Конспект ООД по развитию речи для детей старшей группы по теме "Весна".

Конспект ООД по развитию речи для детей старшей группы, по теме "Весна".

ТЕМА: ВЕСНА

ЦЕЛЬ:  Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны и сезонных изменениях в природе, связанных с этим периодом.

ЗАДАЧИ:

Закрепить умение выделять признаки весны; совершенствовать умение подбирать определения к именам существительным.

Упражнять детей в названии детенышей диких и домашних животных.

Упражнять в образовании новых слов (уменьшительно - ласкательных).

Упражнять в умении группировать предметы по основным признакам.

Развивать речь, слуховое внимание, наблюдательность, умение согласовывать движения с речью.

Воспитывать интерес к окружающей природе и природным явлениям.

МАТЕРИАЛЫ:
Фотоиллюстрации с изображением весенних пейзажей; предметные и сюжетные картинки по теме «весна»; тематические папки: «Дикие и домашние животные», «Насекомые»; мяч.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

I. Организационный момент.

- Ребята! Послушайте стихотворение.

Светает рано по утрам,
Проталины и тут и там,
Ручей шумит, как водопад,
Скворцы к скворечнику летят,

Звенят под крышами капели,
Медведь с еловой встал постели,
Всех солнышко ласкает,
Кто это время года знает? (ответы детей)

-- О каком времени года говорится в этом стихотворении? (О весне). Как вы это поняли? (Ответы детей. Воспитатель помогает детям, зачитывая строки из стихотворения.)

-- Как называется первый весенний месяц? (Ответы детей).

-- Какие еще весенние месяцы вы знаете? Сколько всего месяцев бывает весной? (Ответы детей).

Давайте повторим хором: «Март, апрель, май – их не забывай!».

II. Основная часть.

- А теперь мы поиграем в игру, которая называется «Весенние словечки». Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чем я говорю. (После ответа детей показ предметных и сюжетных картинок)

Яркое, ласковое, золотое, лучистое … (солнце)

Голубое, ясное, безоблачное, чистое … (небо)

Длинная, прозрачная, холодная, сверкающая … (сосулька)

Грязный, рыхлый, холодный, подтаявший … (снег)

Светлый, весенний, солнечный, погожий … (день)

Теплый, приятный, легкий, свежий … (ветер)

Молодая, зеленая, свежая, нежная, шелковистая…(трава).

- А давайте поиграем еще в одну интересную игру! «Какой? Какая? Какое?»

- Давайте встанем в круг, я буду бросать каждому мячик и задавать вопрос:
- Весна какая? (теплая, солнечная, яркая, долгожданная)
- Солнышко какое? (теплое, желтое, радостное)
- Небо какое? (голубое, пасмурное, яркое, солнечное, облачное)
- Деревья какие? (цветущие, зеленые)
- Погода весной какая? (капризная, изменчивая,…)
- Травка весной какая?
- Цветы весной какие?
- Настроение весной какое?

- Ребята, я покажу вам картинки, а вы назовите ласково, то, что изображено на них (игра «Скажи ласково»  слова: солнце, облако, ручей, скворец, цветок, пчела, лист, дождь, дерево).

-- Кто расскажет, какие изменения происходят в жизни животных и птиц весной? (Ответы детей)

Физкультминутка «Пришла Весна»- Давайте покажем, как к нам весна идет.

Если речка голубая пробудилась ото сна (руки через стороны вверх, потянулись)

И бежит в полях, сверкая, (бег на месте)

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Если снег везде растаял,

И трава в лесу видна, (приседания)

И поет пичужек стая –

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Если солнце разрумянит

Наши щеки докрасна, (наклоны головы к левому-правому плечам)

Нам еще приятней станет –

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

- Давайте поиграем в игру «Кто чей детёныш». (Воспитатель показывает картинку дикого или домашнего животного, а дети называют детенышей).

- А теперь посмотрите на доску и скажите, какая картинка лишняя и почему? (игра «Что лишнее?» дикие животные, домашние животные, насекомые).

I. Итог занятия.

- Молодцы ребята, вы очень многое знаете о жизни животных, птиц и растений в весенний период. Давайте ещё раз быстро вспомним, какие основные признаки весны вы знаете.
Предполагаемые ответы детей:
- Солнце стало ярче и дольше светить;
- На улице стало теплее, пропал мороз;
- Снег растаял, появляется капель, проталины;
- Прилетают птицы из теплых стран;
- Появляются почки на деревьях;
- Появляется первая трава.
- Молодцы, вы хорошо знаете признаки весны! А как называется первый весенний месяц?
- Март
- А какая весна, когда она только «наступает»?
- Ранняя
- Назовите мне все весенние месяцы?
Дети называют.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343594-konspekt-ood-po-razvitiju-rechi-dlja-detej-st