Календарно тематическое планирование по ФГОС , тема «Зимующие птицы» старшая группа

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организац.развив.-ей среды для самостоят. Деятельн. Детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

НОД

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

20 января (понедельник)

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Наши друзья-пернатые». Цель: дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии.

Чтение книги Г. Снегирева «Про птиц». Цель: приобщение детей к художественной литературе, закрепление знаний о животных и птицах.

Д/и «Разрезные картинки».

Цель: упражнять в сложении изображений птиц.

КАРТОТЕКА

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседана тему «Каких птиц можно увидеть в городе сейчас?».

Цель: уточнить представления детей о птицах.

Инсценировка потешки «Вороны» с использованием настольного театра: Цель: продолжать знакомить детей с русским фольклором.

Д/и «Опиши птицу». Цель: развивать речь детей.

1.Ознакомление с окр. миром«Покормите птиц зимой». Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

2.Рисование

«Снегирь на ветке рябины»Цель:Продолжать знакомить детей с особенностями зимнего времени года, зимующими птицами, Закреплять особенности внешнего вида, развивать мелкую моторику рук.

3.МУЗО ( по плану муз. работника)

Повторить выученные стихи о зиме с детьми. Развивать умение выразительно декламировать стихи.

Внести: книги с иллюстрациями с изображением птиц.

Потешка«Вороны»

«Возле ёлочки зелёной скачут, каркают вороны, карр-карр, карр-карр! Изза корочки подрались, во всё горло разорались, карр-карр, карркарр! Вот собаки прибегают, и вороны улетают.» -развивать способность подбирать словадействия к существительному (ворона).

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организац.развив.-ей среды для самостоят. Деятельн. Детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

НОД

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

21 января ( вторник)

Утренняя гимнастика.

Беседа «Тайны птичьего мира».Цель: развивать у детей интерес к жизни птиц, познакомить с удивительными загадками и тайнами живой природы, продолжать активизировать познавательные способности детей (перья, крылья, птичье яйцо).

Дидактическая игра: «Что за птица?». Цель: упражнять в описании птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

КГН. Учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто вымывать руки и насухо вытирать). За обедом продолжать учить доедать пищу, пользоваться салфеткой.

КАРТОТЕКА

Оздоровительная гимнастика после сна.

Игра-ситуация «Лесная парикмахерская».

Цель: вовлекать в игровую ситуацию, побуждать в импровизации в диалоге, вызывать у детей эмоции во время проигрывания ролей, отражать их в мимике, жестах, позах. (дятел – парикмахер, кукушка – клиент).

Дидактическая игра: «Чьи следы на снегу?». Цель: развивать зрительное восприятие. Упражнять в образовании притяжательных прилагательных.

1.Аппликация «Снегири на ветке»

Цель:Продолжать знакомить детей с особенностями зимнего времени года, зимующими птицами, Закреплять особенности внешнего вида, развивать мелкую моторику рук.

2.ФИЗОпо плану физ. руководителя.

Дидактическая игра: «Один - много». Цель: упражнять в изменении

существительных единственного и

множественного числа с Аней, Мирославом, Костей.

1. Настольно печатные игры по лексической теме. Цель: Организация игрового пространства, наблюдение какие игры выбирают дети, как обсуждают правила игры, выяснить в ходе наблюдения уровень усвоения лексической темы.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организац.развив.-ей среды для самостоят. Деятельн. Детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

НОД

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

22 января (среда)

Утренняя гимнастика.

Беседана тему «Наши друзья - пернатые». (сопровождаемая рассматриванием иллюстраций с изображением птиц).

Цель: активизировать словарь (перелетные, зимующие, насекомоядные, зерноядные, хищные).

ЧтениеВ. Берестова «О чём поют воробушки?». Цель: Создать у детей радостное настроение в процессе слушания стихотворения, помочь запомнить стих.

КАРТОТЕКА

Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседана тему «Как помочь птицам зимой?».

Цель: вызвать желание подкармливать птиц.

Д/и: «Чьи следы на снегу?».

Цель: развивать зрительное восприятие; упражнять в образовании притяжательных прилагательных.

