- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры
3245
4
Уроки собразовательно-предметной
направленностью используются в основном
для обучения практическому материалу
разделов гимнастики, легкой атлетики,
подвижных игр, лыжных гонок и плавания. На
этих уроках учащиеся также осваивают новые
знания, но только те, которые касаются
предмета обучения (например, название
упражнений или описание техники их
выполнения и т. п.).Уроки собразовательно-тренировочной
направленностью преимущественно используются для
развития физических качеств и решения соответствующих
задач в рамках относительно жесткой регламентации
динамики физической нагрузки от начала урока до
окончания его основной части. Помимо
целенаправленного развития физических качеств, на
уроках с образовательно-тренировочной направленностью
необходимо формировать у школьников представления о
физической подготовке и физических качествах,
физической нагрузке и ее влиянии на развитие систем
организма. Также на этих уроках обучают способам
регулирования физической нагрузки и способам контроля
над ее величиной (в начальной школе по показателям
частоты сердечных сокращений).
Предметом обучения физической
культуре в начальной школе
являетсядвигательная деятельность
человека с общеразвивающей направленностью.
В процессе овладения этой деятельностью:
•укрепляется здоровье;
•совершенствуются физические качества;
•осваиваются определенные двигательные
действия;
•активно развиваются мышление,
творчество исамостоятельность.
РезультатыПриобретениеФормированиеПолучение
школьникомценностногоопыта
Вид внеурочной
социальныхотношения ксамостоятельного
деятельности
знанийсоциальнойобщественного
реальностидействия
ИспользованиеЗанятия
здоровье-спортивных
сберегающихсекций, беседы о
технологий вЗОЖ, участие в
начальнойоздоровительных
школепроцедурах
Школьные спортивные турниры и
оздоровительные акции
Спортивные и оздоровительные акции школьников в
окружающем школу социуме
РазвитиюОни особенно эффективны
самостоятельности воснове их содержания
младшем школьномиспользуются упражнения,
возрасте хорошоподвижные игры, способы
содействует организациядеятельности и знания,
спортивных соревнований иосвоенные школьниками на
спортивных праздниковуроках физической культуры
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3446-zdorovesberegajuschie-tehnologii-na-urokah-fi
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоват ься, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
В начале статьи поставлены проблемные вопросы:
Что нужно для гармоничного развития личности ребенка?
Что воспитывает в человеке лучшие качества?
Что нужно педагогу, чтобы увлечь ребенка в мир физической культуры?
Способствует ли размеренность жизни нашему здоровью?
Во второй части статьи автор рассказывает, как обстоят дела в нашей стране по развитию физической культуры и спорта.
Далее автор делится своей работой, что он делает для того, чтобы воспитывать гармонически развитую личность, физически здоровых детей.
Главной целью своей работы автор считает- организацию досуга школьников, несущего оздоровительный эффект.
В заключении статьи автор высказывает мнение по вопросу решения данной проблемы, каким является современная физическая культура и спорт, и их значение для воспитания гармонически развитой личности.
Статья выполнена грамотно, материал изложен интересно и заслуживает внимания и отличной оценки.
Данная статья может быть использована на уроках физической культуры и внеклассной спортивной работе.