Открытие недели детской книги «Путешествие в страну неболейку»

№ слайда

Текст

Ведущий: Дорогие ребята, учителя и гости. Мы начинаем наш праздник, посвященный Неделе детской книги. А называется она «Школа здоровья».

Айболит:Ребята, здравствуйте! Сегодня в гости к вам пришел доктор Айболит. Давненько я собирался наведаться в 49 школу, да все мешали неотложные и срочные дела:

То пришла ко мне лиса:
"Ой, меня укусила оса!"

То пришел ко мне барбос:
"Меня курица клюнула в нос!"

То прибежала зайчиха
И закричала: "Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!

Ребятам и зверятам все время требовалась моя помощь Но однажды я решил познакомить моих маленьких пациентов с волшебной страной Неболейкой, и тогда у меня появилось больше свободного времени.

Айболит:Ребята, а вы готовы отправиться со мной в путешествие в страну Неболейку?

Ну, тогда приготовились, полетели… Щелчок

Выходит Королева страны Неболейки

Айболит : Ребята, разрешить представить вам королеву страны Неболейки. Вместе с ней мы сегодня побываем в разных местах этой прекрасной страны, научимся быть здоровыми.

Королева: Здравствуйте, ребята! Очень рада вас всех видеть. Посмотрите, перед вами карта страны Неболейки. Давайте прочитаем, какие объекты в ней находятся:

Дворец режима дня

Школа профилактики

Кафе правильного питания

Замок гигиены

Дворец хорошего настроения

Стадион

Парк

И сейчас мы отправимся во Дворец режима дня.

Королева: Но вначале я хочу рассказать вам одну историю. Это «История Власа, лентяя и лоботряса», которую написал замечательный поэт Владимир Маяковский.

Чтецы- учащиеся 3-б класса

Влас Прогулкин —

милый мальчик,

спать ложился,

взяв журнальчик

Все в журнале

интересно.

– Дочитаю весь,

хоть тресну!

– Ни отец его,

ни мать

не могли

заставить спать.

Засыпает на рассвете,

скомкав

ёрзаньем

кровать,

в час,

когда

другие дети

бодро

начали вставать.

Когда

другая детвора

чаёвничает, вставши,

отец

орёт ему:

– Пора! –

Он —

одеяло на уши

Разошлись

другие

в школы, –

Влас

у крана

полуголый —

не дремалось в школе чтоб,

моет нос

и мочит лоб.

Без чаю

и без калача

выходит,

еле волочась.

Пошагал

и встал разиней:

вывеска на магазине.

Грамота на то и есть!

Надо

вывеску

прочесть!

Подумавши

минуток пять,

Прогулкин

двинулся опять.

А тут

на третьем этаже

сияет вывеска —

„ТЭЖЭ".

Прочёл.

Пошёл.

Минуты с три –

опять застрял

у двух витрин.

Как-никак,

а к школьным зданьям

пришёл

с огромным опозданьем.

Дверь на ключ.

Толкнулся Влас –

не пускают Власа

в класс!

Этак ждать

расчёта нету,

Сыграну-ка я

в монету!"

Проиграв

один пятак,

не оставил дела так...

Словом,

не заметил сам,

как промчались

три часа…

В общем,

вырос этот Влас –

настоящий лоботряс.

Королева: Правда, ребята, это очень грустная история… А все оттого, что Влас не соблюдал режим дня. А среди ваших знакомых есть похожие на Власа? Давайте договоримся, что мы так делать не будем

Айболит: Покажем ребятам, как нужно планировать свой день?

Королева: Конечно. Слушайте и запоминайте!

Чтецы- учащиеся 1-а класса

Подъём 7.00

Утром зазвонил будильник

Мне будильник ни к чему,

Потому, что без звоночка

Встать так рано я могу!

Зарядка 7.1О

Занимаюсь я зарядкой.

По утрам, по вечерам.

Со здоровьем всё в порядке

Что советую я Вам.

Умывание 7.30

Волшебная водичка

На розовое личико,

Ручеек из сказки

На носик и на глазки.

Вот какой чистюля!

Целуй меня, мамуля!

Завтрак 7.40

Съели завтрак, попрощались

Быстро в школу собирались.

Дорога в школу 8.00-8.10

Утром , по дороге в школу

Свежим воздухом дышу.

Жду подружку я у дома,

Вместе с ней теперь иду.

Мы немного поболтаем,

Посмеёмся. Ведь тогда

Нам дорога в школу нашу

Не наскучит никогда.

Уроки 8.20-12.30

За звонком звенит звонок.

Точно в срок идёт урок.

Нужно очень много знать,

Чтоб полезным в жизни стать

Дорога домой 12.45-13.00

До свиданья, школьный дом!

Завтра снова мы придём!

Обед, делаем уроки 13.00-1б.1

Обед съели, погуляли.

Поработали опять:

Из портфеля мы достали

Свой учебник и тетрадь.

Свободное время 16.00-18.00

В магазин мы сходим сами,

пол в квартире подметём.

