- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия по коррекции звукопроизношения «Автоматизация твердого звука р в слогах, словах и предложениях»
331
0
Тема: «Автоматизация твердого звука [р] в слогах, словах и предложениях».
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
развитие фонематического слуха, навыка звукового анализа, умения выделять заданный звук в слове;
закрепление правильной артикуляции звука [р], правильного произношения звука [р] в слогах, словах, предложениях;
развитие внимания, мышления, памяти;
развитие дыхания, голоса.
Коррекционно-образовательные:
расширение и активизация словарного словаря;
определение позиции звука [р] в слове;
согласование слов в предложении.
Коррекционно-воспитательные:
воспитание интереса к занятиям;
самостоятельность, контроль за собственной речью.
Оборудование:
Компьютер, презентация к занятию «Автоматизация звука [р] в слогах, словах и предложениях».
Ход занятия.
Орг. момент
Логопед: Здравствуй, …! Какое у тебя сегодня настроение? Покажи. 2 слайд
Основная часть
Объявление темы занятия.
Логопед: Сегодня мы будем закреплять правильное произношение звука [р] в слогах, словах и предложениях. И начнем с разминки.
Разминка.
Артикуляционная гимнастика. 3 слайд
«Вкусное варенье», «Маляр» 4 слайд
«Чашечка», «Почистим верхние зубки» 5 слайд
«Барабан», «Лошадка» 6 слайд
«Грибок», «Гармошка» 7 слайд
Изолированное произношение звука [р].
Произносить звук [р] длительно на одном выдохе с переменной силой голоса (громко – тихо).
Упражнение «Поймай звук» 8 слайд
Логопед: Перед тобой разные картинки. Посмотри внимательно и назови только те картинки, в названии которых есть звук [р]. Определи место звука [р] в слове.
Произношение прямых и обратных слогов со звуком [р]. 9 слайд
Ра-ра-ра
Ро-ро-ро
Ру-ру-ру
Ры-ры-ры
Ра-ро-ру-ры
Ар-ар-ар
Ор-ор-ор
Ур-ур-ур
Ыр-ыр-ыр
Ар-ор-ур-ыр
Упражнение «Составь слова» 10 слайд
Логопед: Посмотри внимательно, все буквы перепутались. Составь слова из данных букв.
ТРОК – КРОТ
ВАТРА – ТРАВА
РУКЕНГУ – КЕНГУРУ
Словарь:
Кенгуру – семейство млекопитающих отряда сумчатых. Длина тела от 23 см до 1,6 м., хвоста от 13 см до 1,1 м. Свыше 50 видов в Австралии.
Упражнение «Реши примеры» 11 слайд
Логопед: Назови, что изображено на картинке и реши пример. Какие слова получились?
ПАРАД – Д= ПАРА
ЗУБРЫ – Р= ЗУБЫ
ГОРОД – Д + Х= ГОРОХ
Словарь:
Парад – торжественное прохождение войск с боевой техникой по случаю официальных праздников.
Пара – двое, находящиеся вместе, объединенные чем-нибудь общим.
Зубры – вид дикого быка, с косматой шеей; водится в Литве и на Кавказе.
Упражнение «Какое слово спряталось?» 12 слайд
Логопед: Внимательно посмотри на буквы и найди какое слово спряталось.
ЖИКИРЫЖИКИКИРЫ – РЫЖИКИ
З6УОНОРКАИУША – НОРКА
Словарь:
Рыжики – грибы.
Норка – хищный пушной зверек семейство куньих с густой блестящей шерстью.
Упражнение «Закончи предложение» 13 слайд
Я ВИЖУ РАДУГУ.
Я МЕЧТАЮ О КОРОНЕ.
Я ЛЕЧУ НАД ОЗЕРОМ.
Упражнение «Составь предложение» 14 слайд
У РЫБАКА В НЕВОДЕ РЫБЫ.
В САРАЕ КОРЫТО И ТОПОРЫ.
НА РЫНКЕ ЗАБОР И ПОМИДОРЫ.
Словарь:
Невод – самая большая из всех рыболовных сетей.
Сарай – крытое нежилое помещение.
Рынок – это место, где продают и покупают.
Итог занятия.
Что тебе сегодня понравилось? Какие задания тебе показались сложными, а какие легкими?
Выучи чистоговорку.
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот.
СПАСИБО! 15 слайд
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344043-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-po-korrek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.