Открытый урок, приуроченный декаде инвалидов Аппликация из геометрических фигур «Забавные животные»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников»

города Каменск-Шахтинский

Открытый урок, приуроченный декаде инвалидов

Аппликация из геометрических фигур «Забавные животные»

Выполнила: п.д.о. Говорова Л. Н.

2018 год

Пояснительная записка

Раздел программы: Конструирование и моделирование из бумаги и картона.

Тема: Аппликация из цветной бумаги и картона «Забавные животные».

Возраст учащихся: Дошкольный и младший школьный возраст.

Время работы: 30-35 минут.

Цель занятия: - развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству.

Задачи:

Образовательная: учить детей работать с бумагой и картоном, выполнять работу аккуратно, соблюдая правила безопасной работы с ножницами, клеем,

учить отгадывать загадки; учить видеть прекрасное, познакомить с разнообразием животного мира.

Развивающая: развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе; любовь к животным; расширить кругозор.

Основной метод проведения занятия: словесный, наглядный, практическая работа.

Оборудование и материалы: цветная бумага и картон, клей ПВА, кисточка для клея, ножницы, тряпочка для рук.

Дидактический материал к учебному занятию: образец выполняемой поделки, иллюстрации с изображением различных животных, шаблоны и технологические карты изделия.

Содержание занятия

1.Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.

2. Этап актуализации знаний.

Вводная часть

Послушайте стихотворение:

Мир животных интересен,

И загадками чудесен,

Как в природе, где живут,

Как идут или бегут.

Что едят, как добывают,

Тропы, где свои скрывают,

Интересные создания,

И источник для познаний!

Беседа

- Посмотрите на иллюстрации с изображением различных животных.

- Каких животных вы знаете?

- Каких животных можно встретить в лесу, а какие живут рядом с человеком и считаются домашними?

- А кто из вас знает про Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов?

- В Красную книгу заносят редких и находящихся под угрозой исчезновения виды растений и животных. Сбор информации для Красной книги был начат Международным союзом охраны природы и природных ресурсов в 1949 г. В СССР – Красная книга учреждена 1974 г.

Животных много на Земле,

И каждый вид всегда в цене,

Их сохранить наш первый долг,

И помогать мы им не прочь.

Нам надо помнить всем о том,

Земля не только наш ведь дом,

Природу нужно охранять,

И «братьев меньших» не терять!

Постановка целей и задач урока

- Послушайте загадку, о каком животном в ней говорится?

Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (Волк)

- Сегодня на занятии вы сделаете волка своими рукам, используя цветную бумагу и картон.

3. Изучение нового материала.

Анализ образца

- Рассмотрите готовый образец аппликации.

- Рассмотрите карту поэтапного выполнения работы.

- Из каких геометрических фигур состоит наша работа?

- Какие материалы вам потребуются для работы?

- Какие инструменты вам потребуются для выполнения данной работы?

Пpaвила техники безопасности

Дети повторяют основные правила безопасной работы с ножницами, клеем и пластилином.

4. Гимнастика для пальчиков

Руки вверх скорей подняли –

Помахали – помахали:

Кулачки сейчас сожмём,

А потом их разожмем.

5. Ход выполнения работы.

План поэтапного выполнения работы

Полянка

1. Нарисовать на картоне основание полянки.

2. Вырезать основание полянки.

3. Наклеить на вырезанное основание елочку и цветочки.

Фигурка волка

1. При помощи шаблонов перенести геометрические фигуры на цветную бумагу.

2. Вырезать все детали аппликации.

3. Используя технологическую карту приклеить все детали на заготовленную ранее полянку.

4. Используя фломастеры дорисовать глаза и зубы у волка.

Время для проведения физкультминутки педагог определяет по работоспособности класса.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали:

Ножками потопали,

Ручками похлопали

Вправо ниже наклоняйся.

Влево тоже наклоняйся.

Покрутились, повертелись.

И за стол опять уселись.

Гимнастика для глаз.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем

И работать продолжаем.

Дети выполняют действия согласно содержанию четверостишия:

6. Итог урока.

Беседа

- Какую работу вы выполняли на занятии?

- Какие материалы вам потребовались?

- Какие геометрические фигуры вы использовали для работы?

- Опишите своего волка, – какой он у вас получился?

Выставка работ. Разгадывание загадок про животных.

Загадки про животных

Летом сер, зимою бел,

По характеру несмел.

По полянкам скачет ловко,

Любит сочную морковку. (Заяц)

Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (Волк)

За деревьями, кустами

Промелькнуло будто пламя.
Промелькнуло, пробежало…
Нет ни дыма, ни пожара (Лиса)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Живет в норке

Грызет корки.
Короткие ножки.
Боится кошки (Мышь)

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

С водой не знается (Кошка)

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи!(Собака)

Технологическая карта изделия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342824-otkrytyj-urok-priurochennyj-dekade-invalidov-