- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правописание Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов
341
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Правописание н, нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов
ФИО | Слюйменова Галина Анатольевна | |
Место работы | МБОУ «Лицей №200» | |
Должность | Учитель русского языка и литературы | |
Предмет | Русский язык | |
Класс | 7 | |
Тема и номер урока в теме | Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов (№18) | |
Базовые учебники | Баранов М.Т. ,Ладыженская Т.А. ,Тростенцова Л.А. Русский язык: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений в 2-х частях. М.: «Просвещение» ,2015 |
8 Цель урока: контроль навыков написания н , нн в суффиксах страдательных
причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
9 Задачи.
Обучающие задачи: закрепление и контроль усвоения орфограммы «Одна и две н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных» .
Развивающие задачи: совершенствовать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать языковые явления, применять алгоритм написания орфограммы.
Воспитательные задачи: учить видеть красоту родного слова, вызывать интерес к занятиям через создание ситуации успеха.
10 Тип урока: урок контроля усвоения изученной орфограммы
11 Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная, групповая
12 Необходимое техническое оборудование:персональные компьютеры,
проектор, экран.
13Структура и ход урока.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Приложение к плану-конспекту урока
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Правописание Н и НН в полных и кратких формах страдательных причастий | Практический | Электронный учебный модуль Практическое задание | http://www.fcior.edu.ru/card/23786/pravopisanie-n-i-nn-v-polnyh-i-kratkih-formah-stradatelnyh-prichastiy.html |
2 | Правописание Н и НН в полных и кратких формах страдательных причастий | Контрольный | Тестовое задание | http://www.fcior.edu.ru/card/28724/pravopisanie-n-i-nn-v-polnyh-i-kratkih-formah-stradatelnyh-prichastiy.html |
3 | Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | Контрольный | Тест-задание | http://www.fcior.edu.ru/card/23569/pravopisanie-n-i-nn-v-prichastiyah-i-otglagolnyh-prilagatelnyh.html |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340632-pravopisanie-n-i-nn-v-suffiksah-stradatelnyh-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.