Сценарий занятия дополнительного объединения «Доброта красота души»

Mуниципальное казенное  общебразовательное  учреждение

"Коррекционная общеобразовательная школа №10"

городского округа Ступино Московской области

Сценарий занятия дополнительного объединения

«Доброта - красота души»

Подготовила педагог дополнительного

объединения «Истоки духовности»

Бондарева Н.А.

Г. Ступино

2018 г.

Мероприятие по духовно – нравственному воспитанию для учащихся начальной школы на тему «Доброта – красота души»

Цели:воспитывать духовно-нравственные качества личности ребенка;

расширение кругозора;

способствовать формированию  у детей доброты и милосердия, расширить знания о их роли в жизни каждого человека;

воспитывать чувство доброты, чуткости, сострадания, доброжелательности; навыки культуры общения.

Оборудование: мультимедийный проектор, музыкальное сопровождение, листочки со словами: цвет, слово, чувство, сказочный герой, поступок; памятка со словами Ш.А.Амонашвили.

Ход мероприятия.

Организационный момент.

Сл.1. Учитель:Добрый день, уважаемые гости!  День у нас сегодня совсем необычный! День, наполненный добротой, заботой и милосердием. И мы все сегодня такие красивые, потому что доброта это красота – души. И не только, ведь добрый человек на может быть некрасивым. А что же такое доброта?

Работа с понятием. «Что такое доброта?»

Сл.2. Учитель: Доброта…. Что означает это слово? (высказывание детей)

- «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

-Добрый человек – это тот, кто любит людей и животных,  который  готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, быть вежливым и внимательным в общении с друзьями и взрослыми.

- Конечно, доброта, милосердие, радость переживание за других людей создают основу человеческого счастья. 

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ ПРО ДОБРОТУ

 1.Слово это серьезное,

Главное, важное,

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

2.В нем забота и ласка,

Теплота и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

3.Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

4.И оно поважней,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец доброта!

«Помоги дедушке и бабушке.

Задачи: воспитывать у детей трудолюбие, желание помочь, милосердие, сострадание.

Предварительная работа. Педагог напоминает детям, что в семье дети должны проявлять заботу о бабушках и дедушках, которые в свое время заботились и заботятся о своих внуках. Тогда через много лет вы получите те отношения, к которым стремились. Ваши внуки станут интересоваться вашим здоровьем, настроением, будут заботиться о вас.

Игра. На столе в беспорядке сложены газеты, книги, очки «упали» на пол. Рядом, возле стула, стоит корзина. Вокруг нее разбросаны клубки щерсти, возле стула лежит «упавший» бабушкин платок.

Вызываются двое детей. Кто быстрее окажет помощь? Один ребенок помогает навести порядок на столе для дедушки. Укладывает стопкой книги, отдельно кладет стопкой газеты, поднимает с полу очки. А другой, собирает в корзину клубки, поднимает и вешает на стул бабушкин платок.

По дорогам сказок. Сл. 3

- А теперь давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Вам нужно догадаться, о ком идёт речь.    

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из «Цветик- семицветик» Катаева)

5. Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах).

6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни. (Тотошка).

5. Сказка «Две вдовы» Сл. 4.

1 хозяйка –

2 хозяйка –

Путник –

Странник –

Автор: В одной деревеньке, название которой уже и не припомню, жили-были две вдовы. Одна была – боголюбива, а потому добра, приветлива, щедра и гостеприимна.

1 хозяйка: «Господи Иисусе Христе Сыне Божий, помилуй меня грешную»

Автор: Стучится, бывало, к ней путник.

Путник:  Хозяюшка, дай водички попить

1 хозяйка: Вижу добрый человек, из далека ты идешь. Устал, небось, и проголодался. На-ка вот хлебушка поешь и молочка выпей.

Путник: Благодарствую, хозяюшка. 

Автор: А другая была жадная, угрюмая, сварливая, всегда сердитая какая-то. И уж если к ней постучится путник да водички попросит, так жадная вдова и воды-то нальет полкружечки, и поворчит еще вдогонку.

Путник: Дай хозяюшка, водицы испить.

2 хозяйка: Ходят-ходят тут, воду выпрашивают. Так всю воду скоро выпьют и воздух выдышут! На вот пей, да ступай отсюда!

Путник: Благодарствую. 

Автор: Так они и жили в своих избушках, каждая по-своему, пока однажды…

Странник:Мир дому сему! Есть тут кто живой?

2 хозяйка: Есть пока. Что тебе нужно?

Странник: Я, матушка, собираю старые вещи для погорельцев. Не подашь ли чего ради Христа?

2 хозяйка: Старые вещи, говоришь? Нету у меня старых вещей.

Странник: Так, может, новые пожертвуешь?

2 хозяйка: (в сторону) Ишь ты, новые ему подавай! (Страннику) Нового я и отродясь не имела.

