они плохо представляют себе православные учения, не часто, некоторые, хотя и крещенные, вообще не бывают в храме.

В анкетах родители выражают пожелание раскрыть детям суть православных праздников, потому что в семье подчас, к сожалению, этого никто не может сделать, традиции празднования во многих семьях утрачены,

Начинать работу по духовно-нравственному воспитанию детей нам было очень трудно, т. к. у самих было минимально знаний в области православия. Как человек ничего не знающий может научить других. Мы начали собирание православной библиотеки, подбор видео. Прошли курсы «Введение в православие».

Для родителей были оформлены уголки православной культуры. Тематика их в соответствии с календарным кругом: православный календарь, святыни России, семейные традиции.

В своей работе мы используем как традиционные так и нетрадиционные формы работы с родителями. Из традиционных: консультации заочные, которые выставляются в родительский уголок и очные, родительские собрания, дни открытых дверей. На сайт группы мы выставляем консультации, где через информацию мы знакомим родителей с проводимой работой в группе по духовно-нравственному воспитанию детей, и стараемся дать правильные ориентиры в воспитании детей.

Очень влияет на состояние детей то, какие отношения существуют между супругами в семье. Ведь семья — это единый организм, и дети неотделимы от нас. «Когда семья вместе — тогда душа на месте», — говорит народная мудрость.

Если родители хотят воспитать хороших детей, они должны разобраться сами с собой, достичь хороших взаимоотношений. Тогда и детей воспитывать будет легче. Беда современных родителей — недостаток свободного времени, в этом цейтноте очень мало часов остается на детей, особенно у отцов. И это объяснимо, время тяжелое, нужно зарабатывать деньги.

Но надо выкраивать время и поиграть, позаниматься с детьми. Для сплочения детей и родителей мы проводим мероприятия - развлечения не только на «День матери», но и на 23 февраля (учитываем то, что садик наш находится в военном городке, много пап – военных), т.к. роль отца особенно важна в воспитании мальчиков; развлечение на День семьи.

Рекомендуем, что можно посмотреть дома вместе с детьми или посмотреть самим родителям. Предлагаем литературу для семейного чтения, консультативный материал по вопросам духовно-нравственного развития детей. Очень важно привить ребенку с детства любовь к чтению, вкус к хорошей литературе. Делать это нужно как можно раньше, не ленясь читать детям вслух. Если малыш привыкнет к хорошим, настоящим книгам, у него не будет желания читать плохие. Сейчас время компьютеров, DVD и мобильных телефонов, и молодежь читает очень мало. Но научиться пользоваться компьютером можно очень быстро, а вот научиться читать книги, не имея с детства такой привычки, очень сложно. То же можно сказать и про качественные, хорошие фильмы и мультфильмы. Воспитав вкус ребенка в этой области, мы убережем его глаза и уши (а главное, душу) от бездарных поделок. Он, скорее всего, сам не сможет их смотреть. У нас огромное количество замечательных отечественных фильмов и мультфильмов для детей

Еще одна форма работы - это круглые столы с родителями, на которых в ходе совместных обсуждений, делением своего опыта родители получают ответы на вопросы как правильно поступить, сделать, сказать, опыт многодетных семей, пропагандирование совместного семейного досуга, пропаганда здорового образа жизни.

В детском саду мы проводим дни добрых дел: («Покорми птиц», «Каждой птичке – свой домик»), акции милосердия «Свт. Спиридона, еп. Тримифунтского», «Подарок ветерану».

Дети вместе с родителями принимают участие в конкурсном движении «Рождественский вертеп», «Красота Божьего мира», «Вслед за рождественской звездой».

На одной из наших встреч, мы напомнили родителям о притчах, ведь они всегда играли важную роль в жизни людей и давали пищу для размышления. Притча — это короткая история, в которой заключена мудрость наших предков. Притчи не дают выводов, не поучают, как надо жить, а позволяют оценить последствия тех  или иных поступков. Раньше они использовались как один из способов воспитания детей, поскольку понятны каждому ребенку, легко запоминаются и максимально приближены к реальности. На примере нескольких притч, мы показали родителям их простоту и, вместе с тем, важное значение, которые они несут. Их такое большое количество, и разнообразна тематика. Детские притчи рассказывают о дружбе, семье и семейных ценностях, о добре и зле, о Боге и многом другом.

Сегодня во многих семьях возрождаются традиции проведения христианских праздников: Пасха, Рождество Христово, Благовещение, Троица, Покров и многие другие. Семейные праздники как нельзя лучше создают атмосферу доброты, любви, уважения, сострадания, единства в мыслях и поступках. А не это ли является основой духовно-нравственного воспитания детей?

Такт как, мало родителей знакомы с историей различных праздников, мы делаем папки-консультации, где помещаем короткую информацию о том событии, которому посвящён праздник.Если хотим дать более подробную информацию, то готовим папку – передвижку, где описываем историю праздника; как праздник проводили в семье наши предки.

В ДОУ мы уже несколько лет работаем по программы «Добрый мир», в основу которой положен годовой цикл православных праздников, поэтому вошло в традицию и празднование православных праздников в саду. Если говорят, что в празднике скрыта душа народа, то именно в праздничные дни она раскрывается наиболее полно. Предлагая детям и родителям ознакомиться  с церковными праздниками, мы имеем возможность привлечь их к истокам православной культуры и восстановлению традиций  народа, сохранить духовное здоровье, возродить традиции семейного воспитания, способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православного праздника.

Обязательным фрагментом каждого праздника является беседа-рассказ, раскрывающий основу, историю и традиции празднования, в которой принимают участие дети и взрослые: они рассказывают,  как празднует Рождество или Пасху их семья, кто-то поёт обрядовую песню или читает стихотворение, выученное дома, ребята делают свои предположения - почему так назван праздник. Дети с удовольствием играют в игры «Помоги бабушке (дедушке)», «Хорошие и плохие поступки», «Мирилку» и другие, которые влияют на духовное состояние ребенка.

Принято детей угощают на Пасху расписным яичком и куличом, на Рождество - сладостями, на Масленицу – блинами, на «Преображение» - яблоками.

Предлагаем вам посмотреть, как проходила в средней группе встреча с родителями на масленичной (сырной) неделе. Мы напоминали родителям о главной теме праздника: прощенном воскресение, о чине прощения, который помогает нам вступить в Великий пост с чистой душой, примирившись со своими ближними.

Мы показали нашу работу с детьми, по воспитанию у них такого качества как умение прощать, используя народные сказки.

В завершение приведу слова императрицы Александры Федоровны, которая сама являлась образцом матери и жены: "Родители должны быть такими, какими они хотят видеть своих детей, — не на словах, а на деле. Они должны учить своих детей примером своей жизни».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339670-rol-pedagoga-v-formirovanii-duhovnoj-prirody-