Внеклассное мероприятие «Великие математики» для учащихся 4-х классов

Внеклассное мероприятие

"Великие математики" для учащихся 4-х классов

Цели:

Обучающая: познакомить с известными учёными - математиками древности и нашего времени; расширение кругозора учащихся.

Развивающие: развитие познавательного интереса к предмету;

развитие интереса к истории математики;

Воспитывающие: воспитывать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать свои знания по математике.

Оборудование:

мультимедийный проектор; компьютер.

электронное приложение к внеклассному мероприятию; (презентация)

Ход мероприятия

I. Монтаж. (Слайд 1)

Тем, кто учит математику,
Тем, кто учит математике,
Тем, кто любит математику,
Тем, кто ещё не знает,
Что может любить математику,
Встреча с математиками посвящается!

Пусть в памяти воскреснул Архимед,
Сраженный за великие творенья.
Пусть вспомнится известный всем Виет,
Открывший формулу для уравненья.

Тебе знаком талантливый Декарт,
Систем координат создатель.
Ты знаешь Лобачевского, он русский брат,
Коперник геометрии, творец, ваятель.

Велик и ныне Чебышев –титан,
А Софья Ковалевская – чудесная "русалка”,
Талант могучий им был дан,
Дана была им гениальная смекалка.

Запомни то, что Гаусс всем сказал:
"Наука математика – царица всех наук”.
Не зря поэтому он завещал
Творить в огне трудов и мук.

Пусть ты не станешь Пифагором,
Каким хотел бы, может, быть.
Но будешь ты рабочим, может, и ученым,
И будешь честно Родине служить!

Мы наши познанья расширить хотим,
Мы все математику любим.
В быту и в науке, в труде и борьбе
Дает математика знать о себе!

II. Слово учителя (Слайд 2)

С древних времен известно, что математика учит нас правильно и последовательно мыслить, логически рассуждать.
Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает свой ум и внимание, воспитывает волю и настойчивость. А эти качества нужны всем без исключения: и врачу, и артисту, и учителю, и художнику.
И хотя математика по-прежнему кажется многим не только серьезной, но и даже скучной наукой, иногда и в ней проскальзывает озорная улыбка.

Математика – вечно живое дерево науки. И у математики существует свой язык – формулы.

Математику, как любую науку, создают люди. Вот и сегодня мы познакомимся с некоторыми учеными, оставившими яркий след в развитии математики.

III. Встреча с великими математиками.

Архимед (Слайд 3)

Архимед родился в 287 году до нашей эры в греческом городе Сиракузы в Сицилии, где и прожил почти всю свою жизнь. Отцом его был Фидий, придворный астроном правителя города Гиерона. Учился Архимед, как и многие другие древнегреческие ученые, в Александрии, где учились лучшие греческие ученые и мыслители. После учебы в Александрии Архимед вновь вернулся в Сиракузы и унаследовал должность своего отца.

Архимед был одним из самых замеча­тельных ученых Древней Греции. Наверное, вы слышали легенду о том, как был открыт один из законов физики.

Однажды, погрузившись в ванну в купальне, Архимед заметил, что своим телом он вытеснил часть воды, и она выплеснулась, а при этом вода его как бы поддерживала. Уче­ный сразу понял, что здесь и заклю­чается решение мучавшей его пробле­мы. С криком «Эврика!» (Нашел!») он выскочил из купальни и помчался по улице: ему не терпелось сделать вычисления. Так был открыт знаменитый архимедов закон выталкива­ющей силы.

Этот человек соорудил невиданные до той поры метательные военные машины для обороныгорода Сира­кузы на острове Сицилия. При­думал он и способ поджигать враже­ские корабли — с помощью тысячи больших зеркал, которые держали в руках воины осажденного города. Этими зеркалами солнечные зайчики были сфокусированы в единый луч, который и воспламенил суда непри­ятеля. Теория простых механизмов, раз­работанная великим ученым, привела к развитию важных разделов механи­ки.(Слайд 4)

Несколько менее известно, что Архимед был не только замечатель­ным механиком и физиком, но и гениальным математиком. Что же сделал он в этой области знания, какие его мысли и теории вошли сегодня в золотой фонд науки? Здесь прежде всего нужно сказать о вычислении длин. Процесс измерения был логически исследован Архимедом, который в связи с этим сформулировал аксиому, и сейчас называемуюаксиомой Архимеда.

