Внеклассное мероприятие «По дороге добрых дел»

Открытое воспитательное занятие

Тема: «По дороге добрых дел»

Цель: создание условий, благоприятствующих формированию у учащихся нравственных качеств личности.

Задачи:

Образовательные :

- познакомить детей с основными чертами толерантности;

- расширять представления о детях имеющих особенности в развитии (глухие, слепые..);

Развивающие:

- развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группах.

Воспитательные:

- воспитывать чувства доброты и милосердия, отзывчивости и сострадания к человеку не похожему на тебя.

Личностные УУД:

- уметь ориентироваться в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью педагога.

Познавательные УУД:

-уметь осуществлять поиск необходимой информации для вы­полнения заданий ;

Коммуникативные УУД:

- уметь договариваться и приходить к общему решению в со­вместной деятельности;

Оборудование: презентация, аудиозапись, задания разного уровня, пословицы, пазл, дерево, карточки красного, зелёного, жёлтого цвета (для разделения детей на группы), кроссворд, письма со стихотворением.

Ход урока:

Ӏ. Орг. момент. Придумано кем- то просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро»

Доброе утро, и солнцу и птицам, Слайд 2

Доброе утро улыбчивым лицам.

Здравствуйте друзья! Я приглашаю вас отправится в путешествие: поиграть и, хорошенько подумать обо всем, что увидите и услышите.

ӀӀ . Акт. Знаний .А куда попробуйте отгадать, прослушав отрывок из мелодии. (Дети слушают)

О какой дороге идёт речь? (дороге добра) Слайд 3

Сформулируйте тему нашего занятия. О чём мы будем сегодня говорить? (О добре)

- Что такое добро? (Ответы детей)

Правильно.

Вывод: Добро – это стремление человека дать счастье всем людям.

- А как можно дать счастье всем людям? (Оказать помощь, сказать добрые слова, принимать людей такими, какие они есть, совершать хорошие поступки)

Вывод: Вот мы и сказали задачи нашего занятия, которые будем решать.

Мы будем путешествовать по дороге добра и совершать хорошие поступки.

А прежде чем отправиться, как вы думаете, какими качествами должен обладать добрый человек?

Вы ответите на этот вопрос, когда выполните задание на карточке. Слайд 4

1) Инд.работа. Для вас я приготовила задания. У вас на столах лежат карточки с таблицей. Задания 2-х уровней: уровень А – легкий (зелёная) карточка, уровень Б – (жёлтая) посложнее. выберите качества, которыми должен обладать добрый человек , подчеркните.

Вы можете выбрать любую карточку по своим силам.

Кто готов проверять?

Вывод:Что мы должны были выполнить в этом задании? (Выбирать качества, которыми должен обладать добрый человек)

У:Правильно. Мы уточнили основные качества, которыми должен обладать добрый человек.

2) Работа в паре (по колонкам – 1, 2, 3). Ещё издавна люди стремились к добру и сочинили пословицы. На столе у вас рассыпались пословицы, вам надо их собрать.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Не хвались серебром, а хвались добром. Слайд 5

Давайте проверим, что у вас получилось. Как вы понимаете пословицу.(

- Не одежда красит человека, а его добрые дела. (……..

- Доброе слово лечит, а злое калечит. (…………..

- Не хвались серебром, а хвались добром. (…………..

Вывод: Из пословиц мы видим, что добро всегдаприносит радость окружающим людям.

ӀӀ . Работа по теме урока..

А теперь в путешествие пойдём,

В страну Доброты мы попадём.

Слушай, думай, наблюдай, Слайд 6

И всё хорошее запоминай.

А что берут с собой в путешествие, чтобы не заблудиться. (карту, компас, навигатор)

А нам с вами в нашем путешествии поможет карта. (Слайд)

3) Работа в группах. А путешествовать мы будем в группах. Сейчас мы разделимся на группы. Сюда садятся ребята с красными бейджиками, ….(Правила работы в группах)

Прогулка наша начинается,

И домик необычный нам встречается.

В том домике животные живут,

От людей они помощи ждут. Слайд 7

Как вы думаете, что это за домик? (ветеринарная клиника – где лечат, приют для животных, где их содержат)

А почему они там оказались? (потерялись, выгнали из дома, сдают…)

А как можно таким животным помочь? (покормить, взять к себе домой….)

А ещё главное правило, которое должны знать все люди, вы узнаете, когда соберёте пазл.

(Пазл: Мы в ответе за тех, кого приручили.)

Вывод: Молодцы.

4) Путь мы продолжим, Слайд 8

Бабушкам, дедушкам нашим поможем.

Как мы можем им помочь? Глядя на картинки на слайде, выберите те , которые вы считаете важными. (перейти дорогу, помочь донести сумки, и т.д….)

Вывод: Вот так можно помочь пожилым людям. А люди, которые помогают, их называют волонтёры. Волонтёром может стать человек с добрым сердцем, способный прийти на помощь тому, кто в этом нуждается.

5) Путешествие наше продолжается,

Люди с ограниченными возможностями Слайд 9,10,11

Нам встречаются.

Это люди , которым труднее в жизни, чем нам с вами. Почему? (кто-то не слышит, не видит, ходит с палочкой…….)

Да, не легко им приходится. Поэтому наше государство позаботилось о таких людях и разработали специальные приспособления, для удобства их жизни. Разгадывая кроссворд, вы познакомитесь с некоторыми из таких вещей. (Кроссворд: пандус, очки, трость, поводырь)

Вывод:Люди на свет рождаются разными

Непохожими, своеобразными.

Чтобы другим ты мог помогать, Слайд 12

Нужно терпенье в себе воспитать.

Итог. Вот и подошло к концу наше путешествие.

О чем мы сегодня говорили? (о добре)

Кому нужна наша помощь?

Давайте встанем в круг, справа друг и слева друг. Как вы думаете, что самое главное было в нашем путешествии, чего мы достигли (кому мы помогали и зачем?)

По дороге добрых дел мы шли,

И в страну Доброты мы пришли.

Дерево необычное у нас на пути Слайд 13

Ты листочки к нему прикрепи.

Вы берите листочек :

зелёный – занятие мне понравилось, я все понял;

жёлтый – понравилось, но не все понял;

красный – было трудно.

На память о нашем путешествии хочу стишок вам подарить

Придя сегодня домой, обязательно расскажите своим близким (друзьям) о нашем путешествии и передайте от меня подарок-стихотворение:

Что с добром к людям нужно приходить,

Дружбу, любовь.

В своём сердце хранить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343462-vneklassnoe-meroprijatie-po-doroge-dobryh-del