Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми младшей группы «Зайка в гостях у ребят»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми младшей группы

«Зайка в гостях у ребят»

Программное содержание:

Задачи:

Учить детей правильно произносить новые слова и закреплять произношение уже знакомых слов

Продолжать развивать мелкую моторику, используя пальчиковые игры и пение с движениями.

Закреплять основные цвета красный, синий, жёлтый, зелёный.

Развивать интерес к различным видам музыкально-ритмических игр.

Воспитывать у детей эмоциональный отклик на совместную деятельность.

Материал и оборудование:

Музыкальные композиции: «Ёлочка, ёлочка»

Мягкая игрушка-би-бо-бо «Зайчик», ёлка, шары ёлочные (красный, синий, жёлтый, зелёный)

Ход мероприятия

Вед:Здравствуйте ребята. (Слышен стук в дверь)

Кажется, кто то стучится. Пойду, посмотрю, кто к нам в гости пришёл.

(Воспитатель выходит за дверь и возвращается с «Зайкой» на руке)

Вед:Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости. Это же зайка

Заяц:

Здравствуйте ребятишки,

Девчонки и мальчишки.

Я Зайка попрыгайка,

Длинные ушки, белое брюшко,

Быстрые лапки, короткий хвост!

Вед:Здравствуй зайка, проходи к нам в группу.

Заяц:А я, ребятки, не просто так пришёл, я подарочек принёс.

Кто тут прячется в сторонке?

Посмотрите ка скорей.

Как у ёжика иголки,

Но не колет малышей!

Заяц: А ну ка ребятки, посмотрите, что это за красавица? Кто знает?

Вед:Ребятки, да это же ёлочка. Нам зайчик из лесу ёлочку принёс.

Посмотрите, какая она красивая, пушистая, колючая.(Дети внимательно рассматривают ёлку, трогают руками)Вед: Ребята, а кто знает какого цвета наша ёлочка?

Дети: Зелёного.

Вед:Правильно, ребята, зелёного.

Заяц:Ребятки, а вы знаете какой нибудь стишок про ёлочку?

Вед:Конечно знаем.

У пушистой ёлочки колкие иголочки (сжимаем, разжимаем пальцы)

Огоньки , фонарики , золотые шарики (фонарики)

Стройная, большая, вот она какая. (ребята тянут руки вверх)

Заяц:Какой замечательный стишок, вы молодцы. (Слышны всхлипы. Зайка плачет)

Вед:Зайчик, что случилось? Почему ты плачешь?

Заяц:Ребята, я вам ёлочку из леса принёс, а игрушек у нас в лесу нет. Что же делать?

Вед:Не печалься, зайка. В нашей группе есть целая корзина настоящих ёлочных шариков. Ребята, посмотрите, какие красивые шарики. Это красный шарик, это синий, это зелёный, это жёлтый.

Заяц: Ой, ребятки вы мне поможете нарядить ёлочку?

Вед: Конечно, зайка.

- Катюша, принеси зайке красный шарик и повесь его на ёлочку.

- Илюша, принеси зайке синий шарик и одень его на ёлочку. И .т.д.

Заяц:Ребята, вы молодцы, очень красиво нарядили ёлочку! Только, что то, я проголодался. - Нет ли у вас чего ни будь вкусненького?

Вед: Конечно, зайка. Мы с ребятами сейчас сварим тебе кашку. (Физминутка. Будем кашку мы варить)

Заяц:Ой, спасибо, ребятки! Накормили вкусной кашей. А теперь предлагаю всем станцевать у ёлочки.

(Дети возвращаются на стульчики)

Заяц:Ребятки, спасибо вам большое. Очень мне у вас понравилось, и я хочу угостить вас вкусными конфетками.

- Ну, что же, ребятки. Мне пора уходить, в свой лес возвращаться. До свидания!

Вед: До свидания, зайчик. Приходи к нам ещё.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340399-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja