Конспект НОД тема: «Волшебная сила музыки»

4

Шапочки: кошки, петушка, собачки;

Шляпы 5-6 шт, палочки по количеству детей;

Полиэтиленовые пакеты голубого цвета по количеству детей;

Цветные стеклышки по количеству детей;

Голубая ткань-вуаль для танца подснежников;

Фужеры хрустальные и палочки по количеству детей ;

Корзина большая+ коробка в виде озера для фужеров;

Коробочки пластмассовые + деревянные палочки;

Цветы на руки + крылья бабочек

Полотна

для танца+ голуби

Ёлочки и деревья

Мультимедийный комплекс, музыкальный центр.

Ход НОД:

Дети с воспитателем входят в зал, становятся полукругом

СЛАЙД №1

Муз.рук.: Здравствуйте, ребята (здороваемся с помощью жестов)

Дети: Здравствуйте

Муз.рук.: Вы заметили, какой сегодня замечательный весен ий день. Посмотрите, ребята, как

много у нас сегодня гостей. Давайте пожелаем всем: на гостям и друг другу доброго дня

СЛАЙД № 2 (Весенняя картинка)

Музыкальное приветствие-танец «ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ВЕСНА» Модель Мишаковой

Ребята, вы помните какое сейчас время гола? (весна, май)

Какие приметы весны вы знаете?

А какое обычно настроение у всех Весной (…………………..)

Конечно, Весне радуются все и люди, и природа, и животные.

А хотите повеселиться с домашними животными?

Итак, наши друзья готовы? А чтобы было еще веселее, мы пригласим их к нам

(надеваем шапочки : кошки, петушка, собачки, остальные будут мышатами)

СЛАЙД 3 (видео)

«ВЕСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ» Ритмодекламация с использованием ИКТ

СЛАЙД № 4 фон

Муз.рук.: Вам понравилась шалить с домашними животными? Предлагаю продолжить.

Посмотрите, у меня есть волшебные шляпы, которые умеют танцевать

А вы хотите с ними играть?

ТАНЕЦ-ИГРА СО ШЛЯПАМИ» (Модель Тютюнниковой) (шляпы и палочки)

Муз.рук.: Пока мы с вами играли, на улице поднялся ветер. Видимо и он хочет к нам

присоединиться. Хотите с ветерком поиграть? Подходите ко мне (дети собираются

в кружок, я раздаю пакеты голубого цвета)

СЛАЙД №5 картинка ветра

«ВЕТЕР-ВЕТЕРОК» игра с полиэтиленовыми пакетами

(Модель Сёминой, текст Андрея Богдарина)

(в конце игры дети укладывают пакеты в виде речки у центральной стены)

СЛАЙД № 6 Изображение: лес, река, дом

Муз.рук.: Ребята, посмотрите, а ветерок нас перенес в весенний лес, на берег речушки.А что

это там разноцветное вдоль берега? (Стеклышки) Мы с вами знаем, что

для здоровья что важно? (… чистота). Давайте очистим берег речушки (взяли по

стеклышку, несут мне)

Какие они красивые, (нельзя порезаться, т.к. вода края….. ) с ними тоже можно

поиграть

Игра «СМОТРИ» (цветные стеклышки)

Муз.рук.: Несите стеклышки в корзину, отнесем их в детский сад, они нам пригодятся для

поделок. Ну что, будем возвращаться в детский сад? \ или еще погуляем по

весеннему лесу

Я предлагаю заглянуть в лесной домик . Вам не страшно? Тогда тихонько постучим и

посмотрим кто же в нем живет.

СЛАЙД №7. (видео)

«В ЛЕСУ» (пальчиковая игра с использованием ИКТ)

Муз.рук.: Пусть жители домика отдыхают, не будем им мешать, а вам предлагаю отправиться

прогуляться по весеннему лесу. Не смотря на то что светит солнце, кое где в лесу еще

лежит снег. А вы видели когда-нибудь как пробиваются из-под снега первые

весенние цветы? Хотите посмотреть? Тогда присаживайтесь и тихонечко смотрите.

СЛАЙД №8(видео)

«ПОДСНЕЖНИК» Чайковского (ткань)

СЛАЙД №9 фон

Муз.рук.: Вы слышали как звучала музыка, какой у нее характер? (нежная, ласковая,

волшебная, спокойная, похожа на капель и хрустальный звон)

А вы хотели бы создать свой оркестр, чтобы ваша музыка звучала так же волшебно и

Хрустально. В моей корзине есть такое волшебство (дети разбирают маленькие

фужеры у меня, большие в коробке в виде озера на полу)

«ХРУСТАЛЬНЫЙ ОРКЕСТР» (палочки+ фужеры)

Муз.рук.: Какие еще звуки мы можем услышать в весеннем лесу? (…… шелест травы, как

лопаются почки, капель, пение птиц, журчание ручья, как дятел стучит)

А какие звуки природы вы хотели бы изобразить? И что нам для этого нужно?

(палочки и деревянные предметы)

Ну, палочки у меня в корзине есть, а вместо деревянных предметов мы будем использовать пластмассовые стаканчики подойдут? Тогда разбирайте.

«ЛЕТКА-ЕНКА» (стаканчики+ палочки)

Муз.рук.: Солнышко весеннее так согрело землю, что над цветочками можно увидеть

порхающих бабочек

«ХОР РУК» (бабочки и цветы)

Муз.рук.: смотрите, а вот на травку выползают насекомые погреться на солнышке

СЛАЙД №10. травка, в ней насекомые, жуки, гусеницы, пчелки

Кого мы с вами видим? Гусениц, жуков, пчелок…

произносят ЖУК, Девочки- пчелки, а гости — ГУСЕНИЦА

Сейчас потренируемся. (один раз произнести , затем под музыку)

СЛАЙД №11. Картинки с изображением ритма

СЛАЙД №12. Видео

«ГУСЕНИЦА, ПЧЕЛКИ, ЖУК» артикуляционная гимнастика

Муз.рук.: Молодцы, почти все справились. Вам нравится наше приключение. Сегодня

сбываются некоторые наши желания. А что бы вы еще хотели.

 СЛАЙД № 13 видео

Песня «МЫ ХОТИМ, ЧТОБ ПТИЦЫ ПЕЛИ»

 Муз.рук.: Чтобы жить и не болеть,
Каждый день старайся петь!
И конечно же танцевать.

СЛАЙД №14.видео

«ЖИВЕТ ПОВСЮДУ КРАСОТА» Танец с полонами и голубями

Муз.рук.: Вот и закончилось наше необычное приключение, пора возвращаться в детский сад.

Когда вас спросят друзья или родители, что вы сегодня делали, вы расскажите о

наших приключениях? Что же вам запомнилось больше

После подведение итогов занятия, дети возвращаются в группу.