- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего праздника «Новогодняя сказка» для детей подготовительной к школе группы
Сценарий новогоднего праздника
«Новогодняя сказка»
для детей подготовительной к школе группы
Под весёлую музыку дети входят в зал друг за другом.
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
1 РЕБЁНОК ВОВА: Новый год весёлый праздник
Это лучший карнавал
2 РЕБЁНОК СЕРЁЖА: Даже взрослый здесь праказник
Ведь он в детстве побывал
3 РЕБЁНОК ВАНЯ: Новый год приносит радость
Взрослым, детям и гостям
4 РЕБЁНОК МАКАР: Новый год как сказка – шалость
ВСЕ ДЕТИ: Приготовленная нам
5 РЕБЕНОК ВЛАД : Ждали праздника мы долго
Здравствуй зимушка – зима!
Здравствуй праздник! Здравствуй ёлка!
ВСЕ ДЕТИ: С новым годом детвора!
6 РЕБЕНОК СОНЯ: Дни, словно стрелочки часов,
Спешат, спешат вперёд.
И вот уже в который раз
Зимы настал черёд.
7 РЕБЁНОК ДАНА: А с ней шутливый, озорной
Спешит к нам Новый год,
И возле ёлки детвора
ВСЕ ДЕТИ: Песенку поёт.
ПЕСНЯ «РУССКАЯ ЗИМА»
Дети садятся на места. Ответственные устанавливают атрибуты: слева ставится столик и доска – мольберт, справа – стол, 2 стула, на столе самовар и чашки.
Фея встаёт за ёлку. Звучит музыка. Выходят два глашатая.
1 ГЛАШАТАЙ Тише, тише, гаснет свет,
МАКАР Звёзды зажигаются.
2 ГЛАШАТАЙ. В новогоднюю ночь
САША Сказка начинается.
Звучит музыка. Из-за ёлки выходит Фея. Она проходит змейкой, взмахивая волшебной палочкой, и останавливается в центре зала.
ФЕЯ. В одном дворце старинном Королева жила.
СОНЯ Была она капризна, строптива, но мила.
Фея уходит. Около столика встаётУчитель. В центр зала выходит Королева.
КОРОЛЕВА. Учиться не хочу я (топает ногами),
МИЛАНА Так трудно мне писать. (переходит в другое место зала)
Вели урок закончить (требовательный знак рукой),
Ведь надо мне гулять.
УЧИТЕЛЬ. Ваше величество!
АРТЁМ Осмелюсь Вам сказать,
Ещё четыре строчки
Должны вы написать.
Королева недовольно хмыкает, подходит к доске, а Учитель берёт папку и начинает диктовать.
УЧИТЕЛЬ. Травка зеленеет (встаёт сзади Принцессы и заглядывает на доску),
Солнышко блестит… (Королева пишет)
КОРОЛЕВА. Травка зеле…(поворачивается к Учителю)
Не так быстро говорите (топает ногой, переходит в центр зала),
А то меня вы утомите.
КОРОЛЕВА(проходит на середину зала).Всё! Всё! Всё! Урок окончен! (топает ногой)
Прошу вас выйти вон! (указательный жест рукой)
КОРОЛЕВА. Все учат, учат, учат, меня! Со всех сторон!
А я люблю, люблю цветы,
И в Новый год (указательный жест) здесь быть они должны!
Уходят Королева, Учитель и Фея. Звучат фанфары. Появляются 2 глашатая с указами,
мать и дочь садятся за стол (пьют чай). На середину ставится печка и корзины.
1 ГЛАШАТАЙ. Под праздник новогодний
Издали мы приказ:
2 ГЛАШАТАЙ. «Пускай цветут сегодня
Подснежники у нас!
1 ГЛАШАТАЙ. Нарвите до рассвета
Подснежников простых.
2 ГЛАШАТАЙ. И вам дадут за это корзину золотых!»
Звучат фанфары. Глашатаи уходят. Мать и дочь подходят к корзинам и начинают их перебирать. Выбрав самую большую, останавливаются в центре зала.
ДОЧЬ. Эх, побольше корзину надо найти. СОНЯ
МАТЬ. Чтобы подснежники в ней принести.ДАНА
ДОЧЬ. За подснежники во дворце деньги дадут. (показывает корзину)
Пригодится большая корзиночка тут.
Появляется девочка. Мачеха и дочь подходят к ней, дочь ставит корзину.
ПАДЧЕРИЦА. Уж замёрзла я, устала… НАСТЯ
ДОЧЬ(передразнивая.) Уж замёрзла я, устала…
МАТЬ(топая ногой.) Ты чего у печки встала?
ДОЧЬ. Ты корзину – то бери, за цветами в лес иди.
ПАДЧЕРИЦА. Там метель, пурга метёт,
Там подснежник не цветёт.
Не губите меня, пожалейте,
Я в лесу пропаду, мне поверьте!
(пытается обнять мачеху, но та еёотталкивает.)
МАЧЕХА. Ты со мной не пререкайся! (топает ногой)
На! Иди! (даёт падчерице корзину)
И без подснежников не возвращайся!
