- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
М М Методическая разработка " Весёлый Ералаш."
Методическая разработка
Рябова Галина Ивановна
Педагог дополнительного образования
СП « Центр внешкольной работы» ГБОУ СОШ с. Шигоны, Самарской области
Развлекательно – познавательное мероприятие для младших школьников
« Весёлый Ералаш».
Цель: Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.
Ход: Добрый день дорогие друзья!
Сегодня у нас, в центре внешкольной работы, весёлая, шуточная программа, где будут конкурсы, викторины.
Нам необходимо выбрать участников программы. Я сейчас буду задавать вопросы, а вы кто ответил первый и правильно, занимаете место в команде.
1. В Антарктиде среди льдин
Круглый год живёт ( пингвин)
2. Парадный головной убор короля (корона)
3. Что это за дорога:
Кто по ней идёт, тот хромает? ( лестница)
4. Просеять если что-то нужно,
Его на кухне ищем дружно.
Половник, ножик – всё не то.
С тобой нам нужно ( решето ).
5. По тропинкам с рюкзаком гуляет,
Тоски, усталости не знает.
Он на костре обед сварил –
Всех на привале накормил. (турист)
6. Что можно приготовить, но нельзя съесть. (Уроки)
7.Какой сегодня день недели?
8. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? ( пух)
9. Каким гребнем голову не расчешешь? ( петушиным).
10. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? ( все месяцы)
Ведущий: Чтобы конкурс продолжать,
Нам надо жюри созвать.
Клятву с них мы не берём,
Справедливости лишь ждём.
А мы должны помочь нашим командам, поэтому будем за них дружно болеть.
Болезнь эта заразная,
Но вовсе не опасная.
Команды поработают,
Болельщики похлопают.
1 конкурс.
Название команды, девиз, приветствие.
2 конкурс.
Хвали себя больше, но не смеясь ( по одному человеку от команды. Участники должны говорить о себе хорошие слова, хвалить себя. Выигрывает тот, кто не рассмеётся)
3 конкурс.
Викторина « Кто быстрее?»( участвует вся команда)
1.Игры на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу?
(Хоккей)
2.Дорога с рядами деревьев по сторонам? ( аллея)
3. Место где продают билеты ? ( касса)
4. Человек, который совершает поездку на поезде,
пароходе или другом виде транспорта? ( пассажир)
5.Дорога покрытая асфальтом? ( шоссе)
Задание: вписать в клетки кроссворда ответы так, чтобы получилось
Ключевое слово « класс»
4конкурс. Две из трёх ( по одному человеку из команды)
На полу стоят три кегли, двое играющих пляшут вокруг них, держа руки за спиной. По команде» стоп» каждый старается схватить две кегли. Тот кому достаётся одна проигрывает.
5 конкурс. Танец на газете ( по одному от команды)
Игроки танцуют на газете. Ведущий по команде складывает газету, уменьшая её. Выигрывает тот, кто не наступит за пределы газеты.
6 конкурс Конкурс хоровых коллективов.
Каждая команда должна исполнить песню « Во поле берёза стоял». А вот свой сценический образ команда узнаёт, выбрав одну из карточек ( хор ветеранов, хор детского сада, армейский ансамбль песни и пляски)
7 конкурс Конкурс художников
На листах командам предлагается изобразить пословицу ( На чужой каравай рот не разевай, За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Дарёному коню в зубы не смотрят).
8. Конкурс капитанов
Шарады
1. Начало – голос птицы,
Конец – на дне пруда,
А целое в музее
Найдёте без труда. (Картина)
2. Только два предлога,
А волос в них много. (ус)
3. Начало- нота
Потом оленя украшения,
А вместе – место оживлённого движения (дорога).
4. Местоимение, предлог,
Меж них- фамилия поэта
А целое- известный плод,
Что зреет на исходе лета. (яблоко)
5. На первое похож арбуз,
Второе создано чертями,
Конец – коротенький союз,
А целое – сейчас пред вами. (шарада)
6. Слога два- цветок,
Татарский царь мой третий слог,
А мягкий знак считай концом.
Коль отгадаешь – будешь молодцом. ( Астрахань)
7. Начало- слово лес,
Конец- стихотворение,
А целое растёт,
Хотя и не растение. ( борода)
8. Первый слог мой каждый знает,
В классах он всегда бывает,
Мы к нему союз прибавим,
Сзади дерево поставим,
Чтобы целое узнать
Город надо называть. ( Мелитополь)
9 конкурс Головоломка.
Первая буква.
Среди этих слов есть шесть таких, которые при замене первой буквы на букву «Щ» превращаются совсем в другие слова, нужно их найти.
Представляем слово жюри для подведения итогов.
Молодцы, ребята! Так держать! Всем спасибо!До новых встреч!
Реквизит: 2 кроссворда, 6 кеглей, 10 газет, листы бумаги, карандаши, карточки с заданиями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340565-m-m-metodicheskaja-razrabotkavesjolyj-eralas


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.