Странник: Что же, матушка, так ничего и не уделишь погорельцам?

2 хозяйка (в сторону): Так он вовсе не отвяжется от меня. (Спохватывается) У меня одна старая галоша есть. Отдам-ка я ему эту галошу. Одна то ни на что не гожа. Эх, все равно жалко. (Страннику) На вот тебе галошу. Видишь, новую отдаю!

Ведущий: (Вздыхает и идет к домику доброй вдовы).

Странник: Мир дому сему!

1 хозяйка: С миром принимаем! Заходи, добрый человек.

Странник: Я, матушка, собираю старые вещи для погорельцев. Не подашь ли чего ради Христа?

1 хозяйка: Как не подать! Открывай-ка свой мешок. (Странник открывает) Вот тебе мой старый тулупчик, а вот и валенки, на вот и кастрюльку, а-а, чего уж там - бери уж и новый тулуп…

Странник: Сама-то ты, матушка, с чем же останешься?

1 хозяйка: Я, миленький мой, с Богом останусь, а бедным-то погорельцам надо помочь, у них ведь все добро пропало. Собирай уж все, что в доме есть, сколько в твой мешок влезет.

Автор: Отдала добрая вдова все, что было у нее в доме, оставила только образ Божией Матери. А странник, собиравший на погорельцев, ушел со всем добром доброй вдовы и галошей, которую дала ему другая вдова.

Сл. 4, щелчок. Но едва он вышел за порог, как небо затянуло тучами, грянул гром, страшно засверкали молнии и ударили в домики обеих женщин. (Звук грома, дождя и ветра).

Сл.5. Домики мгновенно запылали, а вдовы только и успели выскочить из них в чем были. Домики быстро сгорели, а гроза кончилась.

Сл.6. Странник: Вот, матушки, как получилось. Не зря я просил у вас подать на погорельцев. Прими, добрая сестра, свое добро. (Подает мешок). Прими и ты свое. (Дает галошу).

Автор: Вот такая удивительная история мне вспомнилась. Видите, как получается: все, что мы пожалеем отдать Богу - во веки погибнет, а что пожертвуем ради Христа, то будет с нами во веки.

Лилия читает стихотворение:

Доброту не купишь на базаре.
Искренность у песни не займёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу
Не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был.
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Что бы мы потом ни изучали,
Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев

Физминутка сл. 6.

Вы вздыхаете уныло,
Видя в таксе — крокодила,
В апельсине — кожуру,
В лете — страшную жару,
Пыль в шкафу, на солнце пятна…
Дело в зренье, вероятно.
Так воспользуйтесь советом,
Маленькие старички, —
Надевать зимой и летом
С розовым стеклом очки.
Те очки вам будут впору…
Вы увидите — и скоро
В таксе — лучшую подружку,
В апельсине — сока кружку,
В лете — речку и песок,
А в шкафу — одни наряды…
Знаю, будете вы рады!

«Подбери антоним»

Задачи: создавать условия для самоутверждения ребенка в группе детей и взрослых; расширять запас слов — антонимов и учить их использовать в определенных ситуациях.

Педагог называет слова, а дети подбирают и показывают нужный цвет для слов-антонимов.

зло —Добро

горе — радость

плохо —хорошо

лень –трудолюбие

жадность – щедрость

трусость – храбрость

ненависть –любовь

грубость – вежливость

война– мир

темнота – свет

вражда – дружба

грязь — чистота

Правила доброты.

Учитель: А сейчас давайте назовём правила доброты, которые должны выполнять все люди и тогда на земле будет всегда мир, радость и ласковое солнышко.

1. Будь приветлив, вежлив.

2. Будь внимателен к людям.

3. Делай добрые дела.

4. Не отвечай злом на зло.

5. Помогай слабым, больным, маленьким, попавшим в беду.

6. Прощай ошибки других.

7. Не жадничай.

8. Не завидуй.

9. Жалей других

А сейчас мы исполним вам гимн доброты.

Хор исполняет песню

Итог занятия.

Делать добро – совсем несложно. Ещё развспомним, что творить добрые дела – невероятно просто, добро не измеряется деньгами, порой – не требует много времени и сил, главное – начать. Даже просто добрая улыбка незнакомому человеку – уже способна творить чудеса, в том числе и для самого человека, кто это Добро делает.

- В конце нашего занятия хочу вам зачитать замечательные слова известного педагога Шалвы Александровича Амонашвили:

Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его – Твори добро.

Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его – Твори добро

Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его – Твори добро

Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом – Твори добро

Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,

Ибо никто не властен над твоим Добром.

Рефлексия

Подготовительная работа. Педагог напоминает детям о том, что каждому человеку приятно слышать добрые слова.

В простой свободной обстановке вы можете поиграть в игру — добрые слова.

Красивый мячик пускаю по кругу, и каждый говорит соседу добрые слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343734-scenarij-zanjatija-dopolnitelnogo-obedinenija