- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисование «Светофор»
521
0
Рисование «Светофор»
Цель занятия. Продолжать учить изображать круглые формы , правильно располагать части и соотносить их по величине; работать красками различного цвета, тщательно промывать ворс кисти , осушая о салфетку, прежде чем приступить к работе краской другого цвета. Обогащать содержание игр на тему «железная дорога». Учить детей самостоятельно создавать атрибуты для игры, знать назначение светофора.
Материал. Пол-листа бумаги, разрезанного вдоль и сложенного пополам (чтобы по окончании работы изображение светофора можно было поставить), гуашь.
Ход занятия. Создание игровой мотивации. По предложению воспитателя дети вспоминают и рассказывают о том, как они путешествовали по железной дороге. Затем воспитатель объясняет назначение светофора.
Постановка задачи. Воспитатель предлагает усовершенствовать железную дорогу, оснастив ее множеством светофоров.
Руководство выполнением задания и последующей игрой. По ходу выполнения задания у детей могут возникнуть сложности. Ведь, рисуя светофор, следует использовать несколько цветов. Поэтому педагог предупреждает своих воспитанников: «Чтобы наши светофоры обеспечили безопасность движения на железной дороге, сигналы светофора должны быть яркими. Для этого промывая кисть, обязательно осушаем ее».
В конце занятия игрушки благодарят детей и отмечают что-нибудь положительное в их работе. Затем дети, присоединив к старым атрибутам новые, продолжают игру с поездами и светофорами в игровом на уголке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342676-risovanie-svetofor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.