КГН Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков

1.Развитие речи

Составление описательного рассказа по картине» « Птичья столовая».Цель: развивать творческое воображение детей, учить использовать точные по смыслу слова , при описании картины. Обогащать словарный запас определениями, развивать диалогическую речь, связную,, упражнять в образовании уменьшительно- ласкательных суффиксов.

2.Рисование

«Птицы»Цель: продолжать учить детей рисовать птиц, передавая характерные особенности зимующих птиц ( посадка головы, положение крыльев, хвоста); воспитывать бережное отношение к пернатым.

3.ФИЗО (улица) - по плану физ. руководителя.

Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Цель: воспитывать выносливость. (Саша, Аня, Гриша, Ксюша, Даша)

Рассматривание альбома «Птицы» в уголке природы.

Предложить детям трафареты птиц для свободной деятельности в уголке изо деятельности.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организац.развив.-ей среды для самостоят. Деятельн. Детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

НОД

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

23 января ( четверг)

Утренняя гимнастика.

Беседа «Почему не все птицы улетают от нас?». Цель: закреплять знания о птицах, развивать речь, любознательность.

Чтение художественной литературы В.Берестова «О чём поют воробушки?». Цель: способствовать развитию интереса к художественной литературе.

КАРТОТЕКА

Оздоровительная гимнастика после сна

Просмотр презентации «Птицы зимой». Цель: уточнять и закреплять знания детей об особенностях и повадках птиц.

2. Сюжетно-ролевая игра

«Ветеринарная лечебница».

Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

1.Математика.

И.А.Пономарева.

2.Озн-ние с худ. литературой.

Басня И.А.Крылова "Ворона и лисица". Цель: Познакомить детей с басней через творчество И. А. Крылова, формировать умение детей отличать басни от других произведений, развить интерес к басням, развить мышления при анализе произведения, развивать умение отвечать на вопросы, используя в ответ сложные предложения, обогащать словарный запас, воспитывать интерес к художественной литературе.

3.МУЗО – по плану муз. работника.

Д/и «Какая птица».

Цель: учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их, имитировать движения разных птиц, развивать мышление.

Предложить детям карточки с недорисованными силуэтами птиц.

Игра «Собери картинку» (разрезные картинки с птицами). Цель: научить детей умению правильно собирать целое изображение из отдельных кусочков, определять различные цвета предметов и их форму.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организац.развив.-ей среды для самостоят. Деятельн. Детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

НОД

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

24 января (пятница)

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Зимующая птица-клёст». Цель: Расширять и уточнять знания детей об особенностях и повадках птицы клёст.

Дидактическая игра: «Зимующие птицы» (типа игры: «Четвёртый лишний»). Цель: развивать слуховое внимание, наблюдательность.

КГНСовершенствовать умение держать вилку большим и средними пальцами, придерживая сверху указательным пальцем. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

КАРТОТЕКА

Оздоровительная гимнастика после сна.

Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Ноябрь»

Цели: Познакомить со сказкой. Развивать интерес к художественной литературе, кругозор. Воспитывать доброту, отзывчивость.

«Вечер загадок».

Цель: умение составлять загадки, развивать речь.

Выучить с детьми загадку про дятла: «Я по дереву стучу, червячка добыть хочу. Хоть он скрылся под корой, всё равно он будет мой».

1.Конструирование

«Оригами»

«Птица» Задачи: Закреплять умение детей складывать поделку способом « оригами», замечать характерные особенности птиц, отличие одних птиц от других, оформлять поделку.Развивать мелкую моторику рук.

КОП«Кормушка».

Цель: Научить детей делать кормушки для зимующими птиц из бумаги. Развивать творческое воображение, художественный вкус, аккуратность в работе. Воспитывать у детей добрые чувства и желание заботиться о пернатых друзьях.

Конструирование из бумаги птицы. Цель: Продолжать учить способам соединения деталей, конструировать по рисунку – Гриша, Эмма, Саша.

Внести: раскраски с изображением птиц, цветные карандаши, альбомные листы, трафареты силуэтов птиц.

Создание условий в книжном центре, обогащать представления детей по теме. (предметные, сюжетные картинки).

Вынос конструктора для самостоятельной игровой деятельности.