- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Солнце главное чудо на свете
Музыкальное занятие на тему:
Из цикла «Живет повсюду красота»
(Старшая группа)
Подготовила:
музыкальный руководитель
МДОУ «Детский сад
№76 «Здоровейка»
Романова Ирина Викторовна
Тема: «Солнце - главное чудо природы»
Программное содержание | Словарь | Музыкальный репертуар | Предварительная работа | Методические приемы |
Образовательные задачи: Совершенствовать вокально-хоровые навыки детей на знакомом музыкальном материале в процессе индивидуального и хорового пения. Развивающие задачи: Продолжать развивать пластическую индивидуальность каждого ребенка, включая его в музыкально-ритмические композиции. Воспитательные задачи: Воспитывать умение ощущать красоту окружающего мира. | Ввести в активный словарь детей словосочетание «солнечный лучик». | Танец «Солнечных зайчиков» на муз.Д.Шостаковича «Вальс-шутка». Песня «Пусть всегда будет солнце» А.Островского, «Песенка про солнышко» А.Филиппенко. Восприятие: П.И.Чайковский «Сладкая греза», «Гимн солнцу» Л.Бетховена, И.Гайдн «Серенада». | Разучивание песни «Пусть всегда будет солнце» А.Островского; танца «Солнечных зайчиков». | Психотренинг «Ласковое слово». Песня «Пусть всегда будет солнце» А.Островского, «Песенка про солнышко» А.Филиппенко. Танец «Солнечных зайчиков» на муз.Д.Шостаковича «Вальс-шутка». Сказкотерапия «Земное солнце»А.Лопатиной, М.Скребцовой. Цветотерапия «Солнечный лучик». Игра «Солнышко и дождик». Восприятие: П.И.Чайковский «Сладкая греза», «Гимн солнцу» Л.Бетховена, И.Гайдн «Серенада». |
Ход занятия
Дети входят в зал под музыку Д.Тухманова «Как прекрасен этот мир».
Муз.рук.: Ребята, вам понравилась прозвучавшая музыка? А о чем она нам рассказала? Правильно, о красоте окружающего нас мира.
Скажите, пожалуйста, а что прекрасного вы сегодня утром увидели по дороге в садик? /Ответы детей/ Верно, ребята. Много чудес открывает нам природа. Но самое удивительное чудо природы сияющее, ласково согревающее, дарящее свет и любовь - СОЛНЦЕ!
Солнцем сердце зажжено.
Солнце- к вечному стремительность.
Солнце- вечное окно
В золотую ослепительность. /А.Белый/
/Дети исполняют «Песенку про солнышко» А.Филиппенко./
Восп. Какую, по вашему мнению, роль солнце играет в жизни человека?
Что вы чувствуете, когда в хмурый день неожиданно солнце появляется из-за туч?
Наблюдали ли вы когда-нибудь восход солнца? Опишите его.
Как вы думаете, может ли человек быть похожим на солнце?
Какими качествами должен обладать такой человек, опишите!
Ребята, скажите, пожалуйста, есть ли в природе растения, похожие на солнышко?
- Как в сказках ласково обращаются к солнышку? /Батюшка Красное солнышко/
- Какое солнце по форме и по цвету?
Муз.рук. А сейчас, ребята, предлагаю вам исполнить нашу любимую песню «Солнечный круг».
/Исполняют песню «Солнечный круг» А.Островского/
Муз.рук.: Ребята, давайте встанем в кружок, высоко поднимем руки, будто хотим дотянуться до солнышка и тихо-тихо с ним поговорим:
«Здравствуй, солнышко, подари мне свой солнечный лучик, чтобы он навсегда поселился в моем сердце». А теперь закройте глазки и прислушайтесь к своему сердцу. /Звучит классическая музыка по выбору муз.рук./ А теперь пожелаем всему миру добра: пусть будет миру хорошо!
Солнечный лучик, ребята, будет нашим главным помощником. Он будет освещать нам все чудеса природы, и рассказывать удивительные истории про небо, звезды, радугу, про море и ветер. А сейчас солнечный лучик приглашает нас на танец Солнечных зайчиков.
