План конспект проведения продуктивного вида деятельности (конструирование) во второй группе раннего возраста на тему «Построим стульчики для зайчика и мишки»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Государственное автономное образовательное учреждение Чувашской Республики «Чебоксарский профессиональный колледж»

(отделение дошкольного образования)

План – конспект проведения продуктивного вида деятельности (конструирование) во второй группе раннего возраста на тему «Построим стульчики для зайчика и мишки»

Разработан студенткой 3 курса

группы 31 ДО

Скворцовой Анитой

Дата проведения:

Время:

Место проведения:

МБДОУ «Детский сад №122»

Кол-во детей:

Оценка:

Утвержден:

Чебоксары 2017

Цель:Развитие игровых действий с конструктором

Программные задачи:
1. Продолжать учить детей создавать постройки, накладывая детали друг на друга, и ставя их рядом, различать строительный материал и постройки.
2. Учить выполнять постройки с учетом величины предметов, для которых первые предназначены.
3. Закреплять умение понимать слова, обозначающие предметы, их свойства, действие.
4. Побуждать детей повторять за педагогом отдельные слова, словосочетания.
5. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим игрушкам.

Строительный материал: кубики и кирпичики, игрушки (зайчики и мишки) для каждого из детей.

Ход занятия:
Стук в дверь.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто пришёл к нам в гости. (Показывает зайчика) Кто это? Это зайчик. Ксюша, это кто? (Ксюша отвечает). (Задаю вопрос каждому ребёнку)

Воспитатель: А это кто? (Показываю на мишку). Это мишка. Соня, кто это? (Соня отвечает). Каждый ребёнок повторяет эту фразу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите зайчик с мишкой одинаковые по величине? Какой по величине зайчик? А Настя скажет. Андрей, какой по величине зайчик?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а какой по величине мишка? Федя, какой по величине мишка?

Воспитатель: Дети, зайчик и мишка пришли к нам в гости. А куда же мы посадим наших гостей? Давайте, мы построим им из строительного материала стульчики. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: Возьмём кубик и положим его на стол. Рядом с кубиком приставим кирпичик, вот так.

Воспитатель: Посмотрите, какой получился стульчик. Давайте предложим зайчику сесть. Садись, зайчик, пожалуйста. Зайчик говорит вам спасибо, ребята, он устал и с удовольствием отдохнёт.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам ещё пришли зайчики, постройте им стульчики. Дети строят стульчики для зайчиков.

Воспитатель: Ребята, давайте построим стульчик для мишки. Он большой, поэтому стульчик для него нужно построить тоже большой. Мы положим рядом друг с другом 2 кубика это сиденье у стула. Рядом с кубиками приставим кирпичики, вот так. Посмотрите, какой получился стул. Давайте, пригласим мишку сесть: «Садись, мишка, пожалуйста».

Воспитатель: А теперь вы, ребята, постройте для мишки большой стул. (Наблюдаю за деятельностью детей и при необходимости оказываю помощь в виде словесных подсказок или дополнительного показа на своем материале. Дети выполняют работу)

Воспитатель: Ребята, пока вы строили стульчики, к нам в гости ещё пришли мишки (показываю мишек). Сколько мишек к нам пришло?

Воспитатель: Давайте, предложим гостям сесть на стульчики. Миша, пригласи мишку сесть на стульчик, который ты построил. Скажи ему: «Садись, мишка, пожалуйста». Соня скажи: «Садись, мишка, пожалуйста». Кирилл скажи: «Садись, мишка, пожалуйста». (Дети выполняют задание, они берут по одной игрушке и усаживают её на стульчик, который они сделали)

Воспитатель: Ребята, зайчикам и мишкам очень понравились стульчики, которые вы сделали для них. Они посидят на стульчиках, а мы спляшем для них танец «Заинька походи».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344072-plan--konspekt-provedenija-produktivnogo-vid