- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры
3008
3
Уроки собразовательно-предметной
направленностью используются в основном
для обучения практическому материалу
разделов гимнастики, легкой атлетики,
подвижных игр, лыжных гонок и плавания. На
этих уроках учащиеся также осваивают новые
знания, но только те, которые касаются
предмета обучения (например, название
упражнений или описание техники их
выполнения и т. п.).Уроки собразовательно-тренировочной
направленностью преимущественно используются для
развития физических качеств и решения соответствующих
задач в рамках относительно жесткой регламентации
динамики физической нагрузки от начала урока до
окончания его основной части. Помимо
целенаправленного развития физических качеств, на
уроках с образовательно-тренировочной направленностью
необходимо формировать у школьников представления о
физической подготовке и физических качествах,
физической нагрузке и ее влиянии на развитие систем
организма. Также на этих уроках обучают способам
регулирования физической нагрузки и способам контроля
над ее величиной (в начальной школе по показателям
частоты сердечных сокращений).
Предметом обучения физической
культуре в начальной школе
являетсядвигательная деятельность
человека с общеразвивающей направленностью.
В процессе овладения этой деятельностью:
•укрепляется здоровье;
•совершенствуются физические качества;
•осваиваются определенные двигательные
действия;
•активно развиваются мышление,
творчество исамостоятельность.
РезультатыПриобретениеФормированиеПолучение
школьникомценностногоопыта
Вид внеурочной
социальныхотношения ксамостоятельного
деятельности
знанийсоциальнойобщественного
реальностидействия
ИспользованиеЗанятия
здоровье-спортивных
сберегающихсекций, беседы о
технологий вЗОЖ, участие в
начальнойоздоровительных
школепроцедурах
Школьные спортивные турниры и
оздоровительные акции
Спортивные и оздоровительные акции школьников в
окружающем школу социуме
РазвитиюОни особенно эффективны
самостоятельности воснове их содержания
младшем школьномиспользуются упражнения,
возрасте хорошоподвижные игры, способы
содействует организациядеятельности и знания,
спортивных соревнований иосвоенные школьниками на
спортивных праздниковуроках физической культуры
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3446-zdorovesberegajuschie-tehnologii-na-urokah-fi
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация методической работы в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоват ься, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
В начале статьи поставлены проблемные вопросы:
Что нужно для гармоничного развития личности ребенка?
Что воспитывает в человеке лучшие качества?
Что нужно педагогу, чтобы увлечь ребенка в мир физической культуры?
Способствует ли размеренность жизни нашему здоровью?
Во второй части статьи автор рассказывает, как обстоят дела в нашей стране по развитию физической культуры и спорта.
Далее автор делится своей работой, что он делает для того, чтобы воспитывать гармонически развитую личность, физически здоровых детей.
Главной целью своей работы автор считает- организацию досуга школьников, несущего оздоровительный эффект.
В заключении статьи автор высказывает мнение по вопросу решения данной проблемы, каким является современная физическая культура и спорт, и их значение для воспитания гармонически развитой личности.
Статья выполнена грамотно, материал изложен интересно и заслуживает внимания и отличной оценки.
Данная статья может быть использована на уроках физической культуры и внеклассной спортивной работе.