Конспект ООД с использованием УМК на тему: «Моя семья»

Конспект ООД с использованием УМК в средней группе

на тему: «Моя семья»

Цель: Развитие у детей познавательных интересов.

Задачи:

Обучающие: Обогащение словарного запаса. Углубление представлений детей о семье (ее членах, родственных отношениях). Формирование правильного представления о семье, роли матери, отца, бабушки, дедушки, сестры, брата; закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи.

Развивающие: Развивать диалогическую речь и обращение друг другу на татарском языке. Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов; развитие мелкой моторики; введение в словарь детей существительных, обозначающих профессии; глаголов, характеризующих трудовые действия.

Воспитательные: Воспитывать положительные взаимоотношения в семье и желание говорить на татарском языке.

Предварительная работа:

Рассматривание с детьми семейных фотографий;

Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи;

Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей;

Дети с родителями рисуют рисунки на тему «Моя семья»;

Беседы с родителями детей;

Разучивание пальчиковой игры«Гаилә»;

Материал:мяч, фотографии семей, рисунки детей.

Словарная работа:Семья, забота, члены семьи; УМК:исәнмесез, әти, әни, әби,мин,бабай, малай, кыз, гаилә.

Структура:

Организсационный момент.

Рассказ воспитателя о семье.

Рассказы детей о своих семьях.

Игра «Скажи ласково»

Работа с пособием.Задание «Приклей фотографии членов своей семьи»

Дидактическое упражнение

Пальчиковая игра «Гаилә».

8. Игра «Кто в домике живёт?»

Работа с раскрасками.

Физкультминутка «Есть у меня братишка»

Игра с мячом «Какая моя семья»?

Итог.

Ход ООД.

Воспитатель и дети под песню «Радость моя»

(Сл. Николай Денисов, муз. Евгения Зарицкая, исп. Саша Рябинина) становятся в круг и берутся за руки.

Все вместе:

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты - мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

- Возьмитесь за руки друзья, улыбнитесь своему соседу справа, передавайте улыбку и хорошее настроение по кругу.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Исәнмесез, балалар!

Дети: Здравствуйте, исәнмесез!

Воспитатель: Сегодня у нас гости, давайте поздороваемся с ними.

- Расскажите, пожалуйста, как зовут ваших родителей по имени, отчеству, где и кем они работают?

- Есть ли у вас братья, сестры, дедушки, бабушки? А вы дружно живете со своими братьями и сестрами?

- Как можно назвать их всех одним словом?

Ответы детей: Семья.

Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Все члены семьи любят друг друга, заботятся друг о друге, стараются сделать все, чтобы не огорчать своих близких и родных.

У каждого человека есть семья. Бывают семьи большие, бывают маленькие. Главное – не количество членов семьи, а то, как они относятся друг к другу.

Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники? (только родственники).

- Как живут члены одной семьи, вместе или отдельно? (вместе, дедушка с бабушкой могут жить отдельно).

Рисунки детей на тему «Моя семья»

Воспитатель: А сейчас мы с вами посмотрим, как вы выполнили домашнее задание. Вам предлагалось нарисовать рисунок о своей семье и придумать короткий рассказ по рисунку.

Смотрим на экран, узнаём свой рисунок и рассказываем, что нарисовано.

Дети: Семья – это мама, папа и я.

Воспитатель: А теперь скажи на татарском.

Дети: Әни, әти, мин.

Дети: Это мама, папа, я и дедушка с бабушкой.

Воспитатель: Скажи на татарском.

Дети: Әни, әти, мин, бабай, әби.

Воспитатель: Спасибо дети, очень хорошие у вас рисунки и вы замечательно рассказали о своей семье.

Игра «Скажи ласково»

Воспитатель: В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково дочь?

Дети: доченька, дочурка (Таким образом, дети изменяют слова).

