Конспект занятия по РМП в средней группе на тему «Геометрические фигуры»

Конспект занятия по РМП в средней группе на тему «Геометрические фигуры»

Цель:

Закрепление и обобщение знаний детей о геометрических фигурах: круга, квадрата, треугольника.

Обучающие задачи:

- закрепить названия геометрических фигур;

- учить различать геометрические фигуры;

- соотносить формы предметов с геометрическими фигурами;

- совершенствовать умение конструировать фигуры из счётных палочек;

- совершенствовать  навыки счёта до пяти;

- закрепить знание цвета: красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый, голубой.

Развивающие задачи:

- развивать зрительно-пространственную ориентацию;

- развивать внимание, память, мелкую моторику рук, логическое мышление.

Воспитывающие задачи:

- прививать любовь к сказкам;
- воспитывать желание делать добрые поступки, навыки сотрудничества и взаимодействия, активности, самостоятельности.

Средства:

магнитная доска, силуэтные изображения трех колобков (квадратной, треугольной, круглой формы), кукольный театр : заяц, волк, лиса, медведь, счетные палочки, зеленый лист (формат А 4), контейнер с цветами (красный, синий, желтый, оранжевый, голубой)

Словарная работа:

круг, квадрат, треугольник, геометрические фигуры, понятия « ребристая», «мягкая», «шершавая», «гладкая».

 Предварительная работа:

 чтение сказки «Колобок», конструирование из мягких модулей, рисование колобка.

Ход:

В: Дети. Вы любите сказки?(да)

- А какие сказки вы знаете? (ответы детей)

- Сегодня я вам расскажу сказку не простую, а геометрическую. Героя этой сказки вы хорошо знаете. Отгадайте загадку и вы узнаете кто он.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился... (Колобок)

В: Правильно! Рассаживайтесь на места и послушайте сказку « Колобк и Геометрические фигуры».  Жили – были дед и бабка. Испекла как – то бабка колобок, да не один, да целых три, да какие! Посмотрите. ( на доске три колобка: квадратной, треугольной, круглой формы).         

Румяные, веселые они сидят, да в окошко глядят. И вдруг один колобок  говорит: «Надоело мне сидеть, хочу свет поглядеть». Другой колобок говорит «Надоело мне лежать, хочу мир повидать». И третий говорит: «Надоело мне сидеть, хочу мир поглядеть, кому надо- помогу и друзей себе найду!»

- Какой колобок может покатиться и исполнить свое желание, почему? (потому что круглый- обследование).

- Какие колобки останутся сидеть и в окошко глядеть, почему? ( один  квадратный, другой треугольный, не могут катиться, мешают углы- обследование)

Оттолкнулся колобок и с окошка скок: на завалинку, на травку, да и покатился. По тропинке покатился, в лесу густом он очутился. Чтобы в этот раз колобок не попал в беду, давайте  отправимся вместе с ним.

Катится колобок по дорожке  и видит: сидит зайка, плачет, лапкой слезы вытирает.      

Колобок:  Я – колобок, румяный бок, а ты кто?

Заяц:  Я - заяц, очень ловок, я - любитель морковок.

Колобок: А почему ты плачешь?

Заяц:  Как же мне не плакать, подарили мне игру на именины, а как в неё играть я не знаю. Колобок, ты не поможешь мне?

 Колобок: Я и ребята тебе поможем!

Игра «Найди такой же» (геометрические фигуры)

 В: Покатился дальше веселый колобок.

      Вдруг ему навстречу кто – то серый  - скок.                            

      И говорит: - Помоги мне колобок!         

      Кто же это? ( волк)        

Волк:Я – зубастый серый волк.

           Я зубами щелк, да щелк!

 Я хотел построить дом.

Чтобы жить с друзьями в нем.

А построить не могу! У-у-у!!

Колобок:  Я – румяный колобок, я тебе помочь бы мог. Я ребят попрошу!

-Ребята, сможете построить волку дом? (Да)

Пальчиковая гимнастика

Упражнение «Построй дом из палочек»

В: Ребята, возьмите   4 счётные палочки и выложите из них стены, пол и потолок.

- Какая геометрическая фигура получилась?( инд.ответы )

- Теперь возьмите ту геометрическую фигуру, которая будет окном. На какую геометрическую фигуру похоже у тебя, Ваня, окно?

- Чего ещё не хватает?(крыши)

- Возьмите еще счётные палочки и выложите из них крышу. На какую геометрическую фигуру похожа крыша?(инд. ответы)

Колобок: Какие красивые дома получились! Тебе нравится, волк?

Волк: Спасибо, ребята, спасибо колобок! Позову друзей сейчас – новоселье у нас!

В: И мы порадуемся, потанцуем.

Физминутка

Будем пальчики считать, (поочерёдно загибают пальчики)

Будем сказки называть.

Это - сказка «Колобок»,

Это – сказка «Теремок»,

Это – сказка «Репка»,

Про внучку, бабку, дедку.

