- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская дидактическая игра: разработка и применение в игровой деятельности ДОУ
261
0
Круглецова Ольга Юрьевна
МБДОУ «Детский сад №63 «Солнышко»»
г. Нижний Новгород
воспитатель
Шкафчик
Цель:
развитие пространственных представлений.
учить понимать значение предлогов: на, в, за, под, к, от, по, около, и т.д.
дифференцировать предлоги: на – в, на – под; правильно употреблять их в речи.
составлять предложения с предлогами по демонстрации действий.
Подробное описание игры:
Где что лежит? Воспитатель предлагает рассмотреть шкафчик, в котором лежат вещи. Выясняя местоположение вещей, дети определяют: кто (что) над кем (чем) или под кем (чем) находится, называют кто или что слева или справа.
Наведи порядок в шкафчике. Воспитатель предлагает разложить на полках вещи, выполнив одно условие: подобрать и разложить карточки на полки, определив значение предлога. Карточки с условным обозначением предлога находится на крыше домика.
Письмо с заданием. Воспитатель читает детям письмо послание. Например, карточка (мышка- схема предлога из-за – шкаф); ребёнок составляет предложение: «Мышка выглядывает из-за шкафа». Выкладывает перед сабо. Можно предложить ребенку самому придумать аналогичные послания с известными ему предлогами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341347-igrovaja-dejatelnost-dou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.