Урок по физике в 7 классе по теме «Давление твёрдых тел»

Раздел долгосрочного планирования: 7.3А

Школа: ОСШ имени М. Горького

Дата: 22.01.19.

ФО учителя: Синёва А. Н.

класс: 7 «А», «Б»

Участвовали:

Не участвовали:

Тема урока

Давление твёрдых тел. Решение задач. (Открытый урок)

Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

7.3.1.2-объяснять физический смысл давления и описывать способы его изменения

7.3.1.3–применять формулу давления твердого тела при решении задач

Цель урока

объясняют физический смысл давления и описывать способы его изменения

применяют формулу давления твердого тела при решении задач

Критерии оценивания

Знают: физический смысл давления и описывать способы его изменения

Различают способы изменения давления твёрдого тела.

Понимают - причину давления твёрдого тела

Приводят примеры

Языковые цели

Учащиеся понимают, распознают, применяют такие термины как давление, площадь, сила давления

Предметная лексика и терминология

Давление, площадь, сила давления

Словосочетания, необходимые для диалога/письма

Чем больше площадь тела, тем давление….

Чем меньше площадь тела, тем давление…

Уровень мышления

Знание, понимание, применение

Воспитание ценностей

Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе.

Межпредметная связь

Математика, естествознание

Предыдущие знания

Естествознание

Этапы на уроке

Вид деятельности на уроке

Ресурсы

Начало урока

5мин

Середина урока

33мин

Конец урока

2мин

Приветствие.

Озвучивание темы и цели.

Эпиграф к уроку:

«Существует лишь то,

что можно измерить»

Макс Планк.

Тренировочный тест:

1)Какая основная единица измерения давления в СИ?

А.Джоуль (Дж). Б Паскаль (Па)

С. Ньютон (Н) Г. килограмм (кг)

2)Какой буквой обозначается давление?

А.mБ.FВ. р Г.S

3)По какой формуле вычисляется давление твёрдых тел?

А. m=ρv Б.р=F/S В. F=mg Г.S=aв

4)Что больше 25Г Па или 0,25кПа?

А. 25Г Па Б. 0,25кПа

В. Равны Г. Вопрос не имеет смысла

5) Как изменится давление человека на пол, если он встанет на одну ногу?

А.Не изменится Б. Увеличится в 0,5 раза. В. Уменьшится в два раза Г.Увеличится в два раза

Формативное оценивание

1)Всё верно «Гений» (5)

2)Четыре верных ответа «Дар» (4)

3) Три верных ответа «Ум» (3)

4)Два верных ответа « Способный» (2)

5)Один верный ответ «Талант» (2)

6) Нет верных ответов «Великий» (2)

Решение качественных задач. (7мин)

1)Почему на деревянном табурете сидеть жёстко, в то время как на стуле , тоже деревянном ни сколько не жёстко?

2) Почему топкое болото перейти легче, если под ноги положить хворост?

3)каково назначение широких копыт у верблюда – жителя пустыни?

4)Объясните физический смысл пословицы «Шило в мешке не утаишь?»

5)Почему по скошенному лугу трудно идти босиком?

6)Почему у рюкзака широкие лямки?

7)почему опорную площадку у губок у плоскогубцев делают большой, чем у кусачек?

Решение расчётных задач. (7мин)

Уровень А: На площадь 4м² действует сила 4кН. Чему равно давление? (1,5кПа)

Уровень Б: Для испытания бетона на прочность из него изготавливают кубики размером 10*10*10см.

При сжатии под прессом кубики начали разрушаться при действии на них силы 480кН. Определите давление, при котором бетон будет разрушаться. (48Мпа)

Уровень С. Площадь дна кастрюли равна 1300см². Вычислите на сколько, увеличится давление кастрюли на стол, если в неё налить воду объёмом 3,9л. Плотность воды 1000кг/м³. (300 Па)

Проверка решённых задач по уровням? C записью на доске

Физкультминутка 30с

Экспериментальные задачи.

1 ряд – определите давление учебника на парту

А) учебник лежит.

Б)Учебник стоит на узкой грани

В)Сравните полученные результаты.

Г) Сделайте вывод.

2 ряд - определите давление бруска на парту.

3 ряд –определите давление кубика на парту.

На доске Дескриптор:

1)Дано: а=, в=, m=,g= Найти р.

Решение: р=F/S, F=mg, s=ав, р=

Ответ.

Формативное оценивание 3мин :

Верно - «Гений»

Есть ошибка «Дар»

Не выполнена работа «Великий»

Общий вывод: Чем больше площадь поверхности, тем меньше давление, и наоборот.

Итог урока. Задание на дом: страница 113 задача 3

При выходе на двери закрепить стикер под словами «Задачи» и «Эксперимент» указывая, на то , что было для вас сложнее.

Интерактивная доска

Интернет ресурс

Сборник задач автор Лукашик

Основной учебник