Конспект Образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста по Образовательной области «Познавательное развитие» Викторина Тема: «Цветы на клумбе нашей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад общеразвивающего вида №75»

Конспект

Образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста

по

Образовательной области « Познавательное развитие»

Викторина

Тема: «Цветы на клумбе нашей»

Подготовила:

Воспитатель 1 квалификационной категории

Порошина. Н. В.

г. Череповец, 2018- 2019 г.

Задачи:

Развивать у детей дошкольного возраста экологические представления, о многообразии садовых цветов

Формировать умения разнообразной деятельности с цветами и становление экологически ориентированного взаимодействия с ними;

Помочь в накоплении детьми эмоционально позитивного опыта и знаний о садовых цветах.

Воспитывать равноценное развитие интеллектуальной, эмоциональной и нравственно-волевой сфер личности;

Создание необходимых условий для всемерного раскрытия творческого потенциала ребенка в ознакомлении с миром садовых цветов.

Использование областей: «Речевое развитие», « Социально – коммуникативное развитие», « Познавательное развитие»,
« Художественно – эстетическое развитие», « Физическое развитие».

Материалы:

Венок из цветов.

Цветы искусственные: роза, тюльпан, ромашка.

Подставки под цветы.

Мелки для рисования кругов.

Эмблемы для команд: Ромашка и Колокольчики.

Карточки о росте и строении цветов.

Загадки о цветах.

Музыкальное сопровождение для игр с цветами: 1. « Подари цветок на день рождения», « Поиграем с цветком в парах».

Карточки: разрезные цветы:- Ромашка, колокольчик.

Карточки: о пользе цветов для человека и насекомых.

Рифмопластика: карточки с цветами.

Подносы.

Геометрические формы для создания клумб: формы – квадратные, круговые, треугольные, прямоугольные, овальные.

Нарезанные заготовки цветов.

Клей 4 клей- карандаша для 2 – х команд.

Тряпочки.

Вазы небьющиеся – для составления букетов

Живые и искусственные цветы – для составления букетов.

Заготовки в подарок : Знатоки садовых цветов.

Приложение

Ход викторины:

Цветочная Фея: Здравствуйте, Дети! Вы наверное узнали меня? – Я Фея цветов – Цветочная фея. Я сегодня пришла к вам не одна, а с прекрасным цветком….( пауза) отвечают Дети – с Розой. Молодцы, Дети! - какие вы все умненькие.

Да, Дети! – мы сегодня с Розой приветствуем Вас. Давайте поздороваемся с Розой и улыбнёмся друг другу. Теперь у нас с вами и у всех стало хорошее настроение.

Сегодня – Я, и этот замечательный, прекрасный цветок приглашаем Вас: принять участие в викторине - «Знатоки садовых цветов».

Разойдитесь по командам а зрители и гости приглашаем Вас, то же принять участие в Викторине.

Цветочная Фея: Сейчас мы вам с розой, будем задавать вопросы, а вы улыбнитесь, если вам вопросы понравятся:

Дети Вы любите цветы?

Вы любите полевые цветы?

Вы знаете луговые цветы?

Вы видели, какие цветы растут на клумбе?

Молодцы, Дети! – мы очень рады с Розой, что вы знаете все цветы, которые растут в природе.

А сейчас приготовьтесь, к заданиям по командам:

1.Задание: Как растёт цветок? ( карточки с изображением роста растения)

Цветочная Фея: Дети посмотрите, вот конверты, в них карточки, надо разложить на столах карточки в порядке роста цветка - и начали выполняйте задание.. Когда карточки дети разложили, капитаны рассказывают, как и зачем следует они разложили карточки на столах. (Детям предлагается выложить картинки в последовательности роста цветка: семечко – росток из семени – побег – появление листочков – появление бутона – появление цветка – цветок завял – образование семян).

- Молодцы дети! Вы нас с Розой очень порадовали.

2. Задание: Загадки о садовых цветах. «Назови цветок»

Цветочная Фея: Дети!- сейчас Мы с розой назовём загадки по командам и одну загадку самую сложную для всех.

1.Горел на клумбе
Фонарик золотистый

Всё рос и рос и превратился в шар

До неба дотянулся.
(золотые шары)

2. Когда заколосится рожь,
Ты без труда меня найдешь.
Я скромный полевой цветок,

И в то же время городской и я садовый
Мне имя дали… (Василёк)

3.Я травянистое растение 
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударенье,
И превращаюсь я в конфету.
(Ирис)

4.Тот цветок давно в Россию Завезён из дальних стран. Алый, стройный и красивый, Называется. (тюльпан.)

