- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры для формирования естественнонаучных представлений. Игра «Построй геометрическую фигуру»
• Учить узнавать и называть различные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) и их цвета.
• Продолжать учить детей связно отвечать на вопросы
• Развивать воображение и творческие способности.
• Формировать умение сравнивать геометрические фигуры.
• Обогащать словарь детей. Продолжать учить детей определять и называть местоположение предметов: слева, справа, между, около, рядом.
• Формировать умение осуществлять зрительно мыслительный анализ разносложения фигур.
• Закрепить состав числа.
• Вырабатывать навыки закручивания крышек правой и левой руками.
• Добиваться умения строить ответы в виде простых предложений.
346
0
Игры для формирования естественнонаучных представлений
Игра «Построй геометрическую фигуру»
Вторая младшая группа
Цели
Учить узнавать и называть различные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) и их цвета.
Продолжать учить детей связно отвечать на вопросы
Ход игры
Дети получают от сказочного героя задание найти круг (квадрат, прямоугольник и т.д.), собрать его и назвать его цвет.
Средняя группа
Цели
Развивать воображение и творческие способности.
Формировать умение сравнивать геометрические фигуры.
Обогащать словарь детей. Продолжать учить детей определять и называть местоположение предметов: слева, справа, между, около, рядом.
Варианты заданий
Дополнить геометрическую фигуру до целой.
Найти сходство и различия между фигурами.
Старшая группа
Цели
Формировать умение осуществлять зрительно мыслительный анализ разносложения фигур.
Закрепить состав числа.
Вырабатывать навыки закручивания крышек правой и левой руками.
Добиваться умения строить ответы в виде простых предложений.
Варианты заданий
Собери овал (круг, треугольник, квадрат и т.д.). Какого он цвета? Где находится? (В правом нижнем углу. В левом верхнем углу. И т.д.)
Собери овал (круг, треугольник и т.д.) из нескольких меньших цифр. (Для этого на пробки наклеиваются цифры.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340334-igry-dlja-formirovanija-estestvennonauchnyh-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.