Интегрированное занятие «Осенний лес»: развитие речи, познание и творчество

Интегрированный открытый просмотр организованной учебной деятельности

Образовательная область: Коммуникация, познание, творчество.

Раздел: Развитие речи, экология, рисование

Тема: «Путешествие в осенний лес»

средняя группа

Воспитатель: Мицель А.Ф.

2018год

Конспект организованной учебной деятельности по

развитию речи, экологии, рисованию

средняя группа

Дата:

Воспитатель: Мицель А.Ф.

Образовательная область: коммуникация, познание, творчество

Тема:«Путешествие в осенний лес»

Цель: закрепить представления детей о природных особенностях осени.

Задачи:

Воспитательная:воспитывать любовь и эмоциональное отношение к природе; воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца.

Образовательная:закрепить знания о сезонных изменениях в природе, о жизни животных и птиц осенью, учить согласовывать существительные с прилагательными и глаголами. Знакомство в рисовании с техникой штамповка.

Развивающая:развивать связную и описательную речь, обогатить активный словарь детей, развивать память, внимание, воображение. Способствовать развитию творческих способностей, мелкой моторики рук; развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Предварительная работа:наблюдение за листопадом, погодой, рассматриванием листьев, чтение стихотворений об осени, рассматривание книг и иллюстрации об осени. Оборудование: Картины и рисунки с изображением осеннего леса, записи мелодий, штампы листьев, краска красного, жёлтого, зеленого цвета, шаблоны стволов, влажные салфетки.

Билингвальный компонент: Сәлеметсіз бе- здравствуйте,күз-осень, жапырақ–лист,қыркүйек-сентябрь,қазан-октябрь, қараша-ноябрь.

Ход занятия

Мативационно-пубудительный этап

- Здравствуйте ребята! (Здороваются)

Давайте теперь поздороваемся с нашими гостями на казахском языке.

Билингвальный компонент: Сәлеметсіз бе- здравствуйте.

- Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и тепло! А тепло от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

Утренний круг:

Осень, осень листопад

Листья желтые летят

Ветер дует, задувает

Тучка солнце закрывает

Дождик капает с утра

Осень грустная пора.

Ребята, я сейчас вам прочитаю загадку, а вы ее внимательно послушайте.

Пришла унылая колдунья –
Она плаксива и шалунья.
Покрасила везде листочки,
От слёз её растут грибочки. (Осень)

-Ребята, о каком времени года в этой загадке говорится? (Осень.)

-А как осень на казахском языке?

Билингвальный компонент:күз-осень.

-Назовите осенние месяца? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

-А давайте назовем все осенние месяца на казахском языке.

Билингвальный компонент:қыркүйек-сентябрь,қазан-октябрь, қараша-ноябрь
Д/игра»Какая осень?»

Передаем лист по кругу и каждый ребенок отвечает на вопросы.

- Осень в сентябре какая? (осень в сентябре ранняя)
- Осень в октябре какая? (золотая)

-А в ноябре? (поздняя)

(рассматривание и описание картин)

-А что происходит осенью с природой? (листья желтеют и опадают, птицы улетают в тёплые края, солнце греет мало, частые дожди, небо серое, становится холоднее)

-А что происходит с животными, птицами? (ответы детей)

-Как будет лист на казахском языке (жапырақ–лист)

-Ребята, я вам предлагаю сегодня отправиться на прогулку в осенний лес. В нем столько сказок и чудес. А поможет нам очутиться в волшебном лесу музыка. Она закружит нас и перенесет сразу на лесную поляну. Закройте глазки и послушайте «Осенний вальс».

Организационно –поисковый этап

Ребята посмотрите мы с вами оказались в лесу. Давайте рассмотрим лес?

-Какой это лес? (осенний)

-Какие деревья находятся в этом лесу? (клен, береза, дуб, ель)

-А какие еще деревья вы знаете? (ответы детей)

Дыхательная гимнастика: «В лесу дуют ветра»

(слабый ветер, сильнее и самый сильный. Затем на оборот)

Ребята у каждого времени года есть свои приметы. Вот и у осени есть свои приметы. А знаете ли вы приметы осени ребята? Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать или нет или в утвердительной форме.

