"Fracture"

Оқу сабақ жоспары

Пән:Кәсіби ағылшын тілі

Сабақтың ұзақтылығы: 90 минут/180 минут

(керектінің астын сызу)

Оқытушының Т.Ә.А.: Маханова Айман Жилкибаена

Сабақтың тақырыбы: Fracture

Сабақтың түрі: теориялық, тәжіриблік (керектінің астын сызу)

Сабақтың тұрпаты: жаңа материалмен таныстыру сабағы; оқығанды бекіту сабағы; еп пен білімді қолдану сабағы; жалпылау және білімді жүйелеу сабағы;еп пен білімді түзету мен тексеру сабағы; аралас сабағы (керектінің астын сызу)

Сабақтың мақсаты:

Міндеттері:

Білімдік:студенттерді сынықтар белгілерімен, гипс болған жағдайда күтім жасау ережелерімен таныстыру, тақырып бойынша лексиканы пысықтау,сабақ барысында студенттердің жаңа лексиканы меңгеруін қамтамасыз ету.

Тәрбиелік:танымдық қызығушылықты қалыптастыруға ықпал ету.

Дамытушылық; оқу және сөйлеу дағдыларын дамыту:fracture, to break, bone, closed, open, to complain of, to move, swelling, to appear, splint, bind, X-rays, plaster cast, limb.

Оқу- танымдық іс-әрекетін жасау және ұйымдастыру әдістері:

сөйлеу, көрнекілік, тәжірибелік; репродуктивті, түсіндіру-үлестірмелі, ізденіс, зерттеулік, мәселелі; индукциялы, дедукциялы; пассивті, белсенді, интерактивті, эвристикалық (керектінің астын сызу); __________________________

Пәнаралық байланыстар:анатомия, физиология, гигиена.

Жабдықталуы:проектор,ноутбук

Әдебиет:

Маслова А.М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Английский язык для медицинских вузов: учебник. – 5-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 336 с.

Сабақ барысы

(керектінің астын сызу)

1) Повторение лексики по теме (словарный диктант с русского на английский, составление словосочетаний, перевод предложений со словами с английского на русский):

Fracture, to break, bone, closed, open, to complain of, to move, swelling, to appear, splint, bind, X-rays, plaster cast, limb.

2)Работанадтекстом:

Fracture

The word “fracture” means a break in a bone. There two kinds of fractures: closed and open. In a closed fracture there is no wound on the skin. In an open fracture there is a wound. Open fractures are more serious than closed ones.

If a person breaks his arm or leg he complains of pain in the place of a break. The pain becomes more severe if he presses the place or tries to move.

Swelling appears quickly. Do not let the person move. Use a splint for the broken limb. Bind the splints to the limb but not at the place of the fracture.

Doctors use X-rays to see the break and put plaster casts on the broken limbs.

a) Прочитать и перевести текст.

b) Найти в тексте следующие выражения:

нет раны на коже, более серьёзный, жаловаться на боль, становиться более сильной, пытаться двигаться, не позволяйте, но не в месте перелома, на сломанные конечности

c)Ответитьнавопросы:

1. What does the word “fracture” mean?

2. What kinds of fractures do you know?

3. What fracture is more serious?

4. When does the pain become more severe?

5. How can you help the person with fracture?

6. What do the doctors do with fractures?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339571-fracture