- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Спорт»
2506
0
Дидактическая игра « Разрезные картинки. Спорт ».
Задачи: дидактическая - учить детей складывать из отдельных фрагментов изображение предмета по образцу; развивающая - развивать умение складывать целое изображение из фрагментов, мелкую моторику рук; воспитательная - воспитывать интерес к созданию целого предмета, узнавать игрушки по изображению, формировать положительные эмоции; игровая ( для ребенка)- из отдельных фрагментов складывать целое изображение. Игровые правила: организационные - играют один или несколько человек, целые картинки и их фрагменты разложены на столе; дисциплинарные - учить играть до конца, собрать целую картинку; игровые - если правильно соберёшь картинку, то выиграешь. Содержание игры: Дети сидят полукругом. Воспитатель показывает картинки ( обруч, гантели, мячик, скакалка и т.д.) Затем раскладывает на столе такие же картинки, но разрезанные на фрагменты. Дает каждому ребенку целую картинку и предлагает собрать такую же из отдельных частей. Игровые действия: 1 шаг- воспитатель раскладывает картинки и фрагменты картинок на столе (; 2 шаг - дети складывают картинки из отдельных фрагментов, глядя на целое изображение (усложнение - не смотрят на целую картинку) и называют игрушку. Игровые атрибуты: фрагменты и картинки ( обруч, гантели, мячик, скакалка и т.д.) Результат для ребенка: собрал целые картинки. Результат для педагога: ребенок научился складывать из отдельных фрагментов изображение предмета по образцу и называть изображенные игрушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342015-didakticheskaja-igra-sport
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.