Доклад для ШМО начальных классов

МБОУ БОЛЬШЕВЯЗЁМСКАЯ ГИМНАЗИЯ

Выступление на заседании ШМО

начальных классов по теме:

«Нравственно – патриотическое воспитание младших школьников»

Подготовила: О.В Кононенко

учитель начальных классов

май 2016 г.

Нравственно – патриотическое воспитание младших школьников

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, лесной или полевой цветок, нежный шелест ветра напоминают нам о Родине. Мы росли и учились любить свою страну и уважать традиции и национальные особенности народов, которые ее населяют.

Перекосы воспитания в сторону идей индивидуально-личностного подхода в противовес воспитанию коллективистских качеств, послужили тому, что таким обязательным для каждого гражданина страны чувствам, как патриотизм и национальное единение стало уделяться недостаточно внимания.

Патриотическое воспитание младших школьников, да и более юного возраста должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле. Поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее.

В современном понимании патриотизм - это многовариантное понятие, трактующееся всеми неоднозначно и  имеющее много различных определений. Патриотизм (от греческого слова patris - отечество) - это стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.

Патриотическое воспитание младших школьников должно строиться, учитывая возрастные психологические особенности детей. Конечно, психологические особенности - это не догма и у каждого ребенка будет своя степень зрелости в восприятии патриотизма, зависящая от предшествующего психического развития детей, от их готовности к чуткому отклику на воспитательную деятельность взрослых.

Основной упор в воспитательном процессе младших школьников делается на следующие психологические особенности этого возраста:

Первое - их моторная активность, выражающаяся в неспособности долгое время сидеть неподвижно и в огромном желании участвовать в подвижных играх и действиях. Смотры строя и песни, игра "Зарница", туристические походы, разнообразные спортивные соревнования, посвященные великому Дню Победы и многое другое - все это строится и держится на детской моторной активности. А сколько положительных эмоций приносят подобные мероприятия детям и взрослым!

Дети - это губка, впитывающая все новое, они просто ни дня жить не могут без новых ощущений и эмоций, запоминают их, воспроизводят, по нескольку раз пересказывая события прошедшего дня - это потребность в новых  впечатлениях от каждого прожитого дня. Пригласите на классный час ветеранов войны, ведь их так мало осталось - защитников, настоящих воинов, которые грудью защитили страну в страшные годы Великой Отечественной войны, с их личными, дорогими сердцу военными. Соберите бабушек и дедушек, чтобы они поделились своим прошлым, свои опытом, и Вы увидите горящие детские глаза и неподдельный интерес.

А с каким энтузиазмом младшие школьники знакомятся с военной техникой, учатся вязать сложные морские узлы и наперебой отгадывать задания викторин! Все это можно и нужно использовать для воспитания из них настоящих граждан своего Отечества, людей, по-настоящему любящих свою Родину. Подобрать интересные вопросы на викторину, подготовить яркую красочную компьютерную презентацию о родном крае с мультимедийными эффектами, даже создать свой небольшой видеоролик, привлекая родителей и старших школьников - вот те средства воздействия, при помощи которых можно донести каждому маленькому человечку силу красоты родной земли.

Родной край, картины природы: горы и степи, озера и моря, мегаполисы и маленькие населенные пункты таят в своей истории множество открытий.

Сколько разнообразных легенд и сказаний, песен и стихов о родном, любимом крае можно рассказать детям! Любовь к природе, бережное отношение к богатствам ее, к каждому колоску и деревцу, поход в краеведческий музей и собирание коллекции минералов и камней, гербарии, также поможет воспитать в детях гордость за свою страну.

Патриотическое воспитание младших школьников начинается с верной дружбы и чувства товарищества. Это не пустые слова, педагоги и родители должны растить чувство патриотизма, как нежный, едва распустившийся цветок, лелеять его и укреплять. Близкие и простые примеры, доступность и образность формы изложения, привитие чувства уважения к старшим: отцу и матери, дедушке и бабушке, простым, незнакомым людям, помогут в воспитании патриотизма. Ведь каждый человек - личность, и сердечная теплота и понимание друг друга также помогают любить свою Родину.

Покой, отчего дома, уют школьного кабинета, надёжные наставники - учителя, родители, все неравнодушные люди в состоянии помочь младшим школьникам стать настоящими патриотами нашей страны.

Вместе - мы сила, которая способна творить чудеса, которая способна преодолевать любые вершины. Патриотизм - наша мощь, которая поможет всему миру говорить о нашей стране с уважением, как о стране с глубокими национальными корнями и способной чтить традиции предков.

Одним из приоритетных направлений  в воспитательной работе своего класса я ставлю патриотическое воспитание, целью которого является:

Становление ребёнка как гражданина родной земли; развитие чувства сопричастности судьбам Отечества; сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.  Работа ведётся по направлениям:

Историко – краеведческое направление.

классные часы, беседы о родном крае;

сбор материалов и выступления о родном крае;

 экскурсии; выполнение  простых проектных работ;

введение уроков истории;

конкурсы стихотворений, рисунков, сочинений

Важным источником накопления нравственных принципов и понятий является знакомство школьников с окружающим его миром.    

     Научно – исследовательское направление.

Знакомство с  великими людьми области, науки и техники и их открытиями, изобретениями;

 Занятие конструированием и моделированием;

Проведение предметных Олимпиад и тематических праздников, игр по предметам

Хотелось бы отметить экспериментальное начинание действующее в работе с младшими школьниками. Встреча с настоятелем Преображенского храма отцом Повлом Карташевым. Из бесед ребята узнают о жизни мирских людей, о Святых заступниках Руси их заслугах перед Отечеством. Такие встречи затрагивают душевные струнки детей, помогают пробудить чувства бережного отношения к истории родной страны. Сохранение традиций своего народа.

В рамках празднования Дня Защитника Отечества были организованы лекции с ИКТ, викторина, конкурс буклетов, плакатов, рисунков.          Начальная школа стала своеобразной площадкой  для общения детей, педагогов и родителей, которые  охотно делятся собственным опытом, размышлениями, воспоминаниями, общением с детьми вне дома, возможность посмотреть на них со стороны. Общность интересов и жизненных ценностей семей наших учеников служит хорошей основой для нравственного воспитания. Совместные мероприятия такие как «Мама - дочка», «Армейский альбом», «Семейная реликвия» сближают детей с родителями.

            Военно – патриотическое направление

коллективное чтение книг, их обсуждение;

изготовление сувениров, открыток, поделок

В мае, в ходе декады, посвященной Великой Победе проводятся  традиционные мероприятия (классные часы, торжественная линейка , в которых активно принимали участие учащиеся начальной школы.

 Спортивно – патриотическое направление.

занятия в кружках и секциях;

участие в Дне Здоровья;

проведение спортивных соревнований.

                       Подводя итог, хотелось бы закончить словами Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия Второго: «Судьба России, её будущее – в руках педагогов, воспитателей, учителей. Нам нужно вновь увидеть и понять: школа станет мёртвой, а труд её безотрадным, если педагоги будут передавать ученикам, лишь некоторую сумму знаний. Нет, и не может быть школы без воспитания, без стремления помочь ребёнку стать личностью самостоятельной, одухотворённой, способной отдавать себя ближнему, нашему народу и нашему Отечеству».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340724-doklad-dlja-shmo-nachalnyh-klassov