Предметная неделя по математике в начальных классах малокомплектной школы

Тростянский филиал государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы с.Падовка муниципального района Пестравский Самарской области

Предметная неделя по математике

в

начальных классах

малокомплектной школы

Автор:

учитель начальных классов

Зайцева Наталья Николаевна

Цель: привлечь внимание детей к изучению математики, содействовать

развитию математических способностей.

Задачи:

создать условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных творческих и интеллектуальных способностей каждого ученика;

организовать плодотворное сотрудничество при взаимном уважении друг к другу участников совместной деятельности;

развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память;

воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике;

поддержать у детей состояние активной заинтересованности в овладении новыми, более глубокими знаниями по математике.

Оборудование:

эмблемы , карточки с заданиями, цветные карандаши, ручки;

компьютер, проектор, презентация;

для жюри - «оценочные листы»;

Подготовительная работа:

- украсить класс;

- выучить стихи;

- выучить песню «Чему учат в школе»;

-оформить стенд.

Правила игры:

За каждый правильный ответ команда получает баллы.

Выигрывает команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.

План проведения «Недели Математики» в начальной школе

Понедельник.

-Открытие недели. (Линейка)

– Конкурс рисунков (1–3-е классы).

- Оформление стенда.

Вторник.

- Конкурс «Лучшая тетрадь по математике».

- Математическая разминка «Весёлый устный счёт».

Среда.

– Олимпиады по математике (1–3-е классы)

Четверг.

– Игра-путешествие по стране Математики (игра по станциям).

Пятница.

– Подведение итогов.
– Награждение.

Понедельник - день «Открытия Математической недели».

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится-день «Открытия Математической недели» . Вся неделя будет посвящена Математике – царице всех наук.

Приглашаем всех мальчишек, и девчонок отправиться в веселую страну.

Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.

Ребята, как вы думаете, зачем нужно знать математику?

Ученик 1. Без счёта не будет на улице света.

Без счета не может подняться ракета.

Ученик 2. Без счёта письмо не найдет адресата.

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Ученик 3. Запомните всё, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Ведущий. Слово «математика» пришло к нам из древнего языка

«Математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

(Дети исполняют песню о математике на мелодию песни «Чему учат в школе»).

Песня о математике.

1.В мире сложном и большом,

В том, в котором мы живем,

Мы все время отнимаем, прибавляем.

Дома, в школе, во дворе,

На работе и в игре

Мы считаем, мы считаем, мы считаем.

2.«Плюс» и «минус» тут и там.

Пусть они помогут нам,

Пусть прибавят нам терпенья и удачи.

С ними легче будет жить,

Пусть помогут нам решить

На уроке все примеры и задачи

"Конкурс художников"

(Дома ребята нарисовали рисунки и спрятали в них цифры. Нужно внимательно рассмотреть рисунки , найти спрятанные цифры и записать их на листочке).

Оформление стенда

(Выставление первых результатов за конкурс художников).

Вторник.

1.Конкурс «Лучшая тетрадь по математике»

(Результат конкурса выставляется на стенде)

2.Математическая разминка "Весёлый устный счёт "

(Учитель проводит весёлый устный счёт, дети ответы на него пишут на листочках).

Какая цифра, если перевернуть сверху вниз, уменьшается на 3? (9).

Когда мы смотрим на число 3, а говорим «пятнадцать» (часы).

Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку? (33 года).

Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на дубе не растут).

На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетели еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьев осталось на грядке? (нисколько).

Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, чтобы рыбка выполнила желания старухи? (5 раз)

У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось?(3)

Сколько пальчиков на руках у 4 мальчиков?(40)

В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 – сто)

Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)

Сын с отцом, да сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их? (трое)

У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер? (одна)

Без чего не построить дом? (без угла)

Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?(3кг)

Сколько ушей у 5 мышей?(10)

У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (четверо)

Поле пахали 6 тракторов, 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле?(6)

В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек в комнате?(4)

Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (ни одного)

Сколько ножек у 2 сороконожек?(80)

(Выставление результатов на стенде)

Среда.

– Олимпиады по математике (1–3-е классы)

Олимпиадные задания (1-й класс)

Школа_________________________________________________

Класс _____________

Фамилия_____________________ Имя__________________

1. (1 балл) На полянку, где росло 4 мухомора и 7 подберезовиков, приползло 13 улиток. Всем ли улиткам хватит грибов, если они не хотят иметь соседей?

