Конспект занятия с элементами арт-терапии для старшей группы на тему: «Волшебное животное»

Пантелеева Марина Викторовна

МБДОУ Д/С №6 "Сказка" МО "Барышский район"

Педагог-психолог

Конспект занятия с элементами арт-терапии для старшей группы на тему: «Волшебное животное».

Задачи:

1. Создание эмоционально положительного настроя у участников тренинга.

2. Сплочение детского коллектива на основе совместной продуктивной деятельности дошкольников.

3. Развитие коммуникативных навыков детей в различных ситуациях общения.

4. Снятие эмоционального напряжения.

5. Развитие активного творческого воображения у старших дошкольников, побуждение детей к творчеству.

6. Профилактика эмоциональных, поведенческих нарушений.

Ход занятия.

Приветствие.

-Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех видеть!

Давайте поприветствуем, друг друга и подарим всем свою улыбку и хорошее настроение.

(проходим за стульчики, в круг)

Вступительное слово.

Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие, тему которого вы узнаете, отгадав мою загадку.

--- Они бывают дикими, живут в лесу дремучем,

Домашними бывают и помогают людям.

Кто они такие? (Животные) Молодцы!

- Сейчас я предлагаю вам превратится в одно большое доброе животное.

Нужно встать в круг и взяться за руки. Мы превратились в одно огромное,доброе животное. Давайте придумаем ему имя! Дети придумывают животному имя.

- Здорово! У нашего зверя появилось имя! Прислушайтесь к дыханию животного. Все вместе глубоко вдыхаем воздух и выдыхаем. Громко дышит большое животное. Сейчас делаем один шаг вперед - глубоко вдыхаем воздух через нос, ненадолго задерживаем дыхание, делаем шаг назад и сильно выдыхаем весь воздух через рот. Вот какое дыхание у большого зверя!

- У нашего животного большое, доброе сердце, послушайте, как оно стучит. Все вместе медленно стучим ногами. Наше животное кто-то вспугнул, и оно пустилось наутек, его сердце застучало быстро и громко (давайте часто и громко потопаем ногами). Дыхание стало прерывистым и частым-частым. Делаем шаг вперед и быстро топаем ножками, шаг назад, снова быстро топаем ногами.

- Утомилось наше животное, уже не может быстро бежать, поэтому медленно идет. Давайте покажем наше усталое животное (тихонько, стучим ногами, делаем шаг вперед, и шаг назад). Животное спряталось за деревом и уснуло от усталости. Давайте покажем, как оно спит. Очень хорошо, молодцы.

Арт-терапевтическая игра «Волшебное животное» (проводится под спокойную музыку).

Психолог: - Ребята, в одном волшебном лесу, живут разные волшебные животные. Они очень добрые, но чуточку пугливые. Поэтому еще никому не удавалось его увидеть. Давайте вместе с вами пофантазируем, каким оно может быть? Какого размера наше животное - большое или маленькое? Какое у него телосложение - полновато или худощавое. Может быть, у него есть крылья и даже рога с шипами, а возможно оно покрыто мягкой, приятной на ощупь шерсткой? Или же его уши и хвост необычной формы? Какого цвета будет наше животное - однотонное или разноцветное, есть ли у него пятна или полоски?

Рисование «Волшебное животное».

Сейчас мы с вами сядем за столы и нарисуем наших Волшебных животных. У каждого будет свое волшебное животное, оно может быть похоже на какое то другое животное, а может оно не будет похоже, ни на одно существующее животное.

Это животное волшебное, поэтому может иметь несколько голов, или хвостов (каждый разной формы). 

Беседа.

- Какое прекрасное животное вы нарисовали. Давайте придумаем им имена.

- А расскажите мне, пожалуйста, какой у него характер?

- Где оно живет, на дереве или может быть в земле?

- С кем дружит твое животное?

- Чем оно любит заниматься?

Рефлексия.

- Ребята, что вам больше всего понравилось на нашем сегодняшнем занятии?

- Трудно ли было вам рисовать свое волшебное животное?

Вы большие молодцы! Спасибо вам за занятие! А сейчас мы с вами встанем, и попрощаемся с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344192-konspekt-zanjatija-s-jelementami-art-terapii-