- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование «Утро-вечер» для средней группы
3348
0
Перспективное планирование для детей средней группы «Утро-вечер», январь.
Барзанова Татьяна Григорьевна
МБОУ «Авторский лицей Эдварса №90» г.Ульяновск
Воспитатель
Январь
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | |
1 неделя | Утро: Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций о зиме. ПИ «Догони мяч» ДИ «Куклы: веселая и грустная» Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.Напомнить детям, что игрушки после игры следует убирать на свое место, прививать трудолюбие, учить помогать друг другу в труде. | Утро: Утренняя гимнастика. Беседа «Рядом с кем я живу» ПИ «Лягушки-попрыгушки» Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. Дыхательная гимнастика. Чтение стихов А. Барто | Утро: Утренняя гимнастика. Наблюдение за работой дворника ПИ «Кто дальше бросит мячик?». ДИ «Чудесный мешочек» СРИ «Катя заболела» Вечер: гимнастика после сна труд в уголке природы Загадывание загадок о глазах, носе. | Утро: Утренняя гимнастика. Рассматривание муляжей овощей и фруктов. Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики ПИ «Обезьянки» | Утро: Утренняя гимнастика. ПИ «Воробушки и кот» ДИ "Отзовись " Разобрать ситуацию «Поделимся игрушками» развивать дружеские чувства. Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры труд в уголке природы. Беседа с детьми о родном доме, о се- мье, об обязанностях членов семьи по дому |
2 неделя | Утро: Утренняя гимнастика. Рассматривание картинок «Дикие животные», закрепить знание о диких животных. ПИ «Поезд» сюжетно-ролевая игра "Построим куклам дом " Вечер: Учить детей убирать игрушки, наводить порядок в центрах активности-развивать трудовые навыки. Продолжать учить одеваться | Утро: Утренняя гимнастика. Наблюдение дождя за окном- развивать интерес к природным явлениям. ДИ "Часы" ПИ «Мой веселый звонкий мяч» Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры наблюдение за людьми, проходящих мимо труд в уголке природы | Утро: Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций к книгам -развивать познавательные способности. Беседа о деревьях- расширять знания детей о деревьях . ПИ «Наседка и цыплята» Вечер: Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры. | Утро: Утренняя гимнастика. Выставка книжек-малышек. Пальчиковая гимнастика «Пальчик, пальчик где ты был?». ДИ "Теремок " ПИ "Куры в огороде " Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры закрепление с детьми слов, обозначающих цвет предмета чтение сказки "Гадкий утенок" | Утро: Игровая ситуация «Уложим мишку спать», пение колыбельной песенки- развивать речь. ДИ "Разноцветный сундучок" Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры ПИ «Подбрось повыше» труд в уголке природы |
3 неделя | Утро: Утренняя гимнастика. ДИ "Медвежата мед едят" ПИ «Мыши и кот» Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры. труд - складываем игрушки | Утро: Утренняя гимнастика. СРИ "Стирка кукольного белья" ПИ «Поймай комара» Вечер: Чтение сказки «Дед Мороз-Красный Нос» прививать интерес к слушанию сказки. Рассматривание иллюстраций русских народных сказок-прививать интерес к книжкам. | Утро: ПИ «Попади в круг» Ситуативный разговор во время наведения порядка в игровых уголка-прививать привычку убирать игрушки после игры. Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры ДИ "Чего не стало?" Продолжать учить детей одеваться самостоятельно. | Утро: Утренняя гимнастика. ПИ «Кролики» 1 вариант ДИ "Лото" Вечер: гимнастика после сна. Закаливающие процедуры ситуативный разговор с детьми о бережном отношении к природе труд в уголке природы | Утро: Утренняя гимнастика. Рассматривание познавательных книг в центре книг-развивать познавательные способности. ПИ «Коршун и птенчики» Вечер: Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344323-perspektivnoe-planirovanie-utro-vecher-dlja-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.