- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в Сказочную страну: развитие эмоций и коммуникации у дошкольников
Конспект воспитательского часа
с детьми дошкольного возраста
«Путешествие в волшебную страну»
Цель:
Коррекция эмоциональной сферы детей, развитие коммуникативных навыков внимания, воображения
Задачи:
Сплочение детского коллектива.
Развитие навыков позитивного взаимодействия друг с другом.
Снятие состояния эмоционального дискомфорта.
Развитие произвольности аффективной регуляции и ВПФ.
Ход:
Ведущий:
- Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в путешествие по Сказочной стране. Мы её будем придумывать сами. Волшебная страна оживёт только тогда, когда в неё войдёте вы, и это будет происходить таинственно и необычно. Но войти в неё может только тот, кто умеет слушать то, что происходит вокруг него. Путешествуя по Сказочному лесу, вы должны знать, что если мы не будем прислушиваться к своим друзьям, будем с кем – то ссориться, разрушать всё вокруг себя – сказка исчезнет, а вместе с ней могут погибнуть и добрые сказочные существа, которые живут в ней. Потому, давайте будем внимательными, отзывчивыми по отношению друг к другу, помогать всем, кто рядом с нами. Итак, вы согласны пуститься в путешествие? Тогда нам пора в путь. Нам с вами придётся проходить через дремучий лес, болото, перейти пропасть и тогда мы попадём в эту волшебную страну…
Игра «Через дремучий лес»
Инструкция:
Педагог ставит в ряд с интервалом 50 см кегли. Дети, взявшись за руки, идут друг за другом, обходя их. Цель – пройти путь, не сбив ни одной кегли.
Игра «Через болото»
Инструкция:
В ряд выкладываются имитированные кочки, дети идут по ним, стараясь не оступиться.
Игра «Перейди пропасть»
Инструкция:
Дети, взявшись за руки, идут по канату, стараясь не оступиться.
- Мы преодолели с вами трудный путь и пришли в Волшебную страну. Давайте отдохнём с вами после долгой дороги на прекрасной лужайке.
- Ребята, слышите какие-то звуки? Это где-то маленький птенчик впал из гнезда и совсем замёрз. Давайте его отогреем и посадим обратно в гнёздышко.
Игра «Согреем птенца»
Инструкция:
Дети по - очереди берут в ладони игрушечного птенца, греют его своим дыханием и говорят: «Я тебя люблю».
-Ребята, в Волшебной стране живут как добрые, так и злые жители.
Игра «Превращение в камень»
Инструкция:
Дети бегают по «полянке», изображая различных животных. Ведущий говорит, что над полянкой пролетает злой колдун. Чтобы он нас не заметил, надо превратиться в камень – замереть. Когда колдун улетает, дети опять резвятся на поляне. Движения чередуются несколько раз.
- А теперь мы пришли к доброму волшебнику, который управляет этой страной. (выходит взрослый, в роли доброго волшебника).
Давайте вспомним и расскажем ему, какие приключения с нами случились по пути сюда.
Дети рассказывают о преодолённых препятствиях.
Игра «Продолжи предложение»
Инструкция:
Ведущий начинает предложение, связанное с предыдущими заданиями, дети его заканчивают.
Например:
Когда над нами пролетал злой колдун, мы….
Волшебник:
-Я вижу, вы молодцы и справитесь со всеми трудностями. За это я наделю вас волшебной силой – сделаю вас добрыми, дружными и сплочёнными. Вы всегда будете помогать друг другу, выручать в трудной ситуации и не обижать. А поможет мне в этом волшебный цветок. Я дарю вам его. И всегда, когда вы будете злиться или ссориться посмотрите на него, подойдите и дотроньтесь к нему, и он опять вернёт вам волшебную силу. И только благодаря вам, вашей смелости и дружбе этот цветок будет всегда цвести.
Ведущий:
- Добрый волшебник, нам пора возвращаться домой. Спасибо тебе за прекрасный подарок, мы всегда его будем хранить и помнить о том, что должны быть добрыми, дружными, уважать друг друга и не обижать.
Дети закрывают глаза, звучит спокойная музыка (элемент релаксации).
Ведущий:
- ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам понравилось больше всего?
Теперь давайте закрепим нашу дружбу, соединив руки и сказав: «Мы – друзья!»
(дети соединяют руки и, выбрасывая их вверх кричат: «Мы – друзья!»).
Воспитатель: Радченко Оксана Александровна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340230-puteshestvie-v-volshebnuju-stranu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.