Осенью цветут цветы? (нет)

Осенью растут грибы? (осенью растут грибы)

Тучки солнце закрывают? (тучки солнце закрывают)

Ну а птицы гнезда вьют? (нет)

Звери норки закрывают? (звери норки закрывают)

Урожай все собирают? (урожай все собирают)

Птичьи стаи улетают? (птичьи стаи улетают)

Часто-часто льют дожди? (часто-часто льют дожди)

Достаем ли сапоги? (достаем сапоги)

Солнце светит очень жарко?(нет)

Можно детям загорать? (нет)

Ну а что же надо делать? (ответы детей)

Куртки, шапки надевать? (куртки шапки одевать)

-А теперь ребята я хочу чтобы мы с вами прочитали стихотворение про осень.

Осень, осень

К нам пришла,

Всем подарки принесла:

Желтые листочки,

Вкусные грибочки,

Овощи и фрукты,

Хлебные продукты. (внимательно слушают)

-Вы запомнили?

-А еще ребята я хочу, чтоб вы дома рассказали своим родителям.

Для того, чтобы его легче выучить есть разные приемы, но мы с вами сегодня будем использовать мнемо таблицы. ( рассказывают стихотворение по схемам)

(Предлагаю использовать карточки схемы мнемотаблицы)

Воспитатель: Ребята сейчас я предлагаю вам отдохнуть. (охотно соглашаются)

Физминутка:

Мы идем в осенний лес (маршируем)

А в лесу полно чудес! (разводим руки)

Дождь вчера в лесу прошел (стряхиваем ладони)

Это очень хорошо (хлопаем)

Будем мы грибы искать (ладонь ко лбу, смотрим в стороны)

Вот сидят маслята (загибаем пальцы одновременно на обеих руках)

На пеньке –опята

А во мху лисички,

Дружные сестрички

Подосиновик, груздок

Полезай-ка в кузовок (грозим пальцем)

Ну а ты мухомор (разводим руками)

Украшай осенний бор!

- Ребята продолжим наше путешествие по осеннему лесу?

Посмотрите вокруг. Как много в лесу деревьев.

-Дети, а вы хотите поиграть в игру.

Дидактическая игра: « Собери дерево» (предлагаю посадить еще деревьев в лесу)

Цель:Закрепление знаний детей о разнообразии деревьев, умение различать.

Ход игры: дети складывают разрезные картинки (дети выполняют задание).

-Ах ребята какие у нас получились красивые деревья, осень такая прекрасная. Многие поэты восхваляют осень. Предлагаю про осень проговорить чистоговорки, а вы доскажите словечко.

«Доскажи словечко»

ША – ША – ША – (наша осень хороша    договаривают)

СУ – СУ – СУ - погуляем мы в лесу                                                                                          

АТЬ – АТЬ – АТЬ – в лесу легко дышать                                                       

ОЛ-ОЛ-ОЛ- у березы белый ствол                                                               

НА-НА-НА- высокая сосна                                                                            

БЫ – БЫ – БЫ - белые грибы

ОР – ОР – ОР - ядовитый мухомор                  

ГИ – ГИ – ГИ – ты природу береги                                                                 

-Вот и все ребята. Наше путешествие закончилось. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. (играет музыка дети возвращаются в детский сад)

-Ребята вам понравилось наше путешествие? (да)

Тогда предлагаю на память о нашем путешествие нарисовать дерево дружбы. (охотно соглашаются)

На столе перед вами ребята лежит ствол дерева, но там совсем нет листвы. Нам нужно будет с помощью штампв нарисовать листья.

-Какого цвета листья осенью? (зеленые, желтые, красные)

(на один палец будут набирать краску зеленого цвета, на другой желтый и т.д.)

Но перед тем как приступать к нашему рисованию мы сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем («Шагают» по столу.)

Дети приступают к заданию самостоятельно.

Воспитатель следит за выполнением работы, оказывает детям индивидуальную помощь.

Рефлексивно- корригирующий этап.

-Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?

- Где мы с вами побывали? (в гостях у леса) 

-Что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340316-puteshestvie-v-osennij-les