Творчество рождает творчество

Творчество рождает творчество

Легошина Светлана Николаевна, МБОУ «СОШ № 15» Советского района г.Казани,

учитель математики

Много лет назад мой мудрый наставник напутствовала: «Помни, есть три вещи, достойные восхищения: звездный мир над нами, нравственный мир внутри нас и сложнейший труд учителя – для всех». Ко всему этому можно добавить и деятельность классного руководителя. Выросли мои ученики, окончили школу. Семь лет совместной работы. Да, старалась добросовестно учить их, честно высказывать свое отношение к жизни, к тому, что происходит вокруг. Хотела, чтобы они росли добрыми, порядочными, честными. Напоминала про домашнее задание на всю жизнь: «Быть человеком!» Зачем? Да чтобы потом, встретившись через много лет «я как бы перед судом их и хотела бы заслужить одобрение, а не осуждение». Хочется пролистать отдельные страницы совместной деятельности с классом.

Девиз работы с классным коллективом «Творчество рождает творчество» выражает цели воспитательной деятельности – формирование коллектива через развитие творческой личности, навыков самоуправления. Основными задачами являются:

-содействие формированию коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития творческой личности учащихся;

- формирования основ культуры общения и построения межличностных отношений через организацию самоуправления в классе.

В классном коллективе была апробирована структура ученического самоуправления: Классное собрание - Президент - Совет командиров Дела - Команда дела №1,2…

Выработанные совместно с учащимися Критерии рейтинга позволяли ежемесячно на совете командиров Дела подводить итоги по каждой команде Дела и каждому школьнику.

Оганизация воспитательного процесса строилась на основе личностно - ориентированной системно –ролевой концепции воспитания учащихся по направлениям: я – личность, семья и здоровье, школа и общение, общество и природа, мир и гармония.

Опыт работы показывает, что достичь целей воспитательной работы возможно только при взаимодействии действий ученика, классного руководителя, родителей, а, значит, при единении мыслей, действий, совместном разрешении вопросов и проблем.

Особая роль в развитии творческой личности отводилась выпуску печатной классной газеты «Бэшки», где все (дизайн, выбор тем, выпуск) выполнялся учениками.

Оценка учеников – важный показатель деятельности классного руководителя. Хочется представить некоторые зарисовки из жизни класса, выполненные одной из учениц в разные годы:

«Сентябрь

Сегодня прошел классный час «Есть идея!». Светлана Николаевна предложила модель самоуправления, смысл которой в том, что класс (во главе – Президент),делится на пять команд Дела… Надеюсь, что эта система самоуправления поможет нам стать более самостоятельными и дружными. Ну что же, попробуем!!!

Декабрь

Вышел очередной выпуск нашей печатной классной газеты «Бэшки». Понравились статьи одноклассников о поездке по Золотому Кольцу. Кстати, совсем недавно мы выпустили сборник стихов «Лампада чистая любовь», которые написали сами и иллюстрации к ним тоже сделали самостоятельно.

Мне кажется, что все наши мероприятия помогают нам раскрыться, показать свои творческие способности. Мы вместе с классом проводим праздники, причем идеи их организации становятся все более оригинальными и интересными.

Апрель

Прошел праздник, посвященный нашим «весенникам». Как всегда, на другой день, мы вместе со Светланой Николаевной обсуждали, анализировали, что понравилось, а что нет. Но даже после этого нам показалось, разговор получился неполным. В течение дня мы договорились вернуться в класс. Пришли все! По – моему, Светлана Николаевна была приятно удивлена таким самостоятельным нашим решением. После разговора все для себя уяснили… Вот так!

Май

Приняли участие в акции «Делай добро»(сбор канцтоваров в детский дом, помощь дому малютки в благоустройстве территории). А еще дали благотворительный концерт, средства от которых переведены на счет больницы, где лежат дети – отказники… На совете командиров Дела подвели итоги рейтинга за год. Наша команда «Затерянная Атлантида» на третьем месте. Есть к чему стремиться!

Декабрь

Сегодня одна наша одноклассница предложила поставить мюзикл «Снежная королева» и написать сценарий. Все дружно поддержали ее идею. Светлана Николаевна, прочитав сценарий, похвалила, сказав, что только чуть – чуть отредактировала. Роли распределены. Заняты, как всегда, все 25 человек. Здорово! Готовились тщательно: придумывали костюмы, ставили танцы, делали аранжировку песен и писали свои, печатали программу, а карету для Герды делали все!

Прошла премьера. Успех полный! Мы еще и родителям его показали. Им понравилось! А нам понравилось быть звездами!..

Идем встречать Новый год в лес. «Сказка зимнего леса» - это еще одна наша традиция. Уверена, как и в прошлом году, будет много сюрпризов и подарков…

В школе нам помогают получать не только основы образования, но и формируют в нас личность. Все становится намного значимее, интереснее, хочется творить, когда знаешь, что вместе с нами, именно вместе, а не рядом, участвуя, а не наблюдая, идет наш классный руководитель».

Чтобы увидеть результат деятельности классного руководителя, нужно время. Ноуверена, что наше совместное творчество способствовало каждому светиться все сильнее и сильнее, чтобы засиять яркой звездой Личности!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341811-tvorchestvo-rozhdaet-tvorchestvo