Архимед был не только великим ученым, он был, кроме того, человеком, страстно увлеченным механикой. Он проверяет и создает теорию пяти механизмов, известных в его время и именуемых «простые механизмы». Это — рычаг, клин, блок, бесконечный винт и лебедка. Именно Архимеду часто приписывают изобретение бесконечного винта. Впоследствии эти механизмы широко применялись в разных странах Мира.

Много важных открытий имеется в научном наследии Архимеда. Он написал книгу "Об устройстве небесного глобуса", которая, увы, до нас не дошла. С этой книгой связывают перечень вычисленных учёным космических расстояний между Землёй, Солнцем, планетами.

Архимед погиб во время осады Сиракуз — его убил римский воин в тот момент, когда ученый был поглощен поисками решения поставленной перед собой проблемы.

Евклид(Слайд 5)

Евклид, древнегреческий математик, которого принято называть «отцом геометрии», автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике.

Биография, сведения о нём крайне скудны. Достоверным можно считать лишь то, что его научная деятельность протекала в Александрии в 3 веке до н. э. Евклид — первый математик александрийской школы. Во времена Птолемея Александрия, столица Египетского царства, была крупным культурным центром. Чтобы возвеличить своё государство, Птолемей призвал в страну учёных и поэтов, создав для них храм муз — Мусейон. Здесь были залы для занятий, ботанический и зоологический сады, астрономическая башня, комнаты для уединённой работы и главное — великолепная Александрийская библиотека.

В числе приглашённых оказался и Евклид, основавший здесь математическую школу и создавший для своих учеников фундаментальный труд по геометрии под общим названием «Начала» (около 325 г. до н. э.).

В нём изложены основы планиметрии, стереометрии, теории чисел, алгебры, описаны методы определения площадей и объёмов и т. д. (Слайд 6)

Известно, что за время существования «Начал», вплоть до XX века, было продано больше экземпляров этой книги, чем Библии. «Начала», изданные и переизданные бесчисленное количество раз, в своей работе использовали разные математики и авторы научных трудов. Евклидова геометрия не знала границ, и учёный продолжал доказывать всё новые теоремы в совершенно разных областях, как, например, в области «простых чисел», а также в области основ арифметических знаний. Цепочкой логических рассуждений Евклид стремился открыть тайные знания человечеству. Система, которую учёный продолжал разрабатывать в своих «Началах», станет единственной геометрией, которую будет знать мир вплоть до XIX века.

Евклид также был автором работ по астрономии, оптике, теории музыки.

Пифагор(Слайд 7)

Пифагор (570 – 490 года до н.э.) – древнегреческий математик, философ. Родился Пифагор в Сидоне Финикийском на греческом острове Самос в Эгейском море.

Факты биографии Пифагора не известны достоверно. О его жизненном пути можно судить лишь из произведений других древнегреческих философов. По их мнению, математик Пифагор общался с известнейшими мудрецами, учеными того времени.

Ряд источников указывает, что Пифагор стал чемпионом одной из первых Олимпиад по кулачному бою.

Известно, что долгое время Пифагор пробыл в Египте, изучая местные таинства. Затем произошла поездка в Вавилон.

Позднее Пифагор обосновался на юге Италии, где осно­вал пифагорейский союз — общество философов. Философия Пифагора, его образ жизни привлекли многих последователей. (Слайд 8)

Как математик Пифагор достиг больших успехов. Ему приписывают открытие и доказательство теоремы Пифагора, создание таблицы Пифагора. С его именем связывают также учение о четных и нечетных, простых и составных, фигурных и совершенных числах, об арифметических, геометрических и гармонических пропорциях. И сами числа пифагорейцы наделили разно­образными свойствами. Например, они считали, что 5 символизирует цвет, 6 — холод, 7 — разум, здоровье и свет, 8 — любовь и дружбу и т. д.

Посмотрим фильм о Пифагоре.

Физминутка. (Танец буги – вуги).

Исаак Ньютон (Слайд 9)

Исаака Ньютона, великого англий­ского ученого, математики считают математиком, физики — физиком, а астрономы — астрономом.