___________________________________________________________

2. (1 балл) Раскрась рисунок, если известно, что:

красная фигура находится между голубой и желтой, розовая рядом с желтой, а солнышко раскрашено желтым цветом.

3. (1 балл) Три девочки готовили елочные игрушки к Новому году. Втроем они работали 3 часа. Сколько часов работала каждая из них?

4. ( 1 балл) По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель.

Сколько птиц летело?

5. (2 балла) В двух домиках 10 окон. Сколько окон в каждом из них, если в первом на 2 окна больше, чем во втором?

6. (2 балла) В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм?

7. (3 балла) На аллее между деревьями, растущими друг за другом, стоят скамейки. Деревьев всего 15. А сколько скамеек, если одна скамейка сломалась, и ее унесли?

8. (4 балла) В семье трое детей: два мальчика и девочка. Их зовут Валя, Женя и Саша. Среди имен Валя и Женя есть имя одного мальчика. И среди имен Валя и Саша есть имя одного мальчика. Как зовут девочку?

Олимпиадные задания (2-й класс)

Школа_________________________________________________

Класс _____________

Фамилия_____________________ Имя__________________

1.(1 балл) Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа?

Выбери правильный ответ:

вата железо поровну

2.(2 балла) Поставь между цифрами знаки «+» или «-» так, чтобы равенства были верными.

а) 4 4 1 3 =13

б) 2 1 8 8=21

3.( 2 балла) Сколько треугольников на рисунке?

4. (2 балла) Установи как составлен данный ряд чисел. Запиши ещё три числа:

3, 5, 9, 15, 23,___, ___, ___

5. (1 балл) 6 картофелин сварились за 30 минут. За сколько минут сварилась одна картофелина? Выбери првильный ответ:

минут 10 минут 30 минут

6.(1 балл) У Кати вчера был День рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был День рождения Кати? Отметь знаком Х.

7. (2 балла) В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? Напиши ответ ?

(2 балла) В стакан, кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир, и не простокваша. Что куда налили? Напиши ответ в таблицу.

(2 балла) Сколько раз можно прочитать слово «река» ? при чтении перепрыгивать через клеточку нельзя.

_________________________________________________________

Олимпиадные задания (3-й класс)

Школа_________________________________________________

Класс _____________

Фамилия_____________________ Имя__________________

1.(2 балла)  Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и единиц каждого числа была равна 8.

Ответ:_____________________________________

2. (2 балла) Поменяй местами две цифры в каждом примере так, чтобы равенства были верными:

а) 69 : 3 = 7 б) 89 : 1 = 9

в) 7 х 6 = 58 г) 9 х 4 = 56

Ответ:_____________________________________

3. (2 балла) В Деревне Простоквашино на скамейке перед домом сидят дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик и почтальон Печкин. Если Шарик, сидящий крайним слева, сядет между Матроскиным и Федором, то дядя Федор окажется крайним слева. Запиши, как сидят наши герои слева направо.

Ответ:_____________________________________

4. (1 балл) Замени звездочки цифрами: **** – 1 = ***

Ответ:_____________________________________

5. (2 балла) Расставь знаки так, чтобы получились верные равенства.

 Ответ:_____________________________________

______________________________________

6.(3 балла) Догадайся! ЭВМ выполняет все четыре арифметических действия. На табло появилось число 36. Какое число было заложено в ЭВМ?

Решение:_____________________________________

Ответ:____________________________________

7.(2 балла) Фигура состоит из 12 равных квадратов, Раздели эту фигуру на четыре равные части, используя цветные карандаши.

8. (2 балла) Сколько в этой фигуре треугольников?

Ответ:_____________________________________

9. (2 балла)А, Б, В, Г – сокращенная запись имен четырех человек. Сообщим данные: Б – сын А, А – мать Г, В – сестра Г, Кем приходятся друг другу Б и В?

Ответ:_____________________________________

(Выставление результатов на стенде)

Домашнее задание.

1) Вспомнить литературные произведения, в названии которых есть числа.

2) Вспомнить пословицы, поговорки и загадки, в которых встречаются числа.

Четверг

Игра-путешествие.

Выдача маршрутных листов.

Станция «Задачкино»

Станция «Геометрическая»

Станция «Литературная»

Станция «Шифровальщики»

Станция «Задачкино»

1-й класс

№1

Сорвали с дерева   груш.