/Звучит «Вальс-шутка» Д.Шостаковича, дети танцуют с султанчиками./
Муз.рук. Солнечный лучик, который поселился в ваших сердцах, подарит каждому из вас добрые слова.
/Проводится тренинг «Ласковые слова». Например: Катя - ласковая, Коля - добрый, Настя - красивая, Женя - очень внимательный, Вера - заботливая, Сережа - хороший друг./
Восп. Ребята, послушайте, какую интересную историю рассказал нам солнечный лучик. / Сказка «Земное солнце»/
«Когда родилась ромашка, одна маленькая девочка, проходившая мимо, воскликнула: «Смотрите, этот цветок похож на солнце. Его лепестки как маленькие лучики нежные и сияющие». «Так вот на кого я похожа,- возгордилась ромашка,- Солнце такое огромное, величественное, сияющее! И я такая же! Что в сравнении со мною другие цветы!? Им так далеко до солнца!»-целыми днями повторяла гордая ромашка. Однажды небо затянулось серыми тучами. Одна тучка подлетела к ромашке и сказала: «Здравствуй, подруга, наконец-то я нашла тебя. Как приятно встретить на земле похожую душу!». Ромашка была поражена в самое сердце: «Я не твоя подруга, ты ошибаешься. Ты холодная и неприступная». Тучка удивилась: «Разве ты не такая же? Я сразу заметила твою холодность и неприступность. От тебя совсем не веет теплом. Мы очень похожи, поэтому ты мне и нравишься». Ромашка растерялась: «Если бы появилось солнце, тучка бы поняла на кого я больше похожа». И она стала звать солнце всеми своими лепестками. Тучка рассердилась и позвала бурю. Но она не испугала ромашку. На небе сверкали молнии, гремел гром. Ромашка крикнула тучке: «Пожалуйста, скажи буре, чтобы она прекратилась. Послушай, как стонет лес, как вздыхает поле. Скажи ей, что я готова умереть, пусть только она оставит всю природу в покое». Тучка ответила: «Да, теперь я вижу, что ошиблась. Наверное, мои глаза стали хуже видеть». И тучка улетела. Бедная ромашка в этой суровой борьбе потеряла все свои лепестки, она безутешно плакала. Вдруг показалось солнце. Его лучи с тихой нежностью обняли ромашку, и от этого ласкового прикосновения она засияла новыми огненными лепесками. Это солнце подарило ей свои солнечные лепестки. Спасенные от бури полевые цветы улыбались и говорили: «Наша ромашка, действительно, похожа на солнце. Теперь на нашей полянке целых два солнца: небесное и земное». Они весело смеялись. И ромашка была счастлива.»
Восп. Ребята, как вы думаете, почему солнце гладило и ласкало ромашку, несмотря на всю ее холодную гордость? Почему цветы назвали ромашку Земным солнцем? Можно ли назвать Земным солнцем какого-либо человека? (Ответы детей).
Муз.рук.: Солнышко, озари весь мир,
Милое, улыбнись светлей,
Радостью ты зажги сердца,
Нежностью отзовись в груди.
Муз.рук.: А сейчас, дорогие ребята, я приглашаю вас всех к мольбертам, попробуйте нарисовать солнечный лучик, который поселился в вашем сердце.
/Звучит музыка «Сладкая греза» П.Чайковского, «Гимн солнцу» Л.Бетховена, И.Гайдн «Серенада», или по выбору муз.рук. Дети рисуют./
Муз.рук.: Какие веселые лучики поселились в ваших сердцах! Солнечный лучик приглашает нас с вами поиграть в игру «Солнышко и дождик».
/Проводится игра «Солнышко и дождик»/
Муз.рук.: Ребята, старайтесь быть похожими на солнышко: согревать всех окружающих вас людей своей любовью, вниманием, добрым словом и добрым делом.
Дети под музыку «Как прекрасен этот мир» Д.Тухманова выходят из зала.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339980-solnceglavnoe-chudo-na-svete
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.