Внеклассное мероприятие «Экологическая викторина»

Муниципальное казённое образовательное учреждение “Мошковская общеобразовательная школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья” Мошковского района

Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории

Баскакова Евгения Викторовна

«Экологическая викторина»

Для учащихся 4 классов.

Цель: расширить знания детей о животных, птицах, деревьях, их жизни, приспособленности к среде обитания.

Задачи:

формировать бережное отношение к животным, выполняя правила поведения в природе;

развивать творческие способности детей;

выявлять и поощрять учащихся, имеющих достаточно высокие экологические и природоохранные знания.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!

Команды наши в полном сборе Собрались здесь, чтобы решить, Кто посмышлённей, крепче в знаниях, Кому удастся победить. Итак, друзья, Начнём наш поединок Вопросов здесь большой запас, А для кого они? (для нас)

Сегодня в викторине соревнуются две команды «Ястребы» и «Тигры». Также в зале работает жюри. (Представление членов жюри). Начинаем нашу викторину и я объявляю первый конкур.

I. Детям предлагается конкурс «Жалобная книга» какая из команд первой даст ответ.

Ведущий зачитывает жалобу того или иного животного, не называя автора, а команды должны отгадать, кто автор жалобы.

Сова:«Многие меня не любят. Боятся. Говорят, по ночам летаю, прохожих пугаю, глаза у меня как фары. А я хорошая птичка, никого не трогаю, живу в лесной глуши. Летаю бесшумно. А то, что я урожай спасаю, мышей собираю – это не в счёт? Кстати, тонну в год!»

Стрекоза: «Слышала, слышала, что меня называют страшным хищником, за аппетит не мерянный ругают, диетой угрожают. Хоть я и маленькая насекомое летаю, разве видели, чтоб я упитанней сверх меры была? Да некоторые ещё благодарить меня должны за избавление от кровососущих насекомых. Многие мной даже очень довольны, люди мне, например, спасибо говорят!»

Щука: «На меня многие обижаются, что я рыба хитрая, якобы и окраска моя маскировочная специально, и зубы заточены, и в засаде я прячусь. Да, аппетит у меня что надо, да и рыбку разную люблю, а иногда второпях и своих детишек проглочу. Зато меня есть за что уважать, я ведь санитар в реке!»

Кукушка: «Я знаю, что многие меня осуждают, за то, что из птиц я самая плохая мать. А я что, плохая, да я своих деток спасаю. Чем я их кормить буду? А вот у приёмных родителей им хорошо – всегда вкусный обед готов, опять же забота и уход обеспечены. Так что мамаша я, как раз, замечательная!»

Волк: «Знаете как обидно мне, всю свою жизнь тружусь. Медработник всё же, хоть и дикое животное и мала квалификация. А такие нужные дела делаю. А мне всё серый, серый! Злой говорят, опасайтесь его. А что меня опасаться – сам многих боюсь. А если и обижу кого, то не во вред, а скорее для пользы – я порядок в лесу люблю!»

Крот: «Наговаривают на меня, ругают. Стараюсь на глаза даже меньше попадаться, что где не случись на даче – то я крайний. Очень мне нужны их картошка с клубникой, я же хоть и зверь, но домашний. Терпеть овощи не могу! Да, рою, конечно, червей дождевых очень люблю. Я виноват, конечно, но у каждого свои слабости. Зато сколько пользы приношу – урожай от вредителей спасаю!»

II. Следующий конкурс «Кроссворд».

Командам предлагается кроссворд. Пока команды заняты разгадыванием кроссворда – музыкальный номер.

Воспитатель: Отгадай правильно загадки и узнаешь, где можно встретиться с этими героями!

1). Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит, А в один из тёплых дней май серёжки дарит ей. (азереб)

2). На большой цветной ковёр села эскадрилья, То откроет, то закроет расписные крылья. (икчобаб)

3). У меня ходули – не страшны болота, лягушат найду ли,- вот моя забота. (ялпац)

4). Есть в реке работники: не столяры, не плотники, А выстроят плотину – хоть пиши картину. (ырбоб)

5). Леса пустеют и поля, вокруг осенняя земля, Поднялись клином от земли сегодня утром. (илваруж)

6). На шесте сколочен дом, на ветру качается, В нём ни ночью и ни днём дверь не закрывается. Кто жилец? (церовкс)

7). Поранил ты в походе ногу, усталость не даёт идти,

Нагнись: солдатик у дороги готов помочь тебе в пути. (кинжородоп)

8). Очень мягкий, как былинка, сам зелёный, как травинка, На лесах, в лугах, у речки, в травках прячется… ( кичензук)

9). Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом. Дунул лёгкий ветерок – и остался стебелёк. (кичнавудо)

10). Брат собаки этот серый, а разбойник самый первый. (клов)

III. Следующее задание для команд: «Экспресс – вопрос».

Каждой команде задаются вопросы, в течении 3 минут команда должна дать ответы на все предложенные вопросы. (По 15 вопросов каждой команде)

Вопросы для 1 команды:

Что значит «Волка ноги кормят»? (Волк не стережет добычу в засаде, а догоняет ее бегом)

Каких зверей называют «шатунами»? (Медведей, не спящих зимой по той или иной причине)

Какой гриб самый опасный, его яд подобен змеиному, его не едят даже черви. (Бледная поганка)

Какая птица абсолютно не имеет голоса? Она только клювом щелкает. (Аист)

Кто летает быстрее всех? (Стриж)

Какой гриб растет быстрее всех трубчатых? (Подберезовик, по 4,5 см в сутки)

Какие звери летают? (Летучая мышь, белка – летяга.)

