- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Современные средства для гигиены и уборки»
Беседа «Современные средства для гигиены и уборки»
Цель: познакомить с разнообразием современных средств гигиены и моющих средств, используемых при уборке в доме.
Задачи:
- воспитывать аккуратность, бережное отношение к чистоте, уважение к труду.
Оборудование: картинки по теме.
1. Организационный момент.
2. Ход занятия:
- Мы уже с вами говорили о личной гигиене (как ухаживать за телом, содержать его в чистоте, чтобы быть здоровыми).
- Мы также говорили об уборке дома, спальни в школе и и.д.
А туалет и ванна, где мы приводим в порядок себя, свою одежду и обувь, нужно мыть? (да).
- Но мы с вами не говорили о средствах, которые помогают содержать в чистоте наши тела, наш дом.
-Сейчас мы поговорим о средствах для личной гигиены.
- Какие средства личной гигиены вы знаете? (Ответы детей).
- Давайте остановимся на мыле, шампуне, зубной пасте.
- Во времена наших прабабушек пользовались только хозяйственным мылом: им и стирали одежду, и мылись. Мыло они варили сами. Позже хозяйственное мыло стали варить на мыловаренных заводах.
- В современное время мы пользуемся различными мылами: хозяйственное, туалетное, жидкое. Всем известно, что детская кожа очень нежная, аллергенная. Поэтому производители стали делать хозяйственное мыло для стирки детского белья. Также они производят и детское мыло для мытья самих малышей.
- Ребята, а какие названия мыл вы можете вспомнить? (Ответы детей).
- Теперь давайте рассмотрим шампуни. Они тоже бывают разного названия, назначения, производителя.
- Шампуни разделяются в зависимости от того, кто ими будет пользоваться: шампуни для женщин, для мужчин, для детей.
- Также шампуни для взрослых делятся в зависимости от типа волос: для нормальных волос, для сухих, для жирных, для ломких волос, для окрашенных, тусклых волос и т.д. Ассортимент и производители шампуней также разнообразен.
- Следующее средство – зубные пасты.
- Они также могут быть для взрослых и для детей. Зубные пасты делятся в зависимости от вкуса: мятные, с травами, с мятой и травами. В зависимости от назначения: отбеливающие, лечебные. Их ассортимент и производители также разнообразны. Стоимость всех этих товаров тоже различна: есть дешевые, есть дорогие.
Физминутка
Закрепим за шеей руки,
И не будет больше скуки,
Вправо, влево повернёмся,
Широко все улыбнёмся
И наклон вперёд-назад
Будем дважды повторять.
Раз, два… Раз, два…
- А теперь мы поговорим о моющих средствах, используемых при уборке кухни, санузла, ванны”.
- Для начала нужно определить виды загрязнений в комнатах, на кухне, в туалете.
- В комнатах: бывают следы от ног, пыль, жирные следы.
- На кухне: Пригоревший жир (на плите и посуде), жир, распространяющийся с паром (на шкафах, кафельных стенах, светильниках, полу), грязные брызги с жиром и пищевыми остатками (на раковине и кафеле около раковины)
- В туалете: А почему так отвратительно пахнет унитаз, ведь вам кажется, что вы за собой смыли?
- Этот запах распространяется от поселившихся здесь микробов, возбудителей различных кишечных заболеваний.
- Со всеми этими ужасными и вредными загрязнениями нам помогут справиться моющие средства.
- Какими же свойствами они должны обладать? (удалять жир, въевшиеся и пригоревшие пятна, и другие трудновыводимые загрязнения, а главное бороться с микробами.)
- Как вы думаете, если моющие средства могут растворять техническую грязь, жир, убивать микробы, не принесут ли они нам вред, если попадут на кожу рук или слизистую оболочку глаз, рта, дыхательных путей?
Конечно, могут навредить, например, очень опасно вдыхать пары хлора, можно обжечь слизистую оболочку носа.
Работа с чистящими средствами без перчаток высушивает кожу рук, очень опасны эти средства для маленьких детей.
- Давайте также рассмотрим некоторые из этих средств.
- Для мытья полов в комнатах. Для кухни: для удаления жира с плиты, со стен, для мытья посуды. Для туалета: чистящие средства для унитаза.
3. Итог занятия:
- О чем мы сегодня говорили?
- Какие средства гигиены и их названия вы запомнили?
- Какие моющие средства вы запомнили?
- Все эти средства были придуманы человеком для экономии сил и времени. Поэтому используйте эти средства, чтобы оставалось больше сил и времени для других дел, для приятного времяпровождения. Только обязательно прочитайте инструкцию по применению и соблюдайте правила пользования.
- Спасибо за внимание!
Приложение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339844-beseda-sovremennye-sredstva-dlja-gigieny-i-ub
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания географии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.