5. Вот шершавый стебелёк, В середине уголёк. Лепестки блестят, как лак, – Распустился красный. (мак.)

6.На клумбе у окошка Посажена картошка. Цветки её огромные - И светлые, и тёмные. (георгин.)

Цветочная Фея:

Вот цветочки, посмотри,
Потеряли лепестки.
Лепесточки вы возьмите
И цветочки соберите.

3.Задание: «Кто быстрее соберёт цветок»

Дети собирают из вырезанных лепестков цветы в центре стола.

Музыкальная пауза « Подари цветок на день рождения»

4.Задание: «Стихи о цветах».

Дети читают стихи о цветах

Погляди-ка, погляди-ка
Что за красный огонёк?
Это дикая гвоздика
Жаркий празднует денёк.

Их видимо-невидимо,
Не сосчитаешь их
И кто их только выдумал
Веселых, голубых.

Должно быть оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.

Он стоял на гибкой ножке
В круглой шапке у дорожке,
Ветерок чуть набежал
И развеял шапку-шар.

5.Задание: Домашнее задание « Легенды о цветах».

1. пример: рассказывает Цветочная Фея- легенду об астре.

2. рассказывают дети легенды о тюльпане и о пионе.

6.Задание: «Посади клумбу».

7. Задание: «Составь букет из садовых цветов»

8. Задание рифмопластика : «Цветы и слоги».

Если вы узнали цветок, прохлопайте в ладошки, Сколько звуков спряталось в этих цветках?( мак, ромашка, георгин, колокольчик, тюльпан, василёк, бегония, нарцисс, астра)

9. Задание: « Польза Цветов» ( для человека и насекомых – из приготовленных карточек)

В заключении Цветочная Фея предлагает упражнение «Добрые слова»

Дети встают в круг. Все произносят слова:

В круг ребята встали,
Цветок увидали.
Цветок надо передать,
Добрые слова сказать.

Фея передает цветок одному из детей и говорит ему комплимент. Ребёнок, получивший цветок, благодарит и отдает цветок следующему участнику, произнося «добрые слова» в его адрес.

Цветочная Фея : Вам понравилась наша викторина? А какое настроение у вас было?

Дети - хорошее!

Сейчас Вас с розой приглашаем на танцевальную игру:

Подвижная игра-танец «Найди пару».

Ребёнок танцует с цветком в середине круга. Выбирает пару, пара разбегается в разные стороны., чтоб перехватить цветок у танцующего, кто первый прибежал, взял цветок, становится и танцует с цветком в центре круга. ( игра повторяется 3 раза)

! Цветочная Фея дарит в подарок цветы эмблемы – Знатоки садовых цветов.

Приложение 1Что такое Легенда? Мы часто слышим: «Это событие станет легендой! Да он просто легендарен! О ней легенды ходят». А что такое легенда на самом деле? Само слово «легенда» пришло к нам из латинского языка и переводится как «читаемое» или же «список отрывков из литургии для чтения на каждый день». Считается, что это одна из разновидностей устного народного творчества, но в отличие от сказки, там нет никакого волшебного начала. Легенда, как правило, описывает события, которые были на самом деле. Но так как большинство легенд начали формироваться ещё тогда, когда письменности не было, а потому передавались из уст в уста, то каждым из рассказчиков добавлялись какие-то новые элементы, новые красочные детали, и легенда постепенно трансформировалась. Легенды встречаются и в религиозной литературе – описания жития святых, деяния апостолов, части в священном Писании.
Лучше всего понять, что означает легенда, можно на конкретном примере. Все слышали легенду об Атлантиде – таинственном городе-цивилизации, который был развит до несказанно высокого уровня, чем прогневал богов и ушел под воду. Часть этой истории – существования города Атлантида – правда. Остальное – гнев богов, уровень развития цивилизации, сила самих жителей – Атлантов – может быть правдой, а может быть и домыслом рассказчиков.
Понятие легенды переосмысливалось, и сейчас «легендой» мы также называем людей и события, которые получили мировую известность.
Легенды делят на религиозные и социальные.
Легенды, как правило, были устными рассказами, часто положенными на музыку; передавались легенды из уст в уста, обычно бродячими сказителями. Позднее множество легенд было записано.Поскольку, когда о ком-либо слагали легенды, это означало общественное признание его деяний, слово приобрело дополнительный смысл: так называют события идеятелей (например, «Легенда рока»), получивших признание и почёт.Леге́нда (от ср.-лат. legenda «чтение», «читаемое», «собрание литургических отрывков для ежедневной службы») — одна из разновидностей сказочного прозаическогофольклора. Письменное предание о каких-нибудь исторических событиях или личностях.
В переносном смысле относится к овеянным славой, вызывающим восхищение событиям прошлого, отображенного в сказках, рассказах и т. д. Как правило, содержит дополнительный религиозный или социальный пафос.
Легенда — приблизительный синоним понятия миф; эпический рассказ о происходившем в незапамятные времена; главные герои рассказа — обычно герои в полном смысле слова, часто в событиях непосредственно участвуют боги и другие сверхъестественные силы. События в легенде нередко преувеличиваются, добавляется много вымысла. Поэтому учёные не считают легенды полностью достоверными историческими свидетельствами, не отрицая, впрочем, что в большинстве своём легенды основаны на реальных событиях.