Чтобы легче было маме.

Мы поможем ей во всём.

Ужин, свободное время!8.00~20.4

Ужин вкусный мы съедим

Телевизор поглядим,

Или в игры поиграем.

Или книжку почитаем.

Водные процедуры 20.50-21.00

Ждёт зубной порошок

и журчит водица:

«Не забудь, мой дружок,

перед сном умыться!»

Сон 21.00-7.00

А теперь пора в кровать,

Завтра рано нам вставать!

Королева: Спасибо за ваш рассказ. Я думаю, что теперь все ребята будут выполнять режим дня.

А сейчас я приглашаю вас в кафе правильного питания.

Учить уроки, чтоб на «пять»,

     И спортом заниматься,

     Чтоб мозг и мышцы укреплять,

      Нам надо правильно питаться.

Давайте послушаем мнение доктора Айболита, как нужно питаться правильно.

Айболит: От правильного питания человека зависят его нормальный рост, развитие и здоровье .Если мы будем правильно питаться, то организм будет лучше сопротивляться различным болезням.

Для этого необходимо, чтобы пища содержала в себе те вещества, из которых состоит человеческий организм: белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества и воду .

Королева: А вы , ребята, знаете, какие продукты и сколько нужно есть, чтобы быть здоровыми? Давайте проверим.

Предлагаю поиграть.

На экране пирамида, она разделена на 4 части: верхущка самая маленькая, затем часть побольше, потом еще больше, и , наконец, самая большая часть. Размер каждой части означает, в каком количестве нужно есть определенные продукты, чтобы наш организм получал все необходимые вещества за день.

На экране будет появляться рисунок какого- то продукта,

Его нужно будет поместить в определенную часть пирамиды.

Если в верхнюю, самую маленькую- поднимет руки первый класс.

Во вторую, побольше- 2 класс, в третью- третий, в последнюю, - 4 класс,

Готовы? Начали!

Айболит: Ну что ж , пора двигаться дальше. Наш путь лежит во Дворец гигиены

Но сначала познакомимся с одним учеником из стихотворения В. Лившица «Неряха».

Чтецы- учащиеся 1-б класса

1 чтец:

Мне, признаться, неприятно.

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?

Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином

И расстегнут воротник?

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувший воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет,

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины вырван клок.

Кто он - этот ученик?

Королева: Ребята, какой литературный герой может помочь нашему неряхе?

Конечно, Мойдодыр из сказки Корнея Чуковского.

Чтецы- учащиеся 1-б класса

2 чтец (Мойдодыр):

Я - Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников Начальник

И мочалок Командир!

Если топну я ногою,

Позову моих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят,

И залают, и завоют,

И ногами застучат,

И тебе головомойку,

Неумытому, дадут -

Прямо в Мойку,

Прямо в Мойку

С головою окунут!"

Он ударил в медный таз

И вскричал: "Кара-барас!"

3 чтец: (неряха)

И сейчас же щётки, щётки

Затрещали, как трещотки,

И давай меня тереть,

Приговаривать:

"Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист!"

Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса,

И юлило, и мылило,

И кусало, как оса.

Как пустился я по улице бежать,

Прибежал я к умывальнику опять.

Мылом, мылом

Мылом, мылом

Умывался без конца,

Смыл и ваксу

И чернила

С неумытого лица.

2 чтец (Мойдодыр):

"Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я!

Наконец-то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил!"

1 чтец:

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане, -

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде -

Вечная слава воде!

Айболит:Недаром в русских народных пословицах говорится:

Кто аккуратен, тот людям приятен.

Чистота — лучшая красота.

Чисто жить — здоровым быть

Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

Королева: Ребята, скоро мы отправимся на следующий объект, но сначала я хочу познакомить вас с еще одним литературным героем. О нем написал поэт Сергей Михалков в стихотворении «Про мимозу»

Чтецы- учащиеся 3-а класса

Это кто накрыт в кровати

Одеялами на вате?

Кто лежит на трёх подушках

Перед столиком с едой

И, одевшись еле-еле,

Не убрав своей постели,

Осторожно моет щеки

Кипячёною водой?

Это, верно, дряхлый дед

Ста четырнадцати лет?

Нет.

Кто, набив пирожным рот,

Говорит: - А где компот?

Дайте то,

Подайте это,

Сделайте наоборот!

Это, верно, инвалид

Говорит?

Нет.

Хорошенько посмотрите -

Это просто мальчик Витя,

Мамин Витя,

Папин Витя

Из квартиры номер шесть.

Это он лежит в кровати

С одеялами на вате,

Кроме плюшек и пирожных,

Ничего не хочет есть.

Почему?

А потому,

Что только он глаза откроет -

Ставят градусник ему,

Обувают,

Одевают

И всегда, в любом часу,

Что попросит, то несут.

Если утром сладок сон -

Целый день в кровати он.

Если в тучах небосклон -

Целый день в галошах он.

Почему?

