Занятие по математике в подготовительной группе «Число и цифра ноль»

Гайдина Елена Николаевна

МАДОУ №232 г.Кемерово

Воспитатель

НОД по математике в подготовительной группе №4

«Число и цифра ноль»

Цель: формировать представления учащихся о числе ноль как отсутствии объектов пересчета, познакомить с соответствующей цифрой.

Задачи:

познакомить с числом и цифрой ноль;

упражнять в счете;

формировать графический образ числа 0;

соотносить цифру с числом.

Материалы: рисунок звездного неба в иллюминаторе, 9 звезд, картинки собак; цифры от 0 до 9.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Да) Сейчас мы отправимся в необычное космическое путешествие и станем космическими исследователями. Надеваем скафандры…(имитирующие процесс одевания движения).

Вот мы и в космическом корабле.

2. Актуализация опорных знаний

Воспитатель: Подойдем к иллюминатору (макет иллюминатора, в котором видны звезды). Сколько звезд видно? (9) А сейчас начнется звездопад. Одна звезда упала… Сколько осталось? (8) Еще одна упала…. (пока не останется одна звезда) Последняя звезда упала… Сколько осталось? (Нисколько) Какая цифра обозначает «нисколько», пустое множество? (ноль)

3. Изучение нового материала

Воспитатель: Уважаемые космонавты, нас срочно вызывают в космическую лабораторию. Нужна наша помощь. Инопланетяне-цифры с планеты «Цыфрал» перепутались. Их нужно разложить по порядку. Сможем помочь? (Да)

(Дети раскладывают цифры с 1 до 9).

Но есть еще одна цифра… (воспитатель показывает «0») Как она называется? («Ноль») Где же ее место? ( В самом начале, перед «1») Почему? (Цифра «0» обозначает число меньше «1», нисколько)

Но у ноля есть еще одно необычное свойство: если он встает за «1», то становится цифрой «10». Попробуйте составить цифру «10» (дети составляют названную цифру)

4. Закрепление материала

Воспитатель: Кажется лает собака… Идем в другой отсек корабля (дети встают, воспитатель открывает дверь в соседнее помещение, на двери изображение собак - Белки и Стрелки) Кто эти собаки? ( Белка и Стрелка) Как они здесь оказались? (Они тоже летали в космос)

Белка предлагает сделать с ней полезную космическую размику:

Физминутка

Раз, два — выше голова.
Три, четыре — руки шире.
 Пять, шесть — всем присесть.
Семь, восемь — встать попросим.
Девять, десять — прыгнем вместе.

Воспитатель: Стрелка предлагает вернуться в лабораторию (дети садятся за столы). Собака Стрелка хочет провести разминку для нашего ума и для цифр с планеты «Цифрал». Согласны? (Да)

Я буду читать задачку, а вы будете показывать ответ на нее нужной цифрой.

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

(Сколько  стало щенят?)

(1+1=2)

В класс вошла Маринка,

 А за ней — Аринка,

А потом пришел Игнат.

Сколько  стало всех  ребят?

(1+1+1=3)

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

(5-1=4)

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал:

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5)

Сколько ушей у трех собак? (6)

Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели.

Пять румяных, наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их?

(5+3=8)

По дороге два мальчика шли

И по два рубля нашли.

За ними еще четыре идут.

Сколько они найдут?

(Нисколько)

Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря.

Два карасика в ведерке

И четыре пескаря.

О, смотрите — у ведерка

Появился хитрый кот...

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесет?

(Нисколько)

Воспитатель: Молодцы, космонавты. Справились с задачами Стрелки. Можно немного отдохнуть.

Физминутка

На каждый мой вопрос вы будете отвечать дружным хором: «Вот так!» и жестом показывать нужные действия.

Как живешь?

А идёшь?

Как бежишь?

А плывешь?

Ждешь обед?

Машешь в след?

5. Итог занятия

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Стрелка остается на корабле, а мы возвращаемся обратно в детский сад. Снимаем скафандры…(имитирующие движения). Понравилось вам занятие? Что нового узнали сегодня на занятии? Что было трудным? Интересным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341125-zanjatie-po-matematike-v-podgotovitelnoj-grup