Мачеха и дочь уходят. Падчерица ходит между деревьями и поёт песню.
ПЕСНЯ «ЗИМНЯЯ СКАЗКА» (5 человек)
ПАДЧЕРИЦА.Снова зимушка – зима
Закружила, замела.
Все дорожки, все пути –
Ни проехать, ни пройти!
ТАНЕЦ «ЗИМУШКА – ЗИМА»
Дети садятся на места, убирают атрибуты. Выходит падчерица.
ПАДЧЕРИЦА.Ой! А что там светится впереди?
Я вижу там какие-то огни.
Это же костёр! (радостно)
Побегу скорее к нему!
Может, там друзей найду!
Падчерица убегает. Звучит музыка. Выходят 4 Времени года. Зима держит посох. Устанавливают атрибуты (иск. костёр, несколько пеньков), занимают свои места у костра.
ТАНЕЦ «ГОРИ, ГОРИ ЯСНО» (вокруг костра) (танцуют времена года)
ЗИМА Зима засыпает снегами поля СТАС
зимой отдыхает и дремлет земля.
ВЕСНА Приходит Весна – зеленеют леса, АРИША
И птичьи повсюду звенят голоса.
ЛЕТО А Лето пришло – всё под солнцем цветёт, ВЛАД
И спелые ягоды просятся в рот.
ОСЕНЬ Нам щедрая Осень приносит плоды, ЛЮДА
Дают урожаи поля и сады.
Появляется падчерица, в руках – корзинка, подходит к временам года.
ЛЕТО Девочка?
Откуда ты пришла?
ОСЕНЬ Как замёрзла
Ну, иди скорей к костру.
ПАДЧЕРИЦА. Послала меня мачеха сюда.
Корзину мне огромную дала.
Приказала мне подснежники найти,
Без них не велено домой идти.
ВЕСНА Но ведь раньше весны им не бывать?
ПАДЧЕРИЦА. Что ж, в лесу я останусь
И буду весны ждать.
ЗИМА(подходит к Весне). Я своё место Весне уступлю!
Что ж, Весна, твоя пора
Зеленеет пусть трава!
ВЕСНА(выходит вперёд.) Разбегайтесь, ручьи, растекайтесь, лужи,
Вылезайте, муравьи, после зимней стужи.
Пробирается медведь сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь, и расцвёл подснежник.
ТАНЕЦ ПОДСНЕЖНИКОВ
ПАДЧЕРИЦА.Спасибо всем за доброту (кланяется),
За ласку (кланяется),
За эту красоту (показывает корзину),
За всё я вас благодарю (кланяется).
Звучит музыка. Времена года уходят.
ПАДЧЕРИЦА(радостно).С лесом я прощаюсьИ с подснежниками домой возвращаюсь!
Убегает. Выходит Фея.
ФЕЯ.А в дворцовом зале, бал в разгаре
ТАНЕЦ - «МЕНУЭТ»
После танца все дети садятся. В центр выходят Королева, Учитель и Фея. Входят Мачеха и Дочка, несут корзину с подснежниками.
КОРОЛЕВА.Какое чудо – подснежников букет!
МАЧЕХА.Из леса зимнего привет!
КОРОЛЕВА(обращаясь к Учителю).Вы говорили, зимой подснежник не цветёт.
Вы утверждали!
УЧИТЕЛЬ (подходит к корзине, рассматривает, отходит назад).
Мы этого сюрприза никак не ожидали!
ФЕЯ.Капризам вашим потакая,
Послала в лес девочку мачеха злая.
А на дворе метель, пурга (показывает рукой на окно).
Вы сами пошли бы туда?
ДОЧКА(кланяется). Простите!
МАЧЕХА. И нас вы домой отпустите!
МАЧЕХА и ДОЧЬ (кланяются, вместе говорят). Простите!
КОРОЛЕВА.С глаз моих долой уходите (топает)!
И жалобно на меня не смотрите! (Мачеха и дочь уходят)
Где девочка?
Ко мне скорее приведите!
И по-царски её наградите!
Фея выводит падчерицу в красивом платье, подводит её к Королеве.
ФЕЯ(обращаясь к Королеве). Ты, наверное, поняла
В чём была твоя вина?
КОРОЛЕВА(обращаясь к падчерице).Ты прости, прости меня!
Я поняла, как была не права!
Королева с девочкой держа корзинку, выходят вперёд. Все дети встают лицом к гостям.
КОРОЛЕВА и ПАДЧЕРИЦА (поднимая корзину). Чтоб цвели цветы всегда –
Пусть царит на свете доброта!
ВЕДУЩИЙ Будем праздник проолжать
Дедушку мороза, Снегурку звать
Вы, ребята, не зевайте,
Все за мною повторяйте
«Раз, два, три!
Дед мороз, Снегурочка, скорее приходи»
Звучит музыка. В зал входит Дед Мороз со Снегурочкой.