Родился он в местечке Вулсторп, расположен­ного в центре Британии, в семье небо­гатого фермера. Уже в детстве Исаак любил строить сложные механичес­кие игрушки, модели различных машин, солнечные и водяные часы, воздушные змеи, разноцветные бумажные фонарики. Эти занятия способствовали тому, что в нем разви­лась фантазия экспериментатора.

Здесь он научился читать, писать и считать. В 12 лет его отпра­вили учиться в город Грантем в коро­левскую школу. До наших дней на одном из зданий Грантема сохранились сделанные им солнечные часы.

Также он любил запускать воз­душных змеев. Ночью он привязывал к ним фонари, а случайным зрителям утверждал, что это летают кометы.

В то же время мальчик увлекался решением сложных математических задач. Это увлечение склонило род­ственников Ньютона к мысли дать ему университетское образование. В 1661 г. Ньютон поступает в Кем­бриджский университет, в самый пре­стижный его колледж — Тринити-колледж.

В течение двух лет Ньютон изучал математику, геометрию, тригономе­трию, древние языки (латинский, гре­ческий и еврейский), а также бого­словие. В историю Ньютон вошел как гениаль­ный ученый — математик и физик.

Рассказывают, что идея закона все­мирного тяготения пришла к Ньютону в тот момент, когда, сидя в саду, он наблюдал падение яблока на землю. Первая идея, что Земля притягивает яблоко, сама по себе замечательна, но Ньютон догадался, что и яблоко также притягивает Землю, но с силой во столько раз меньшей, во сколько раз масса яблока меньше массы Зем­ли. Он придумал зеркальный телескоп, использовав для увеличения предметов вогнутое зеркало, и сам его построил.

Много лет он преподавал в Кембриджском универ­ситете, став там профессором. Затем был назначен директором Монетного двора, где провел несколько важных реформ.

Последние 25 лет жизни Ньютон был президентом Лондонского коро­левского общества — английской ака­демии наук, где многое сделал для развития науки.

Николай ИвановичЛобачевский (Слайд 10)

Лобачевский Николай Иванович , математик, создатель неевклидовой геометрии, деятель университетскогообразования и народного просвещения. Родился 1 декабря 1792 г. в Нижнем Новгороде. Отец умер, когда мальчику исполнилось семь лет, и мать вместе с тремя сыновьями переехала в Казань.Лобачевский окончил Казанский университет.

В 1814 г. он приступил к чтению лекций по теории чисел, а в 1827 г., уже будучи профессором, был избран в ректоры и занимал эту должность в течение 19 лет.

Громкая слава Лобачевского основана на его геометрических изысканиях. К 1826 г. он определил свою систему как «воображаемую геометрию». Европейские учёные узнали о работах Лобачевского лишь в 1840 г., и уже в 1842 г. он был избран членом-корреспондентом Гёттингенского научного общества.

Лобачевскому принадлежит также ряд работ по математическому анализу. В алгебре известен его метод приближённого решения уравнений любой степени; учёный первым в России опубликовал курс высшей алгебры.

(Слайд 11) В Казанском университете Лобачевский читал лекции по астрономии и проводил астрономические наблюдения. Благодаря его энтузиазму при университете была построена новая обсерватория, одна из лучших по тому времени. Она начала работать в 1838 г., на год раньше Пулковской.

Скончался 24 февраля 1856 г. в Казани.

Софья Васильевна Ковалевская (Слайд 12)

Принято считать, что женщинам лучше даются гуманитарные науки, а мужчинам точные. Это утверждение легко разбить, вспомнив великую женщину математика – Софью Васильевну Ковалевскую, с1889 года она - иностранный член-корреспондентПетербургской Академии наук. Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина — профессор математики.

Родилась она 3.01.1850 г. в семье генерала. Семья была достаточно состоятельная. У Софьи Васильевны были хорошие гены, предки по материнской линии -  учеными. Дед был членом Петербургской Академии Наук. А прадед - известным астрономом и математиком. Так что удивляться тому, что Софья Васильевна стала знаменитым ученым не стоит.

