Веселые приключения воздушного шарика

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети заходят в группу, друг за другом, становятся в круг (берутся за руки и смотрят друг на друга с улыбкой)

Радуются появлению воздушного Шарика, описывают его обращая внимание на форму, цвет, величину,

определяют что лежит в конверте (сюжетные картинки с изображением частей суток)

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня прилетел в гости.

Что вы можете сказать о воздушном шарике? (какой он?)

Ребята, Шарик, принес нам письмо, хотите узнать что внутри конверта?

Минутка вхождения в день «Друг».

Воздушный Шарик.

Письмо.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети называют и считают геометрические фигуры.

Ответы детей.

Дети строят каждый свой дом.

Дети садятся на стульчики парами.

Дети с удовольствием соглашаются помочь куклам.

Дети ставят куклу Машу и куклу Катю рядом, сравнивают их по высоте, определяют, что кукла Катя выше куклы Маши, кукла Маша ниже куклы Кати.

Дети дают полный ответ (Кукле Кате подойдет красный бантик,

потому что он длиннее и шире зелёного бантика).

Дети делают вывод: (Кукле Маше подойдет зелёный бантик, потому что он короче и уже красного бантика).

Дети садятся в «автобус».

Индивидуальные ответы детей.

Дети называют части суток, с опорой на картинки.

-Ребята, Шарик нам принес ни только письмо, но и ещё…

-Как вы думаете, что это?

-Сколько здесь геометрических фигур?

(«три»)

-Давайте из этих фигур сделаем подарок нашему Шарику, построим для него домик.

-Какая геометрическая фигура похожа на стену дома?

-Из какой фигуры можно сделать крышу?

-Из какой фигуры сделаем окошко?

Предлагаю вам построить для шарика домики из геометрических фигур.

Воспитатель, поощряет детей от имени воздушного Шарика, благодарит и дает положительную оценку каждой работе.

-Ребята, а теперь Шарик предлагает нам покататься на автобусе.

-Предлагаю выйти у магазина.

-Ой, а здесь кто-то спорит! Кукла Катя и кукла Маша, спорят, кому какой бантик больше подходит.

-Дети, давайте поможем им!

-Ребята, а как мы определим, какой бантик подойдет куклам? - Посмотрите внимательно, куклы одинаковые или разные?

- Давайте сравним их по высоте.

- А теперь, определим, какой бантик подходит каждой куле.

-Ребята, какой бантик подойдет кукле Кате?

-Почему красный?

-Дети, а какой бантик подойдет кукле Маше?

Почему зелёный?

-Молодцы ребята, помогли куклам.

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад, занимаем места в автобусе и возвращаемся в детский сад.

-Ребята,

Шарик очень хочет остаться у нас на обед, но он думает, что в это время будет уже очень темно и ему пора будет возвращаться домой.

-Правильно думает Шарик?

-Назовите части суток по порядку, начиная с утра.

-Когда солнышко встаёт, наступает (утро)

-Солнце высоко в небе (день)

-Солнце садится (вечер)

-Темно и на небе Луна и звёзды (ночь)

Педагог показывает

геометрические

фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Дидактическая игра «Построй дом».

Остановка «Магазин игрушек»

Две куклы разных размеров,

два бантика, разные по длине и ширине, красный бант длиннее и шире зелёного.

Картинки с изображением разных частей суток.

Игра «Когда это бывает».

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети дарят домики с чувством радости и успеха.

Дети делятся впечатлениями о настроении.

Дети с радостью приглашают воздушного Шарика на прогулку и обещают крепко держать за ниточку, чтобы его не унесло ветром.

-Молодцы ребята!

А теперь, давайте подарим нашему Шарику домики, которые мы для него смастерили, думаю, что наш друг очень обрадуется. (Воспитатель рисует веселую улыбку на шарике).

-Дети, посмотрите, как наш шарик обрадовался вашим подаркам.

Какое у него настроение?

А какое настроение у вас?

(дает возможность высказаться каждому ребенку)

- Дома, обязательно расскажите родителям о том, кто был у вас в гостях и что вы сегодня делали, чтобы порадовать своего гостя.

-Мы хорошо сегодня с вами потрудились, делали домики, катались на автобусе, побывали в магазине игрушек!

-А сейчас наведем в группе порядок и будем готовиться к прогулке.

- Хотите погулять с воздушным шариком? Тогда приглашайте его!