«Волк и семеро козлят»,

Этим сказкам каждый рад»

- И покатился наш  колобок дальше. Вдруг раздался шум и треск, то медведь по лесу лез ( медведь) .  

Колобок: Что – то грустный ты, медведь.

Медведь: Я – медведь, я мед люблю, но никак вот не найду.

                 Пчелы мимо все летят, мед давать мне не хотят.

- Там, на пригорке, стоит высокое дерево и я знаю, что мёд там точно есть .Но не могу я до него добраться- ковёр на пути к дереву лежит, да не простой, а волшебный, геометрический, предлагает с ним поиграть. А как я с ним играть буду? Я даже ни одной геометрической фигуры не знаю!

-Помоги мне, колобок.

Колобок:  Я – румяный колобок, я тебе помочь бы мог. Я ребят попрошу!

- Ребята, поиграем с геометрическим ковром? (Да)

В: - Игра называется «Поймай фигуру». Я буду называть любую геометрическую фигуру, вы её находите и быстро закрываете ладошкой.

Игра «Поймай фигуру».

- Даниил, какую геометрическую фигуру тебе сложнее было всего найти?(инд. ответы)

- А кто ни разу не ошибся и закрыл ладошкой все фигуры, которые я назвала?

- Молодцы, справились с заданием! Помогли медведю.

Медведь: Спасибо, ребята, спасибо, колобок, вот теперь найду я мед!

В: И покатился колобок дальше во лесок, а на встречу ему - печальная лиса. Идет, вздыхает.

Лиса: Вот и я – сама лиса, на весь лес одна краса.

          Целый день я все хожу, а цветов не нахожу.

Колобок: Я веселый колобок, я тебе помочь бы мог.

                 Не грусти, я помогу, и цветы тебе найду.

Упражнение «Клумба» (Слуховой диктант)

В: Ребята, поможем колобку, сделаем для лисы полянку с цветами? Возьмите из контейнера  цветы и выложите их перед собой. Сколько цветов у тебя, Даниил?(счёт) А у тебя, Айгуль?

- Артур, назови какого цвета у тебя цветы, а у тебя, Паша?

- Посмотрите на серединки цветов, проведите по ним пальчиком и скажите:

Какая на ощупь серединка у оранжевого цветка?(гладкая- инд. и хор. повтор)

Какая у жёлтого?(шершавая). У синего?(ребристая). У голубого?(мягкая)

Перед вами зеленый лист - это  поляна. Слушайте внимательно и правильно выполняйте задание.  Положите в центр полянки цветок , у которого серединка гладкая. Желтый справа от  него, цветок сшершавой серединкой - слева. Сверху – цветок, у которого серединка ребристая, а снизу – с белой мягкой серединкой.

Колобок: Какие красивые полянки у вас получились!

В: Паша, сколько всего цветов на полянке?

- Айгуль, где у тебя красный цветок? (в середине листа)

-Эвелина, куда ты положила цветок с ребристой серединкой? (сверху от красного цветка). 

- Давайте проверим, все ли правильно разложили цветы. (сравнение своих полянок с образцом на доске). Молодцы, ребята!

Лиса: Вот спасибо, ребята, спасибо, колобок!  Давай дружить. Пойдем ко мне чай пить.

Колобок: Спасибо за приглашение! Хорошо, что про чай напомнила! Много я друзей нашел, а про бабушку с дедушкой и забыл! Пора домой возвращаться, чай пить!  

В: И покатился колобок домой через лесок. Исполнилась его мечта. Сколько друзей нашел веселый колобок! И кого в лесу встречал, всем старался, помогал. Вот и закончилось сказка про Колобка и геометрические фигуры.

Рефлексия:

- Скажите, кого встретил колобок на своём пути?  

-Какие добрые дела сделал Колобок?

- Какое задание было самым трудным?

-Какие геометрические фигуры встречались в каждом задании?

(стихи про геом. фигуры)

1.Он похож на колесо,

А ещё на букву О.

По дороге катится

И в ромашке прячется.

Нрав его совсем не крут,

Потому, что это круг!

2. Из него мы строем дом,

И окошко в доме том.

За него в обед садимся,

В час досуга веселимся.

Ему каждый в доме рад,

Потому, что он квадрат!

3. Горы на него похожи,

С детской горкой тоже схож.

А ещё на крышу дома

Очень сильно он похож.

О ком же говорю, друзья?

Треугольник, вот он я!

Вместе:

Треугольник, круг, квадрат-

Этим фигурам каждый рад!

Различать их с вами можем,

Мы без них никак не сможем!

В: Молодцы, ребята! А за то, что Колобок вернулся домой целым и невредимым, испекла бабка печенье, да не простое, ..(показ)геометрическое!

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 29 «Дюймовочка» г.Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Конспект организованной деятельности по РМП

в средней группе №6 на тему «Геометрические сказки»

Воспитатель: Дрёмина О.В.

Февраль 2017г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344343-konspekt-zanjatija-po-rmp-v-srednej-gruppe-na