Ковалевская получила отличное домашнее образование под чутким руководством талантливых педагогов. Знакомство Софьи Ковалевской с математикой произошло в раннем детстве: стены её детской были оклеены (из-за нехватки обоев) страницами учебника математики Остроградского. Девочка часами вглядывалась в загадочные значки, пытаясь понять отдельные фразы. Удивительные способности девочки были видны практически с первых же дней учебы. То, что остальным удавалось с большим трудом, Софья считала пустяковыми задачами. Для своего возраста она прекрасно складывала числа, обладала отличной фотографической памятью, а главное, любовью к точным наукам.(Слайд 13)
В 1869 году Софья едет на учебу за границу Российской Империи, где она прожила около пяти лет. Геттинский университет, в котором она училась, присвоил ей научную степень – доктора философии в области математических наук.  Вскоре она вернулась в Россию. В России математические знания Ковалевской оказались невостребованные. Высшую математику тогда не преподавали, и она могла рассчитывать лишь на работу учителя арифметики.  Ей было нелегко, и она начала заниматься литературным трудом, даже писала романы.

Софью Васильевну позвали работать в Стокгольм читать математические лекции. В Скандинавии она совмещала работу лектора, с работой редактора математического журнала. Журнал нашел своего читателя во всей Европе, в том числе и в России. 

Софья Ковалевская внесла огромный вклад в развитие математики не только в России, но и во всем мире.

Умерла Софья Васильевна  в феврале 1891 года. По дороге из Италии в Швецию, она серьезно простудилось. Простуда переросла в воспаление легких, которое закончилось летальным исходом.

Михаил Васильевич Ломоносов(Слайд 14)

Учитель: Михаил Васильевич Ломоносов не был математиком. Он был первым великим русским учёным, химиком, физиком, художником и поэтом. Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в Архангельской губернии. С раннего детства Михаил Ломоносов тянулся к знаниям. Очень рано ему удалось освоить грамоту.

Посмотрим мультфильм о нём.

Будущий великий учёный и поэт проживал с отцом и мачехой, которая никогда не любила пасынка. Получив паспорт, он сбегает из родного дома и идёт пешком в Москву, чтобы продолжить своё дальнейшее образование. Придя в Москву, Михаил Ломоносов поступает в Славяно-греко-латинскую академию. Он живёт очень бедно, голодает, мёрзнет. Несмотря на сложившиеся тяжелейшие обстоятельства, ему удаётся преодолеть все преграды при помощи своего трудолюбия, упорства и усидчивости. В результате этого, спустя пять лет, Ломоносов закончил курс обучения, который обычно все проходят за двенадцать лет. И заканчивает Славяно-греко-латинскую академию с огромным успехом. Его отправляют в Германию, чтобы он мог там продолжить своё образование. Это очень важный поворот в биографии Ломоносова. Годы обучения в Германии пролетают очень быстро, каждый день, проведённый за границей, был очень насыщенным. Ломоносов много учится, экспериментирует, читает лекции, сочиняет стихи. В 1741-ом году Михаил Васильевич возвращается в Россию. И тут в биографии Ломоносова происходит новый поворот – его назначают адъюнктом физики в академию наук Петербурга. И уже в 1744-ом году он получает звание профессора химических наук. Невозможно оценить тот вклад, который внёс Ломоносов в развитие многих наук – химии, физики, астрономии, географии, геологии и многих других – настолько велики его достижения. В 1754-ом году происходит, пожалуй, самое важно событие в биографии Ломоносова Михаила Васильевича – он начинает разрабатывать проект Московского университета. (Слайд 15)

Спустя годы он станет главным высшим учебным заведением России, и будет назван в честь своего создателя. Михаил Васильевич Ломоносов умер 15-ого апреля 1765-ого года в Санкт-Петербурге.

IV. Заключительное слово учителя. (Слайд 16)

Дорогие ребята! Наша "Встреча с великими математиками” подошла к концу. Конечно, мы сегодня рассказали лишь о некоторых из них. Но у вас все еще впереди. За годы учебы вы много интересного узнаете о тех ученых-математиках, которые развивали эту науку, двигали её вперед.

Занимайтесь математикой! Эта наука раскроет вам особый мир чисел и цифр, она поможет вам поверить в свои силы и никогда не останавливаться на достигнутом.

(Слайд 17) Благодарю за внимание. До свидания, до следующих встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344810-vneklassnoe-meroprijatie-velikie-matematiki-d