А потому,

Что всё прощается ему,

И живёт он в новом доме,

Не готовый ни к чему.

Ни к тому, чтоб стать пилотом,

Быть отважным моряком,

Чтоб лежать за пулемётом,

Управлять грузовиком.

Он растёт, боясь мороза,

У папы с мамой на виду,

Как растение мимоза

В ботаническом саду.

Айболит:Как вы думаете, такой мальчик вырастет здоровым, сильным и крепким? Нет.

Сейчас мы отправимся в школу профилактики. А что такое профилактика?

Профила́ктика (др.-греч. prophylaktikos — предохранительный) — комплекс мероприятий, которые предупреждают возникновение какого-либо заболевания .

Без профилактики невозможен здоровый образ жизни.

КОРОЛЕВА : Какие заболевания мы можем предупредить с помощью профилактики?

Инфекционные ( туберкулез, вирусный гепатит, коклюш, корь, оспа и многие другие) А как? С помощью прививок.

Простудные ( с помощью закаливания, укрепления организма с помощью физических упражнений, прогулок на свежем воздухе).

Нарушение осанки (с помощью специальных упражнений, постоянного контроля за осанкой во время уроков, письма, сидя за компьютером, перед телевизором и т.д.)

Заболевания полости рта (посещение стоматолога ежегодно, регулярная чистка зубов и и т.д..)

А еще множество других заболеваний, вызванных вредными привычками

А сейчас - советы писателей , которые тоже хотят, чтобы вы росли здоровыми .

Василий Лебедев-Кумач . Закаляйся!

Чтецы- учащиеся 2-а класса

Закаляйся,

если хочешь быть здоров!

Постарайся

позабыть про докторов.

Водой холодной обтирайся,

если хочешь быть здоров!

Ты не кутай

и не прячь от ветра нос

Даже в лютый,

показательный мороз.

Ходи прямой, а не согнутый,

как какой-нибудь вопрос!

Всех полезней

солнце, воздух и вода!

От болезней

помогают нам всегда.

От всех болезней всех полезней

солнце, воздух и вода!

ПРИВИВКА Сергей Михалков

- На прививку! Первый класс!

- Вы слыхали? Это нас!.. -

Я прививки не боюсь:

Если надо - уколюсь!

Ну, подумаешь, укол!

Укололи и - пошел...

Это только трус боится

На укол идти к врачу.

Лично я при виде шприца

Улыбаюсь и шучу.

— На прививку! Первый класс!
— Вы слыхали? Это нас!.. —
Почему я встал у стенки?
У меня... дрожат коленки...

Агния Барто: ЗАРЯДКА

По порядку

Стройся в ряд!

На зарядку

Все подряд!

Левая!

Правая!

Бегая,

Плавая,

Мы растем

Смелыми,

На солнце

Загорелыми.

Ноги наши

Быстрые,

Метки

Наши выстрелы,

Крепки

Наши мускулы

И глаза

Не тусклые.

Айболит: Наше путешествие в страну Неболейку подходит к концу.

Сегодня вам давали советы, как быть здоровыми, я- доктор Айболит, Королева страны Неболейки, герои литературных произведений.

Так что же такое здоровье и здоровый образ жизни?

Здоровье — отсутствие недуга, болезни.

Здоровый образ жизни – образ жизни отдельного человека с целью профилактики и укрепления здоровья

КОРОЛЕВА :Ребята, посмотрите на экран. Наше здоровье- это целая система, которая зависит от множества факторов. Образно говоря

наше здоровье складывается из множества кирпичиков.

Правильное питание

Режим дня

Спорт. Двигательная активность

Гигиена

Отказ от вредных привычек

Профилактика болезней

Щелчок Выпадет один кирпичик, например, не будут соблюдаться правила гигиены- и человек уже не будет здоровым, он заболеет.

Щелчок: КОРОЛЕВА и Айболит:Будьте здоровы!

С сегодняшнего дня мы открываем школу здоровья ( план НДК)

42-48

49

Советуем прочитать

Маяковский В.Что такое хорошо и что такое плохо. История Власа, лентяя и лоботряса.

Михалков С.Про Мимозу. Прививка. Тридцать шесть и пять. Чудесные таблетки. Прогулка. Велосипедист. Веселый турист. Мороз и Морозец (сказка). Праздник непослушания.

Барто А.Я лежу болею. Зарядка. Мама-болельщица

Чуковский К.Айболит. Мойдодыр.

Драгунский В. «Денискины рассказы»: Одна капля убивает лошадь. Третье место в стиле Баттерфляй. Рабочие дробят камень.

Носов Н.Автомобиль. Метро. На горке. Прятки.

Голявкин В.Неохота все время пешком ходить. Эх, Катя, Катя. ( Как она шла домой. Как она обедала.) Поход (Из повести «Ты приходи к нам, приходи»)

50

Королева: А сейчас я предлагаю всем вместе, чтобы у нас сохранилось хорошее настроение, спеть песню «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

51

Спасибо за внимание!