ДЕД МОРОЗ. Здравствуйте мои друзья! Долго шли мы к вам сюда
СНЕГУРКАМы не опоздали? Правильно попали?
ДЕД МОРОЗСлавный праздник уже тут
Вижу, что ребята ждут!
СНЕГУРКА С Новым годом поздравляем и хозяев, и гостей,
Счастья и добра желаем, и погожих зимних дней!
ДЕД МОРОЗ Ну, ка сказочный народ, становитесь в хоровод!
ХОРОВОД «ДЕД МОРОЗ»
ДЕД МОРОЗ. Что-же у вас на ёлочке огоньки не горят?
Ну-ка, ёлка встрепенись! (хлопает)
ДЕТИ. Встрепенись! (хлопают)
ДЕД МОРОЗ. Ну-ка ёлка улыбнись!
ДЕТИ. Улыбнись! (улыбаются)
ДЕД МОРОЗ. Ну-ка, ёлка раз, два, три!
ДЕТИ. Раз, два три!
ДЕД МОРОЗ. Светом радости гори!
ДЕТИ. Гори! (ёлка зажигается)
ДЕД МОРОЗ.Расскажу- ка вам, друзья,
Как спешил на праздник я.
Только вы мне помогайте
И за мною повторяйте!
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ ДЕДА МОРОЗА (в кругу)
ВЕДУЩИЙ. А теперь дедушка, сядь, отдохни, а ребята прочтут для тебя стихи!
СТИХИ
ДЕД МОРОЗ. Отдохну ещё, а вы пока
Распотешьте старика.
Музыканты, не зевайте,
Дружно музыку играйте!
ИГРА НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
СНЕГУРОЧКА.Я знаю одну игру – путаницу. Я буду стараться вас запутать, а
вы слушайте внимательно, и постарайтесь не запутаться в ответах, а родители
могут помогать ребяткам.
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка – Карлсон).
В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко.
Звали пёсика … (Тотошка – Шарик).
Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке.
Музыканта знает всяк,
А зовут …(Иван – дурак – крокодил Гена).
Жил в кувшине сотню лет.
Наконец, увидел свет,
Бородою он оброс,
Это добрый ... (Дед Мороз – старик Хоттабыч).
ДЕД МОРОЗ.А сейчас все в круг вставайте
И в игру скорей играйте!
ИГРА «МЫ ЧУТЬ ЧТЬ ЗАЛЕДЕНЕЛИ» (после игры дети садятся на места)
Дед Мороз начинает прощаться с детьми.
1 РЕБЁНОКА подарки, Дед Мороз?!
2 РЕБЁНОК Ты нам что-нибудь принёс?
ДЕД МОРОЗ. (Осматриваясь по сторонам)Я их нес, припоминаю.
Где упал мешок – не знаю.
Была вьюга, снег кружил,
Где ж подарки уронил?
Лес велик, пойду искать,
Придется детям подождать!
ГОЛОС.(из-за двери) Дед Мороз, Дед Мороз!
ДЕД МОРОЗ. Это кто меня зовет!
Под музыку вбегает «Мешок»
ДЕД МОРОЗ. Вот он, вот он, мой мешок!
Я нашел тебя дружок.
Ты куда запропастился?
ГОЛОС ИЗ МЕШКА. Прогуляться я решился!
ДЕД МОРОЗ. Должен ты стоять на месте –
Иль ходить со мною вместе!
ГОЛОС. Нет, сегодня, в Новый год,
Будет все наоборот! (убегая, кричит.) я сегодня не простой,
Я волшебный, вот какой!
ДЕД МОРОЗ. Ну, мешок, тогда попрыгай! (мешок прыгает.)
Вправо-влево покружись! (мешок кружится)
И ребятам поклонись! (мешок кланяется)
А теперь ты мне скажи…(мешок убегает)
Стой же, стой же, не спеши!
Дед Мороз убегает за дверь за мешком, приносит мешок с подарками.
ДЕД МОРОЗ. Вот поймал! Теперь развяжем
И ребятам всем покажем:
Что же, что же здесь внутри?
Здесь подарки! Посмотри!
Звучит музыка, Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки.
ДЕД МОРОЗ. Я желаю вам расти и не скучать,
Воспитателей не очень огорчать.
И всегда просить прощенья за любые огорченья.
Ну и в следующем году обязательно приду!
СНЕГУРОЧКА. Пусть в каждой сказке победит добро,
Пусть всюду будут радостные лица.
А если загрустите, волшебство
К вам с новой сказкой в двери постучится.
ВМЕСТЕ. До свидания!
Звучит музыка, Дед Мороз и Снегурочка уходят.
ВЕДУЩАЯ. Пусть сказки приходят к вам чаще.
Ведь в них побеждает добро!
Желаем, чтоб в новом году вам
Всегда непременно везло.
Что б ладилось все на работе,
А дома, покой был, уют.
На праздники к нам приходите.
Всегда вас сюрпризы здесь ждут!
Под музыку дети выходят из зала.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339541-scenarij-novogodnego-prazdnika-novogodnjaja-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.