Приложение 2

Легенды о цветах.
ТЮЛЬПАНЫ. Легенда о тюльпанах гласит, что именно в желтом тюльпане было заключено счастье. Но никто до него не мог добраться. т. к. бутоны не раскрывались. Но однажды маленький  мальчик взял цветок и тюльпан сам раскрылся. Детская душа ,беззаботное счастье и смех раскрыли цветок. На языке цветов тюльпан означает объяснение в любви. В поэзии тоже часто упоминается этот цветок. ПИОН. В Греции жил лекарь-целитель по имени Пион. Он лечил людей от разных заболеваний цветущей травой. Цветок травы был большой, красивый, пахучий. В лечении целитель использовал и корни. Корни выкапывают ночью, т.к. в них меньше яда. В честь этого лекаря и был назван чудодейственный цветок – Пион.
Дом, в котором есть пион, не поразит молния. Помогает людям от бессонницы. АНЮТИНЫ  ГЛАЗКИ. Трудно пройти мимо этих цветов. Смотришь на них, а они будто на тебя смотрят. Интересно, что немцы анютины глазки называют "мачехой", объясняя это тем, что нижний самый круглый и красивый лепесток, - это мачеха, а находящиеся выше и не менее красиво окрашенные лепестки – её родные дочери, два верхних беленьких, как будто полинявших с лиловым оттенком – её бедно одетые падчерицы. Есть предание, что анютины глазки – это девушка Анюта, обращённая в цветок за любопытство к чужой жизни и подглядывание.
Анютины глазки – думай обо мне. ГЛАДИОЛУС. В переводе с латинского - "меч". Из-за внешнего вида его называют - шпажник. Гладиолус символизирует дружбу, верность, память, благородство. Это один из цветов, который принято дарить мужчинам. ИРИСЫ. Ирисы, или петушки, являются непременными спутниками наших дворовых цветников. За пёстрые по окраске цветы, покрытые как бы радужной сеточкой, растение названо именем греческой богини радуги Ириды. В переводе с греческого "ирис" означает радуга.В народе этот цветок получил ласковое прозвище – "касатик". Придворные дамы украшали этим цветком свои наряды, то есть платья. АСТРА. Астра – слово греческое, означает "звезда". Согласно легенде астра выросла из пылинки, упавшей со звезды. Эти цветы, действительно, похожи на звёзды. Существует поверье, если ночью стать среди астр и внимательно прислушаться, то можно услышать едва уловимое перешёптывание – так астры общаются со звёздами-сёстрами.
ПОЧЕМУ   ИХ  ТАК  НАЗВАЛИ?

Бархатцы – цветы на клумбах, бархатные на ощупь.
Анютины глазки – полевые цветы, напоминающие глаза девочки Анюты.
Венерин башмачок - цветок, напоминающий башмачок, утерянный по легенде богиней Венерой.
Львиный зев – цветок при нажатии открывается словно пасть (зев) льва.
Незабудки – по поверью, голубые цветочки, как и глазки любимой, нельзя забыть.
Вьюнок – вьётся, обвивает растения, растущие рядом.
Стрелолист – листья по форме напоминают наконечник стрелы.
Сердечник – листья по форме напоминают сердце.
Флокс – пламя, цвет пламени.
Астра – звезда.
Гладиолус – меч.

 СИМВОЛИКА   И ЦВЕТЫ

Цветок – символ красоты, символ новорождённого ребёнка. Кто держит в руках цветок, тот не может сделать ничего плохого.
Василёк – символ доверия.
Гвоздика – символ любви. Гвоздика розовая – символизирует материнство.
Гвоздика белая – чистоту, любовь.
Гвоздика жёлтая – пренебрежение или отказ.
Роза – эмблема весны, красоты, любви.
Лепестки роз – символ нежности. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344623-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-dlja-sta