За завтраком съели   груши.

Сколько груш осталось?

№2

Было  ромашек. Стало столько же. Сколько стало?

№3

Вася купил  шара, а сестра на   шара больше. Сколько шаров они купили вместе?

2-й класс

№1

Бабушка просила Зину купить три десятка яиц. Зина принесла 30 штук яиц. Точно ли Зина выполнила просьбу бабушки? Подчеркни правильный ответ: да – нет.

№2

Снежную крепость строили 6 девочек, а мальчиков на 5 больше. Сколько всего детей строили снежную крепость?

Решение:________________________________________

№3

Ученик разрезал полоску бумаги длиной 16 см на четыре части. Сколько разрезов он сделал? Какой длины получились полоски?

Решение:________________________________________

3-й класс

№1

8 одинаковых пончиков стоят 40 рублей. Сколько стоит один такой пончик?

Решение:________________________________________

№2

На участке дороги длиной 90 метров школьники должны посадить деревья так, чтобы между ними были расстояния в 9 метров. Сколько деревьев должны посадить школьники?

Решение:________________________________________

№3

Жил да был молодец – лихой удалец. Поехал он искать себе приключения. Ехал, ехал, до леса, доехал. В лесу стоит 7 берез, 3 сосны, а елей – в 2 раза больше, чем берез и сосен вместе. Сколько всего деревьев было в лесу?

Решение:________________________________________

Станция «Геометрическая»

1-й класс

1. Зачеркни 1 палочку так, чтобы осталось 3 равных квадрата.

2. Сосчитай и запиши, сколько прямоугольников на рисунке.

3. Среди геометрических фигур найди и закрась все треугольники.

2-й класс

1. Зачеркни 2 палочки так, чтобы осталось 3 равных квадрата.

2. Сосчитай и запиши, сколько треугольников на рисунке.

3. Рассмотри рисунок. Выпиши номера прямых и острых углов.

Прямые углы:_______
Острые углы:________

3-й класс

1. Зачеркни 3 палочки так, чтобы осталось 3 равных квадрата.

2. Сосчитай и запиши, сколько прямоугольников на рисунке.

3. Рассмотри рисунок. Выпиши номера всех прямоугольников.

Станция «Литературная»

– Вспомнить литературные произведения, в названии которых есть числа;

– вспомнить пословицы и поговорки, загадки, в которых встречаются числа.

Станция «Шифровальщики»

1 класс

1 балл за каждый пример, 2 балла за каждое слово (всего 15 баллов).

2 класс

1 балл за каждый пример, 1,5 балла за каждое слово (всего 15 баллов)

3 класс

1 балл за каждый пример, 1,5 балла за каждое слово (всего 15 баллов)

Пятница

Подведение итогов .

Награждение победителей.

Ведущий. Наше путешествие подошло к концу. Мы очень хорошо потрудились. Я очень рада, что вы осознаете, какое важное место занимает математика в жизни человека, что с честью выдержали предложенные вам испытания.

- Сейчас ребята дадут клятву.

КЛЯНЕМСЯ!

Не опаздывать на уроки математики, прилежно вести тетрадь и всегда выполнять домашние задания.

Принимать активное участие в олимпиадах и внеклассных мероприятиях по математике.

Всегда активно работать на уроке, при этом не мешать другим.

Не отказывать товарищу в помощи, действуя по принципу: «Научился сам – научи другого».

Уважать и слушаться учителя математики .

7. Математику учить! Математику любить! С математикой навеки крепко – накрепко дружить!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий. Надеюсь, вам было весело на нашем празднике. Я думаю, что вы не только повеселились, но и взяли для себя немало полезного и нужного, а главное, вы убедились, что Математика – действительно царица всех наук и что с ней надо дружить!

Дети исполняют песню «Дважды два четыре»

Список литературы

О. Холодова. «Юным ученикам и умницам», «Информатика, логика, математика», рабочие тетради для 1, 2, 3 и 4 классов и методические пособия к ним, «Роскнига», 2009 г.

Б.П.Гейдман, И.Э.Мишарила. «Подготовка к математической олимпиаде», М., Айрис-пресс, 2007 г.

О.А.Субботина. «Олимпиадные задания по математике» 1, 4 классы, выпуск № 2, Волгоград, 2010 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343601-predmetnaja-nedelja-po-matematike-v-nachalnyh