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папенька

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – бабулечка

Сестра – сестрёнка

Внук – внучок

Внучка – внученька

Брат – братишка

Воспитатель: Замечательно, вы порадовали меня. Оказывается, вы очень ласковые и добрые по отношению к своей семье.

Работа с пособием

Задание «Приклей фотографии членов своей семьи»

Дидактическое упражнение (дети в кругу)

Воспитатель:

Мы ладошку к ладошке сложили

И друг другу дружить предложили.

Будем мы заниматься, играть

Чтобы добрыми, умными стать.

А теперь, давайте вспомним пальчиковую игру «Гаилә»

Пальчиковая игра «Гаилә»

Бу бармак -бабай,

Бу бармак - әби,

Бу бармак - әти,

Б у бармак - әни,

Бу бармак -малай (кыз).

Игра «Кто в домике живёт?»

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, где должна жить большая, дружная семья?

Дети: Дома.

Воспитатель:А сейчас, ребята, внимательно послушайте стихотворения и отгадайте, о ком говорится в них…

Потом мы поселим каждого члена семьи в наш красивый, уютный дом.

- Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед,

Мой родной, любимый ... (Дед)

- Кто носки внучатам свяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки? —

Это наша... (Бабушка)

-Кто в семье высокий, смелый,

Самый сильный и умелый? (Папа)

- Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует - чмок?

Вот она всегда какая

Моя ... ( Мамочка) родная!

- Кто любит и меня и братца,

Но больше любит наряжаться?

- Очень модная девчонка

Моя младшая… (Сестрёнка)

- Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (Братишка)

Воспитатель: Теперь вся дружная семья в домике?

Давайте посмотрим на них и назовем.

Все вместе:Дедушка, бабушка, папа, мама и я это вся моя семья.

Бабай,әби, әти, әни, малай, кыз.

Воспитатель:Я каждому из вас предлагаю раскрасить домики, чтоб там жили все очень дружно и счастливо. (Раскрашивают домики)

Р абота с раскрасками.

Воспитатель:Вот какие красивые у вас получились дома. А сейчас вместе выполним семейную зарядку:

Физкультминутка

Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками)

Мы во двор выходим дружною семьёй (маршируют на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку (взявшись за руки образуют круг)

Мама руки поднимает, (руки поднять вверх и опустить)

Папа бодро приседает, (присесть и встать)

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева. (руки на пояс, повороты туловища)

А я сам бегу трусцой (бег на месте)

И качаю головой. (наклоны головы вправо-влево)

Игра с мячом в кругу «Какая моя семья»?

Воспитатель:А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Какая моя семья»? Я буду кидать вам мяч, и вы расскажите про членов вашей семьи. Например: Даша, я кидаю тебе мяч, ты его ловишь, и говоришь – «моя мама...».

Воспитатель:Скажите, какая ваша мама?

Дети:Заботливая, трудолюбивая, нежная, ласковая, внимательная…

Воспитатель:Скажите самые хорошие слова о папе. Какой у вас папа?

Дети:Добрый, сильный, смелый, трудолюбивый…

Воспитатель:Какая ваша бабушка?

Ответы детей.

Воспитатель:А какими ласковыми словами вас называет бабушка?

Ответы детей.

Воспитатель:Хорошо, когда бабушка живет с вами и заботится о вас. Скажите, что вы любите делать с бабушкой?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно, бабушка вкусно накормит и приласкает. Ей как никому другому нужна ваша забота и внимание.

Воспитатель:А какой же ваш дедушка?

Ответы детей.

Воспитатель: Отлично! У вас всё получилось.

-Ребята, что такое семья?

-Как люди должны жить в семье?

-Как вы должны относиться к своим родным?

- Ребята, я желаю, чтобы ваша семья была здоровой и счастливой.

- Итак, как можно назвать всех: маму, папу, сестер, братьев, бабушку и дедушку одним словом?

Дети говорят: Семья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341918-konspekt-ood-s-ispolzovaniem-umk-na-temu-moja