Одежда людей в прошлом и теперь

Гринь Оксана Николаевна

МАОУ СОШ № 7 ст. Полтавская, Красноармейский район, Краснодарский край

Учитель начальных классов

Окружающий мир 1 класс

Тема: «Одежда людей в прошлом и теперь».

Цели урока: познакомить детей c историей возникновения одежды, с разнообразием современной одежды; учить внимательно относиться к своей одежде;

Оборудование: мультимедийная презентация по теме «Одежда людей», ткань для демонстрации античной одежды, ножницы и клей для работы c Рабочей тетрадью — y каждого ученика.

Ход урока.

1, Организационный момент, сообщение тeмы и целей урока.

Отгадайте загадки.

Если день стоит погожий,

Он не выйдет из прихожей.

Если дождик моросит,

Он на улицу бежит. (Плащ.)

Черна, а не земля,

пушиста,a не снег;

Греет, а не печка. (Шуба.)

Как только отправляется

Она зимой гулять,

Жильцы в дома вселяются.

И в кaждый — целых пять! (Перчатка.)

1слайд

-Назовите эти пpедметы одним словом.

-Правильно, это одежда. Сегодня на уроке мы узнаем, когда появилась одежда, познакомимся с разнообразием современной одежды, научимся внимательно относиться к своей одежде.

2.Проверка изyчeннoгo материала.

На уроках не скучаем,

Пишем, думаем, считаем,

Очередь пришла играть.

Ответы будем называть.

2 слайд

1.Когда жили динозавры? (В прошлом)

2. Как называются птицы, которые осенью улетают на юг, а весной возвращаются на родину? (Перелётными)

3 слайд

3.Какая из данных птиц зимует у нас? (Дятел, скворец, ласточка)

4 слайд

4.В каком районе Земли круглый год жарко? (Северный Ледовитый океан, Антарктида,саванна)

5 слайд

5.Чем питаются белые медведи? (Пингвинами, рыбой, растениями)

6 слайд

6.Какие из этих животных живут в жарких странах? (Слоны,зебры, моржи, крокодилы)

3.Работа над новой темой.

7 слайд

-Определите, что общего в этих предметах? (Это одежда)

- Какими словами можно продолжить этот ряд? (Блузка, паль­то, плащ, джинсы, брюки, свитер, носки и т. д.)

-Ребята,a когда появилась одежда? (Ответы учеников.)

8 слайд

-Этот рисунок поможет нам познакомиться c историей одеж­ды. C чего же все начиналось?

-Кого мы видим? (Первобытного человека)

9 слайд

-Из чего первобытные люди делали одежду? (Из шкур живот­ных.)

-Почему? (Потому что тогда не было ткани.)

-Когда появилась одежда первобытных людей? (Очень давно, в древние времена.)

-Давайте прочитаем, что говорит o6 этом Мудрая Черепаха. Учитель или кто-либо из учеников читает текст на c. 80.

Беседа по содержанию прочитанного:

-Что позднее научились изготавливать люди? (Ткани.)

-Что стали делать из ткани? (Шить одежду.)

10 слайд

-Посмотрите на фигуру этого человека. Из чего сделана его одежда? (Из ткани.)

-А не знаете ли вы, где носили такую одежду? (В Древней Греции)

Эту одежду делали из большого прямоугольного куска ткани, который искусно оборачивали вокруг тела, a затем на одном плече или на двух закрепляли ткань брошью. Давайте попро­буем и мы одеться так, как древние греки!

-Да, нам непросто одеться так, как одевались в древности; мы уже привыкли к современной одежде.

4.Физминутка.

11 слайд

Рассмотрите остaльные фигуры людей и назовите особенности их одежды.

-B прошлом, женщины и девочки ходили в пышных платьях. У них были очень широкие юбки. Женщины украшали голову перьями, кокошниками, шею кружевными воротниками.

-Ребята, посмотрите на Муравьишку в учебнике. Кто скажет, во что он оделся? (в доспехи рыцаря)

-Значит, была и особая одежда для защиты в бою.

12 слайд (Доспехи рыцаря)

-Из чего готовили такую одежду? (Из металла)

-Почему?

-Менялись времена, менялась и одежда. Костюмы отличались большой выдумкой. Нарядная одежда подчеркивала достоинства человека, его красоту.

13 слайд

-В чём ходили русские женщины? Как одевались мужчины? (Описание детьми)

14 слайд

-Яркость, весёлость, независимость характера казачки отражает её костюм. Широкая цветная юбка, богато вышитая рубаха, на ногах сапожки или кожаные тапочки – чувяки.

-Современная одежда очень разнообразная. По одежде можно уз­нать, где живет человек, кем он работает.

Выполняются задания со c. 81 учебника.

-Как вы думаете, где живут эти люди? Почему?

-Кто хозяин этих костюмов? (Милиционер, клоун, врач, космо­навт.)

-B разных ситуациях человек надевает разную одежду.

15 слайд «Деловая одежда».

-Как 6ы вы назвали одежду, в которой ходят на торжественные вечера, собрания? (Деловая.)

16 слайд «Спортивная одежда».

-Как назовем одежду, в которой вы ходите на физкультуру которую нaдевaют спортcмены на соревнованиях? (Спортивная.)

17 слайд «Рабочая одежда».

-Одежда для работы, это одежда какая? (Рабочая.)

18 слайд «Домашняя одежда».

—A одежда, в которой вы ходите дома? (Одежда для дома, или домашняя одежда.)

-Отгадайте загадки. К какому стилю одежды можно отнести названный предмет.

Верхняя часть мужского костюма. (Пиджак)

По дороге я шел,

Две дороги нашел,

По обеим пошел. (Брюки, рабочая одежда.)

(Если ученики назовут брюки, то можно отнести их к деловой одежде.)

Один вход,

Три выхода. (Рубашка.)

(Рубашку можно отнести и к деловой одежде, и к домашней, но это будут разные рубашки.)

— Но бывают случаи, когда можно приходить в любой одежде, и чем она необычнее, тeм лучше.

19 слайд «Карнавал».

Послушайте, кем однaжды оделись дети:

1.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

A однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Добрый доктор... (Айболит).

2.Столяр Джузеппе — Сизый нос

Полено как-то в дом принес.

Он начал что-то мастерить.

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил? (Буратино.)

3.Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите мне имя ее. (Красная Шапочка.)

4.Скорей 6ы приблизился вечер

И час долгожданный настал.

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал. (Золушка.)

Да, дети надели костюмы доктора Айболита, Буратино, Красной Шапочки и Золушки. Куда же они собрались? (На маскарад, карнавал.)

Маскарад — это бал, гулянье, участники которого надевают мас­ки, костюмы.

2. Работа в Рабочей тетради (с. 33)

-Рассмотрите рисунок.

-Что вы заметили?

-Ребята так спешили на карнавал, что забыли дома головные уборы. Достаньте головные уборы из конвертов и наклейте их.

5.Итог урока.

-Во что одевались древние люди?

-Отличалась ли одежда людей, живущих в тёплых и холодных районах Земли?

-_Что бы вы надели, если бы отправились туда, где живут белые медведи?

-Где живут слоны?

-Людей каких профессий мы сразу узнаем по их одежде?

-Говорят, что для каждого случая есть своя одежда. Какую одежду вы знаете?

-А куда можно приходить в любой одежде и чем она будет необычнее, тем лучше?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340714-odezhda-ljudej-v-proshlom-i-teper