Индивидуальный образовательный маршрут 2 младшей группы

Направление работы

Цели и задачи

Содержание работы с детьми

Работа с родителями

срок

О.О. Художественно- эстетическое развитие

О.О. Физическое развитие

О.О. Речевое развитие

О.О. Социально – коммуникативное развитие

О.О Позновательное развитие

Развитие у детей интереса к музыке, желания слушать народную и классическую музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения. Учить узнавать и правильно называть музыкальные инструменты.

Закреплять умение скатывать шары из пластилина круговыми движениями рук, расплющивать заготовку, аккуратно класть готовое изделие на дощечку. Упражнять детей приемам лепки, различать цвета, продолжать учить скатывать шар. Воспитывать аккуратность в работе.

Закреплять умение рисовать прямые линии, рисовать предмет круглой формы, правильно держать карандаш, кисть. Упражнять в рисовании волнистых линий, закреплять умение рисовать карандашом. Развитие умения у правильно называть цвет предметов.

Учить ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия. Познакомить с бросанием мяча, упражнять в ползании и подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слово.

Продолжать учить детей правильно мыть руки, знать местонахождение своего полотенца. Приучать пользоваться носовым платком. Одеваться и раздеваться в определённом порядке

Развивать грамматический строй речи, связную речь, ЗКР развивать мышление. Активизировать словарь. учить называть посуду, продукты питания. Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения;

Закрепление знаний о членах семьи, умение называть их имена. Формировать у детей представления о себе (имя, фамилия, пол, возраст). Научить различать индивидуальные

особенности своей внешности. Закреплять основные правила безопасного поведения в быту

Учить дифференцировать понятия «большой – маленький».Закрепить названия овощей, фруктов, диких и домашних животных. Знакомить детей с предметами одежды. Учить называть цвета. формы: круг, квадрат. Расширить представление о посуде. учить различать и называть признаки сезонов.

Музыкально-ритмическая игра «Лошадки».

«Пляска с платочком», разучивание песни «Ай-да» «Пляска с ленточками.. Продолжать знакомить со звучанием колокольчика, погремушки и барабана, предложить поиграть на этих муз. инструментах

Лепка: «Пирожки для Машеньки, «Конфеты на тарелке», «Покормим птиц», «Колобок», «Витамины», «Неваляшка», «Божья коровка», «Солнышко». Д/ игра «Цветные палочки» - цвета, расположение на листе. Д/ игра «Воздушные шарики» - цвета, формы.

Рисование: «Колеса для машины», «Украсим платье узором», «Баранки – калачи», «Красивая чашка», «Красивый зонтик», «Морские волны», «Цветные мячики«Бублик», «Разноцветные колечки».

П/и «Бегите ко мне»,  «Прячем мишку» П/и «Догони мяч»,  «Собачка» «Воробушки и кот» Игровое упражнение «Принеси мяч». Игр. упр. «Перепрыгивание через лужи» Игровые упражнения на равновесие – «Пойдем по мостику»

П/и «Пузырь», «Мой веселый звонкий мяч», «Найди свой домик»

Дидактическое упражнение: «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки». Беседы по сюжетным картинкам. Чтение потешеки «Водичка- водичка..», «Гуси-лебеди летели..» Дидактические игры: «Покажи своё полотенце», Рассматривание картинок:  « Как дети моют ручки», «Мама моет дочку».Дидактические игры в кукольном уголке: «Разденем куклу после прогулки», «Разложи одежду по местам» и

Рассматривание иллюстраций книг. Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Спала кошка на крыше».Рассматривание картины "Профессии","Котята",«Дидактическое упражнение «Кто что ест?» Артикуляционная гимнастика: «Веселый язычок», «Иголка». Дыхательная гимнастика: «Ветерок», «Подуем на свечу», «Листочек» «Болтушка». Пальчиковая гимнастика «Дом» и «Лодочка». Упражнение «Мы делили апельсин». Пальчиковая игра «Жил-был пальчик» Д/ игра «Повтори потешку, стихотворение» - "Рассказ об игрушке». Игры со скрепками «Собери цветок». Заучивание стихов «Мяч» «Зайка» А.Барто. Дидактическая игра «Доскажи словечко»

Беседа «Мой портрет». Игра-драматизация «Наша Маша маленькая» . Беседа «Как меня зовут?» Д/и «Кто на фото?» Рассматривание фотоальбома.

Игровая ситуация «Я люблю маму». Д/и « Опасные предметы» Д/ игра «Мои вещи»

Д/и « Можно- нельзя».Рассматривание картинок « В мире опасных предметов».Дидактическая игра «Волшебные телефоны» Беседа: « Осторожно лекарства».Беседа: «Почему люди болеют?»Рассматривание иллюстраций: «Как врач лечит детей».Сюжетная игра «Я заболел»

Д.и "Больше- меньше". Игра «Найди пару»" Назови геометрические фигуры" Игра «Найди и назови»Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки). Игра «Угадай по описанию». Д.и Одеваем куклу на прогулку Д/ игра «Чудесный мешочек» - учить определять геометрические фигуры Д/ игра «Собери пирамидку» - закрепление цвета и размера. «Нанизывание больших и маленьких колец».Д. и  "Подбери посуду по цвету".