Конспект НОД по развитию речи «Радиоточка в ДОУ» в подготовительной группе с приоритетным направлением индивидуализация образовательного процесса

Конспект НОД по развитию речи «Радиоточка в ДОУ» в подготовительной группе с приоритетным направлением индивидуализация образовательного процесса

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Цели: формирование умения работать в микро группах и находить  решения на  поставленные вопросы.

Задачи:

Образовательные задачи:

формировать образную речь.

умения подбирать образные выражения.

учить отвечать на вопросы, высказывать свои суждения.

актуализация словаря по теме;

совершенствование грамматического строя (упражнять в подборе определений к заданному слову, учить образовывать притяжательные прилагательные, расширять словарный запас);

Развивающие задачи:

развивать речь, память.

образное мышление, фантазию и творчество.

Воспитательные задачи:

воспитывать эстетические качества.

учить выслушивать высказывания  товарищей.

Формировать умение работать в команде.

Ход НОД:

Воспитатель.

 Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, улыбчивым

Пусть доброе утро продлится до вечера!

- Ребята посмотрите в окно и скажите: какая сегодня погода?

Дети. Пасмурная.

Воспитатель. Какое настроение навевает у человека когда пасмурная погода?

Дети.  Грустное, печальное, тоскливое…

Воспитатель.  Что делает люди в таком настроении?

Дети.  Скучает, хмурится, иногда плачет…

Воспитатель. Чтобы пасмурное настроение не поселилось у нас в группе, предлагаю вам потереть ладошки (почувствуйте их тепло ), и передайте это тепло друг другу пожимая руки (выполняют.) Какое у вас теперь настроение? Что вы почувствовали?

Дети.  Мы почувствовали тепло рук друзей. Настроение улучшилось.

Воспитатель.  И в группе стало светло, радостно, уютно и тепло от ваших улыбок. Как еще можно сказать о хорошем настроении?

Дети. Доброе, веселое, теплое, ласковое, радостное

Воспитатель. А , что делают люди когда им радостно и весело?

Дети. Поют песни, делятся хорошими новостями

Воспитатель. У меня есть одно умное устройство которое справляется со всеми этими задачами (демонстрация радио). Кто знает , что это такое?

Дети. Радио

Воспитатель. Сейчас, мы послушаем , что передают по радио. (пытается включить радио, но оно не включается). Ой кажется мое радио сломалось!!! А нет смотрите здесь написано, что все дикторы в отпуске, поэтому рассказывать новости некому! А давайте запишем свои новости и отправим их на радио и дети всей нашей страны узнают, как мы живем! Что бы стать настоящими дикторами нам нужно подготовиться.

Сначала нам нужно организовать радиоточку для записи новостей (установка ширмы, микрофона)

-Нас много , а радиоточка одна предлагаю вам разделится на группы (способ деления предлагают дети)

В каждой группе 2 человека журналист (готовит новость) и диктор (читает новость)

Разминка чтение чистоговорки

Игры

Закончи предложение…

Дерево высокое, а куст...

Пчела летит, а гусеница…

Белый гриб съедобный, а мухомор…

Дорога широкая, а тропинка…

Верно – не верно.

Лимон и апельсин – это…

Капуста и лук – это…

Стул и кровать – это…

Роза и ромашка – это…

Скажи наоборот.

Тепло - холодно

Сухой – мокрый

Громко – тихо

Сильный ветер – слабый ветер

Полный – пустой

Сладкий – горький

Что больше: яблоко или вишня?

Кто длиннее: змея или гусеница?

Что толще: тетрадь или книга?

Кто выше: жираф или лошадь?

Что глубже: река или ручей?

Кто старше: мама или дочка?

Воспитатель. Теперь мы готовы. Каждая группа должна придумать название своего радио и по предложенному плану составить рассказ из 4-5 предложений по плану: 1) где был? 2) что видел, что делал? 3) что узнал нового?. На выполнение задания вам 5 минут.

Вот все группы готовы наша радио точка начинает свою работу.

(Дети дикторы заходят в подготовленную ширму садятся к микрофону и рассказывают новость.

- Все новости я записала на диктофон и теперь я выложу их в интернет на сайт нашего детского сада , чтобы все узнали как живет подготовительная группа детского сада № 16.

- Ребята вам понравилось ? Кому было сложно? В чем заключалась сложность? Что бы вы хотели еще разместить на сайте о жизни нашей группы?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343968-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-radiotochka-v