Красная книга. Охрана природы

Тема урока: Красная книга. Охрана природы.

Цели урока:

- познакомить детей с Красной книгой, её предназначением и дать знания о некоторых исчезнувших и исчезающих животных и растениях.

- расширять представление детей о необходимости охраны животных и растений.

- воспитывать у учащихся доброту, сострадание к животным; бережное отношение к растениям.

- развивать внимание, наблюдательность, сообразительность.

- развитие коммуникативных умений (работа в группах)

Планируемые результаты: 

Предметные: учащиеся осознают ответственность за сохранение природы; научатся выявлять причины исчезновения изучаемых видов растений и животных; читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения. 

Метапредметные: 

Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; 

Познавательные: выполнять задания по составлению общего плана рассказа о редком растении и животном;

Коммуникативные: научатся слушать собеседника и вести диалог при работе в паре, в группе; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. 

Личностные: осознание собственной ответственности за общее благополучие; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование собственного мнения.

Оборудование:

Макет красной книги, вырезки из журналов, Интернет факты, раздаточный материал. Цветная бумага, клей, фломастеры, ножницы, карандаши.

Компьютер, проектор, экран, ЭУП «Человек, природа, общество».

Ход урока.

«Мы много говорили о природе, о помощи, которую она ждет от нас. Почему стало так?

«Не убивайте» - кричат животные!

«Остановитесь» – шепчут растения.

И человек услышал мольбу природы о помощи.

И создал человек необычную книгу природы. Как она называется?

Сегодня мы узнаем о необычной книге «Красной книге» (показ книги на экране)».

Соответственно показать её детям в классе. Обратить внимание на её цвет.

Учитель:

«Почему такой цвет у книги? (ответы учащихся)

Красный цвет- цвет опасности.

Красная книга – список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

Различают международные и национальные Красные книги

В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Она называлась Красная книга СССР. Сначала все сведения о редких и исчезающих видах животных и растений уместились в одном томе. Но позже выяснилось, что в защите нуждается значительно большее число видов. Поэтому второе издание Красной книги СССР вышло в 1984 году в двух томах.

Люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы ни брать у нее, все снова само собой восстановится. И просчитались. Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения. Это означает, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять, не помогать им.

«Да, человек думал, что природа неисчерпаемая. И ошибся!

Начиная с 1600 года в мире вымерло, т.е. больше никогда не вернется, более 150 видов животных, причем половина за последние 50 лет. »

Стихотворение

Чтение стихотворений подготовленными учащимися

Глаза распахните! Смотрите

Растущая дико растёт земляника!

Ландыш, лесная гвоздика! Цветите!

Не исчезайте, растущие дико!

Плакала Саша, как лес вырубали,

Ей и сейчас его жалко до слез.

Сколько тут было кудрявых берез!

Там из-за старой нахмуренной ели

Красные грозди калины глядели.

Там поднимался дубок молодой,

Птицы царили в вершине лесной.

Понизу всякие звери водились.

Вдруг мужики с топорами явились…

Лес зазвенел, застонал, затрещал.

Заяц послушал - и убежал.

Международная Красная книга хранится в Швейцарии в г. Морж. Страницы в ней разноцветные. (Слайд 9.) 

- Международная Красная книга состоит из :

-чёрных страниц

-красных страниц 

-жёлтых страниц 

-белых страниц 

-серых страниц 

-зелёных страниц. 

-Красные страницы те, которые на грани исчезновения. Это исчезающие виды. О них вы должны знать. (Слайды 10, 11, 12, 13.

Снежный барс. 

Зубр. 

Подснежник.) 

-Жёлтые страницы Красной книги те животные и растения, количество которых очень быстро сокращается. Сохраняющиеся виды. Это русская выхухоль, жук-олень. (Слайды 14-15.)

- Белые страницы - это редкие виды растений и животных. (Слайды 16-17.) 

-Это красный (горный) волк, беломордый дельфин. 

_ Серые страницы - малоизученный животный мир и растения. (Слайды 20, 21, 22.) 

Это даурский ёж, морская свинья. 

В Красной книге и на зелёной странице обозначены виды, которые удалось спасти от исчезновения, вымирания. (Слайд 24.)

- Это белый медведь.

- Чёрные страницы- те страницы, на которых можем посмотреть изображения животных и растений, которые мы никогда не увидим. (Слайды 25-27.) Это лошадь Пржевальского, это странствующий голубь. 

Проблемный вопрос: Кто виноват в исчезновении животных, птиц и растений? (ответы учащихся)

Игра : закончите предложение:

Если бы муравей, на которого вот вот наступят, умел говорить, он бы сказал…

Если бы рыбка из грязной речки могла бы говорить, она бы сказала…

Возьмите конверты, на которых написано «Жалобы».»Жалобы:

Жалоба грибочка – Не вырывайте меня с корнем, а срезайте, причем аккуратно. А то забудете, как хорошо в лесу пахнет грибами.

Жалоба мухомора – Да, для людей я ядовит, но за то полезен для животных. А еще я очень красивый. Полюбуйся мной.

Жалоба скворцов – Мы так хотели всех порадовать, первыми прилетели к вам. А нас никто не ждет. Холодно! Есть хочется!

Жалоба первоцветов – Мы такие хрупкие, нежные и нас так мало осталось! Не рвите нас!!

Итог занятия

Почему книга имеет красный цвет?

По чьей вине многие виды животных и растений попали в Красную книгу?

Что вы можете сделать для природы?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343430-krasnaja-kniga-ohrana-prirody