Какие съедобные грибы появляются первыми?(Сморчки, строчки.)

Подобна соснам, елкам, а зимою без иголок.(Лиственница.)

Как называется опадание листьев осенью?(Листопад)

Все ли зайцы зимой белые? (Нет, заяц – русак – серый)

Что означает «плач» березы весной?(Сокодвижение)

Сколько ног у паука? (Восемь)

Стрекочущее и прыгающее насекомое с длинными задними ногами. (Кузнечик)

Какой зверь падок до малины? (Медведь)

Вопросы для 2 команды:

Что ест зимой барсук? (Ничего, он зимой спит)

Какую траву и слепые знают? (Крапиву)

Птенцы, какой птицы не знают матери? (Кукушки)

Какой лесной зверь сушит себе грибы на деревьях? (Белка)

Что происходит с пчелой, когда она ужалит?(Она погибает)

У каких животных детеныши появляются осенью? (У зайцев)

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи? (Про змей вмомент линьки)

Какое дерево является лучшим пылесосом?(Тополь)

Очень крупная кошка с полосатой шкурой. (Тигр)

Как и у елки, у него иголки. (Еж)

Какой у нас самый маленький зверь? (Землеройка, всего 3,5 см в длину)

Какую птицу называют «лесным доктором»?(Дятла)

Какого зверя называют «пушистым золотом Сибири»? (Соболя)

Какое травянистое растение расцветает весной первым? (Мать – и мачеха)

IV. Следующий конкурс «Бюро погоды».

Каждой команде на листочках предлагается описание поведения всего живого в природе. Команды должны определить, к какой погоде происходят те или иные изменения в природе.

Для 1 команды:

Какая будет погода?

Рыба не клюет – она сыта.

Пчелы сидят в улье и громко гудят.

Муравьи не спешат на работу, закрыты все ходы.

Опускаются головки красного клевера, складываются мохнатые листочки.

Все цветы на лугу сильно пахнут, благоухают цветы сирени, жасмина, желтой акации. Ласточки летают над самой землей, кричат кулики.

Куры купаются в пыли, воробьи нахохлились.

Возле цветов желтой акации кружится много насекомых.

Крот нагребает высокие холмики.

Одуванчик складывает свой пушистый зонтик.

(Все эти признаки ухудшения погоды.)

Для 2 команды:

Какая будет погода?

Рано просыпаются мухи, чуть свет вылетают из ульев пчелы.

Ласточки и стрижи летают высоко.

Комары – толкуны толкуются столбом.

Поздно вечером сильно трещат кузнечики.

Божья коровка, взятая на руку, быстро слетает.

Соловей поет всю ночь.

Птицы весело поют.

Раскрыты цветки кувшинки.

Голуби разворковались.

Паук усиленно плетет сети.

(К сухой погоде. Все эти признаки хорошей погоды.)

V.Заключительный конкурс «Домашнее задание» - экологическая сказка.

Воспитатель: Ребятам было дано домашнее задание. Они должны были придумать продолжение сказки (начало сказки для обеих команд было предложено одинаковое) и подготовить инсценировку получившейся экологической сказки, где Колобок отправляется на поиски своего растения (пшеницы) и встречает на своем пути зверей у которых уже есть свои растения...... (заячья капуста, медвежье ушко, лисохвост, кукушкины слезы и т.д.), вызывать у дошкольников не меньший интерес, чем первоисточник.

Воспитатель: Пожалуйста, 1 команда. (Домашнее задание 1 команды).

Спасибо. А теперь, сказка 2 команды.

Воспитатель: Пока жюри подводит итоги викторины, предлагаю вам, ребятки, отгадать мои загадки:

Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (дерево)

Свесила ветки с обрыва старая грустная…(ива)

Стоит у плотины, на коре морщины, ветки густые, листья разные, хорош на сруб красавец… (дуб)

Душистые почки, клейкие листочки, белая кора, догадаться пора, славные слезы у нашей… (березы)

Ну и платье, сплошь иголки, его носят вечно … (елки)

Меньше тигра, больше кошки, Над ушами кисти – рожки. С виду кролик, но не верь: Страшен в гневе этот зверь! И ему не крикнешь: «Брысь!» Потому что это…(рысь)

Он слетает белой стаей И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает На ладони и во рту (снег)

Кто осенью спать ложится, А весной встаёт?(медведь)

Жил я посреди двора, Где играет детвора. Но от солнечных лучей Превратился я в ручей (снеговик)

Что вверх корнем растёт? (сосулька)

Из капкана он уйдёт, От аркана убежит. В тундре звёздной и морозной Всюду путь ему открыт (ветер)

Пришла из лесу птичница В рыжей шубке кур посчитать (лиса)

Белой стайкой мошкара Вьётся, кружится с утра, Не пищат и не кусают, Просто так себе летают (снежинки)

Скачет по лесу то взад, то вперёд, Воет, гудит и деревья трясёт (вьюга)

Воспитатель: Ох, и молодцы, ребятки, Отгадали все загадки. С природой, думаю, все вы дружны, А знания ваши природе нужны.

Предоставляю слово жюри.

(Жюри подводит итог, называет количество заработанных каждой командой баллов, награждает всех участников по номинациям.)

Воспитатель: Наша викторина подошла к завершению. Спасибо всем участникам. Желаю вам дальнейших успехов в изучении природы родного края.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340484-vneklassnoe-meroprijatie-jekologicheskaja-vik