- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Условные предложения 1го типа
First Conditional Exercises.
Упражнение 1. Put the verbs in the brackets into the Present Indefinite or the Future Indefinite Tense.
If Peter __________ (come) to my place, we__________ (go) to play in the yard.
If Peter__________ (not come) to my place, I __________ (watch) TV.
If Frank’s parents__________ (have) their holidays in summer, they __________ (go) to the seaside.
If they __________ (have) their holidays in winter, they __________ (stay) at home.
If the fog _______ (thicken), Harold _______ (put up) the tent for the night.
When I _______ (finish) my work, I_______ (go) to the cinema.
We_______ (buy) this book as soon as our mother_______ (give) us some money.
When we _______ (come) to your place you_______ (show) us your present.
I_______ (return) you your ring when you_______ (ask) me.
I_______ (wait) for my friend until he_______ (come) from the shop.
Упражнение 2. Put the verb in the brackets in the correct tense to form the First Conditional.
Maria is a girl from your country. She is studying English and she'd like to visit an English-speaking country.
If Maria (go) abroad, she (go) to England or America. She (visit) London if she (go) to England. If she (stay) in London, she (spend) much money. She (not be able) to stay for long if she (spend) all her money. If her holiday (be) very short, she (not practice) her English. It (be) a pity if she (not try) to speak English.
Упражнение 3. Make up conditional 1 sentences with if-clauses.
Example: Molly leave now / catch the bus .
— If Molly leaves now, she’ll catch the bus.
stay in bed / feel better
work hard / get a job
go shopping / spend much money
ride a bike / get there quickly —
eat carrots/see well in the dark .
come now/go out together
Упражнение 4. Connect the sentences with when or if to form the first conditional.
Jack will come. We shall play chess. — When Jack comes, we shall play chess.
All the pupils will come to school tomorrow. We shall write a test then.
I’ll meet Ann after school. I’ll give her my album.
You’ll not do your homework. The teacher will be angry.
Mike won’t come today. We’ll play football without him.
I’ll finish school with good marks. My father will take me to the seaside. .
My school record may not be very good. Mom will be very upset.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340572-uslovnye-predlozhenija-1go-tipa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.